苏少版二年级下册第三单元时钟滴答两只懒乌鸦钟教学设计及反思

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这是一份苏少版二年级下册第三单元时钟滴答两只懒乌鸦钟教学设计及反思，共2页。教案主要包含了新课学习《钟》　　[来源，二声部拓展练习，总结，下课等内容，欢迎下载使用。

《钟》
总第课时
教学
目标
能用清晰和富有弹性的声音演唱《钟》，并试着用钟声为歌曲配上简单的伴奏，初步尝试二部合作练习，做到和谐统一
教学
重点
随着音乐合作表演钟表的走动。
教学
难点
学会用简单的节奏为歌曲伴奏，做到二部合作练习的和谐统一。
教学
准备
音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。
教学
过程
一、新课学习《钟》 [来源:学.科.网]
1.导入
师：刚刚我们用不同的动作表现了乐曲。在那么多钟表中，让老师印象最深的是大摆钟和小闹钟的声音。小朋友能有节奏地模仿它们说话的声音吗？
（学生先自己练练，再找表现好的示范。）
2.初听歌曲旋律
师：小朋友刚才有节奏的模仿了大摆钟和小闹钟的说话。听，钟表们为大家唱起来好听的旋律！
师：这段旋律一共有四句，第一种种唱了两句旋律，第三句旋律是大摆钟唱的，最后一句是调皮的玩具钟唱的。我们再来听一听。
3.模唱歌曲
师：请小朋友用“la”跟老师的琴声唱一唱。注意小闹钟唱了两行旋律。
学生跟老师琴声唱旋律。
师：第3行旋律是大摆钟唱的，我们可以唱得稳重、连贯一点。
师：最后一行是调皮的玩具钟唱的，大家可以唱得欢快一点。
师：现在四句旋律我们都学了，你能跟琴声连起来唱唱吗？注意听老师的前奏。
学生跟琴唱旋律。
师：小朋友唱得真准确。我们加快速度再试试？
4.学唱歌词
师：他们到底在唱些什么呢？小朋友来听听。
师：原来“当······”早上的七下钟声提醒爸爸妈妈去上班，小朋友要上学了。那我们把歌词加进去唱唱。老师弹一句，小朋友唱一句。
5.接口唱。
6.完整跟唱。
师：我们把歌曲连起来唱一唱。
男生、女生唱一唱，比一比。
7.加速唱。
师：小朋友已经会唱这首歌曲了，那我们加速度试试。
8.跟伴奏唱。
师：小朋友唱的真棒！老师还要对大家提高要求，我们跟伴奏唱唱。注意第一遍唱在心里面，第二遍一起唱。
师：现在我们边唱边做做动作。
三、二声部拓展练习
1.师：小朋友长得真动听！老师也想加入你们。听听老师在歌曲中加入了什么声音？（师跟录音加伴读）
生：老师加入了大摆钟和小闹钟的声音。
师：你们听的很认真。多有意思的伴读，小朋友想不想试试？
（师带学生加入伴读）
2.师：我们来合作吧。老师唱歌曲，小朋友加入伴读。注意我们是加入的伴读，声音要小一点。小朋友看好歌谱，有大摆钟的地方加入大摆钟的声音，小闹钟的地方就加入小闹钟的声音。
3.师：现在，老师请一组小朋友唱歌，另一组小朋友伴读。注意每个小朋友看好歌谱哦！
（教师及时评价指导）
四、总结，下课。
师：时间过得真快，转眼四十分钟过去了。今天这节音乐课，我们学习了两首关于钟的音乐作品。其实，关于钟的音乐作品还有很多，在以后的音乐课中我们会继续学习。
板书设计
《钟》
教学后记