部编人教版七年级上册语文期末考试试卷及答案

这是一份部编人教版七年级上册语文期末考试试卷及答案，共10页。试卷主要包含了 下面加点字注音有误的一项是， 下列词语中没有错别字的一项是， 下列句子没有语病的一项， 名著阅读， 古诗文默写， 综合性实践活动， 将下面句子译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。

(满分120分，时间150分钟)
语文积累与综合运用姓名______________ 班级 ______________ 座位号 ______________
学校
(31分)
1. 下面加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A. 干涸（hé）废墟（xū）抽噎（yē）拈轻怕重（niān）
B. 坍塌（dān）慷慨（kǎi）殉职（xùn）刨根问底（pá）
C. 虐待（nüè）嗔怪（chēn）戳穿（chuō）哄堂大笑（hōng）
D．滑稽（jī）收敛（liǎn）惩戒（chéng）漠不关心（mò）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 安祥 匍匐 神采弈弈 人迹罕至
B. 云霄 流淌 花团锦簇 各得其所
C. 纯粹 怂恿 翻来复去 恍然大悟
D. 蜷伏 叮嘱 油然而生 迫不急待
3. 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
①警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识__________的骗子，以免上当。
②每逢节日，看到同学们与亲人团聚的场面，他总会__________深深思念远在家乡的母亲。
③古人讲究称呼，对象不同，称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能__________。
形形色色 触景生情 混为一谈
B. 五花八门 触景生情 混淆是非
C. 形形色色 睹物思人 混淆是非
D. 五花八门 暑物思人 混为一谈
4. 下列句子没有语病的一项（ ）（2分）
A.作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情。
B.中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。
C.能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。
D.京包高铁全线贯通后，包头至张家口的运营时间大概差不多缩短三个小时。
5. 名著阅读。阅读下面的文字，按要求作答。(5分)
行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！
（1）选段中的“行者”是_________，“罗刹”是__________（2分）
（2）罗刹说的“夺子之仇”是指什么？(3分)
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6. 古诗文默写。（10分）
（1）子曰：“三人行，______________。（《论语·述尔》）
（2）水何澹澹，___________。（曹操《观沧海》）
（3）___________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）我寄愁心与明月，_________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）《次北固山下》一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：_______________ ，________________。
（6）李益在《夜上受降城闻笛》中以“_________________，_________________ ”两句写出了登城所望见的景色。
（7）李商隐的诗意境奇美。《夜雨寄北》中“_________________，_________________ ”两句，突破时空局限，憧憬着与亲人秉烛欢聚的情景。
7. 综合性实践活动。(4分)
家，是什么？落叶说，土壤是家；潮水说，海岸是家；夕阳说，天边是家；归雁说，乌巢是家。家，是香千万游子日思夜想的天堂和心灵的归宿。
七(3)班正在举行以“我爱我家”为主题的语文实践活动，如果你也参加了这次活动，请完成以下任务。
（1）请你拟一条标语张贴在教室里。(3分)
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（2）请你写出两句含“家”的诗句。(2分)
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（3）如果要你向大家推孝一首歌你最想推荐哪一首？(3分)
歌名：_______________________
推荐理由：__________________________________________________________________________
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二、阅读(49分)
(一)阅读下文，完成第8-12题 (17分)
丑猫
①每一次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活的一只小猫。邻居们对这只猫很熟悉，叫他丑猫。固然，谁也说不清楚他是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为他对人心存依恋。
②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的第一反应就是：这只猫真丑！
③因为这只猫的丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见他远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人们看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻的抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。
④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个大胆的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵喵地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摸；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，他就急忙舔舔人家的衣角或者它能够的着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。
⑤有一天，一个更大的不幸降临到丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情的咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去，等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了，丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难的喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者挣脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。
⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。
简要说明第②自然段对丑猫的描写在全文中的作用。（3分）
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分析第④段中加点的字“赶忙”“急忙”的表达效果。（4分）
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第⑤自然段中作者说丑猫是它一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。（4分）
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第⑥段运用哪种表达方式？在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。（3分）
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联系全文用自己的话说说丑猫的命运引发你哪些思考？（3分）
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(二)阅读下文，完成第13-16题(17分)
人生是一场场目送
陈柏清
①我还记得人生的第一场目送。那年我六岁，一个暖意融融的春日，母亲坐在从邻居那里借来的小毛驴车上，围着家里那床大红花的被子。毛驴车驶过院外的桃花树，一阵风来，粉红的桃花瓣纷纷飘落，落在她的灰白头发和新穿的淡青色碎花衬衫上。她只是挥着手，脸因为瘦削而越发显得笑得夸张，可她就那样笑着离开我们的视线，再也没有回来。目送者站在自家院子的土墙旁，看着母亲渐行渐远，无奈地抽泣。一个六岁的孩子无法主宰自己，更无法主宰别人的命运。
②第二次目送，我是作为被送者，十七岁，第一次真正意义上的离开，离开小镇，离开县城，到省城求学。清晨赶火车，夏末秋初的凉风中，乌瓦红砖的小站在晨曦中朦胧，长长的铁轨从远方来，又延伸到远方去。我拖着行李挤上车，站在过道上向窗外看去时，看见父亲寻找的目光，孤单的身影。垂下头时眼泪已滴在行李箱上，列车启动，哐当哐当声中，越来越远的是故乡和父亲，还有曾十二万分盼着离开的家，如今都因离别而蒙上了暖色调，就像渐起的朝阳，暖橘。
③人生最大意义的那次目送，发生在六年后。我要嫁到远方去，独自一人出发。行李已先行托运，只随身携带一个小包。早春二月，天才蒙蒙亮，我赶早车，父亲早起送我，他站在简陋的门楼下，黑漆的大门半掩在他身后，启明星在遥远的天际寂寞闪烁。我摇摇手，“爸爸，回去吧。”爸爸“嗯”了一声，我回头看不清他的表情。于是我转过头来一直走去。街上空寂无人，父亲的目光在孤单中无限地拉长。心里稍稍有了酸涩，又觉无聊。多年的独立让我知道，我从来不是那个有点事儿就可以哭哭啼啼耍情绪的孩子，我的情绪给谁看呢？那天早晨，我坐上车，车在晨曦微明中驶出小城，我不知父亲站在门口目送了我多久。那是意义重大却简约的目送。
④生命里最无法忘怀的目送，发生在去年。父亲走了。幼年时目送母亲，她笑着在桃花纷落的春日离开。这一次目送父亲，却在深冷的浓秋。父亲躺在玻璃棺里，似乎在一个梦境中微皱着眉，慢慢沉落下去，只剩下无数不知所措的白色百合。痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。我只有沉默，似乎才能表达一切。我目送了生我养我的两个人的离开，目送自己真正意义上的孑然一身的到来。
⑤目送便是离别，即使有时它也意味着出发，可对另一方仍是离别。
⑥人生不过是一场场目送，成长或衰败。你是目送者，或者被目送。
13．本文按_________顺序，以_________为线索行文。（2分）
14．第②段画波浪线的句子运用了什么描写方法？有何作用？（3分）
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15．按要求赏析下面的语句。（6分）
（1）街上空寂无人，父亲的目光在孤单中无限地拉长。（加点的词语可否删去？为什么？）（3分）
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痛苦像铅海，又重又黑，深不见底，压制了撕心裂肺的哭喊。（从修辞手法的角度赏析。）（3分）
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16．本文以《人生是一场场目送》为题有何妙处？（4分）
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（三）阅读文言文，完成17-20题（15分）
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
17. 解释下列加点的词。（4分）
广才 广：__________ （2）淫慢 淫：__________
（3）治性 治：__________ （4）年与时驰 驰：__________
18. 将下面句子译成现代汉语。（4分）
（1）静以修身，俭以养德。
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（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
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选用原文同语填空。（4分）
文中指出修身养德的方法就是“______”和 “______” ；无论是“明志”，还是“成学”，作者强调获得成就取决于“ ______”，“______”则导致失败。
20. 用自己的话说说这本文给你的启示是什么？（3分）
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三、写作(40分)
21.爱的滋味，需要品尝。只有品尝，才能知道我们并不缺乏爱，因为永远有人一直默默地深爱着我们；只有品尝，才能回忆曾经那些看似简单的举动，也包含着艰辛的付出，无数的努力；只有品尝，才能撞碎冷漠的空间，让我们内心萌生感激；只有品尝，才能让爱我们的人感到付出定有收获，真情遍布人间。
请以 “品尝爱的滋味”为题写一篇作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字；注意抒发真情实感。
（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
1000
答案：
一、语文积累与综合运用(31分)
1.B 2.B 3.A 4.B
5.（5分）
（1）孙悟空 铁扇公主
（2）她的儿子红孩儿捉了唐僧，要吃唐僧肉,孙悟空请观音菩萨帮忙，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。（意思对即可）
6.（10分）（1）必有我师焉（2）山岛竦峙 （3）夕阳西下（4） 随君直到夜郎西（5） 海日生残夜 江春入旧年 （6）回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 （7）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
7. (8分)
（1）（3分）家，生命的港湾。
（2）（2分）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
（3）（3分）《吉祥三宝》 这首歌通俗易懂，清新自然,表现了一家三口的幸福生活。
二、阅读(49分)
(一) (17分)
8.（3分）突出丑陋，说明人们不喜欢丑猫的原因，为下文其悲惨结局埋下伏笔。
9.（4分）表现了丑猫想与人亲近的强烈愿望，希望能得到人的抚摸和温情的急切心情。
10.（4分）它对人的冷漠、欺凌不怨恨，不报复，只求得到一丝关爱，就很满足。即使在最痛苦的生命尽头，也避免伤害到我。猫的心灵是美好的，所以作者说丑猫是它一生中见过的“最可爱最英俊的动物”。
11.（3分） 第6段运用了议论的表达方式。在结构和内容上有总结、表明主题（中心）的作用。
12.（3分） 答案示例：世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。
(二)(17分)
13.（4分）时间 目送
14.（3分）环境描写。（1分）描写夏末秋初清晨的凉风、小站、铁轨，点明了目送的地点及环境，渲染了伤感的氛围（1分），烘托了“我”既热切盼望离开，又略带伤感的心情（1分）。
15.（6分）
（1）不能删去。（1分）“无限地”强调了父亲深情凝望女儿远嫁他乡背影的时间之长（1分），突出父亲目送“我”时内心的不舍与难以释怀的落寞（1分）。
（2）运用比喻的修辞手法（1分），将“痛苦”比喻成“又重又黑、深不见底的铅海”（1分），生动形象地表现了作者目送父亲离世时的悲痛之情（1分）。
16.（4分）概括了文章的主要内容，揭示文章的主旨（2分）；点明叙事线索，表明“我”由目送经历中生发出的人生感悟（1分）；把人生比作一场场目送，富有哲理，引人深思（1分）。
（三）（15分）
17.（4分）（1）增长 （2）放纵 （3）修养 （4）疾行，指迅速逝去
18.（4分）
（1）从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
（2）不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。
19.（4分）静 俭 静 躁
20.（3分） (意对即可)
100
200
300
400
500
600
700
800
400
500