华师大版七年级下册2 生态系统优秀ppt课件

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《生态系统 第2课时》  习题一、基础达标1.生产者是生态系统中的主要成分，这主要是因为（   ）A．生产者能利用光能制造有机物   B．生产者总是被其他生物捕食C．生产者都是绿色开花植物       D．生产者自身消耗的能量最少2.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料袋等难以降解的垃圾袋带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极(   )A．缺乏必要的生活设施   B．缺少生产者  C．没有消费者           D．分解者很少3.蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物变成无机物，供给绿色植物再利用．蚯蚓在生态系统中属于(   )A．生产者          B．消费者C．分解者          D．非生物因素4.人属于生态系统中的什么成份(   )Ａ．生产者                Ｂ．消费者Ｃ．分解者                Ｄ．既是生产者又是消费者5.把鱼肠埋入土壤中，过一段时间后发现不见了，原来是被某些细菌、真菌分解了，细菌、真菌在生态系统中属于(   )A．生产者               B．消费者C．分解者               D．非生物成分6.“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处．“花草”在生态系统中扮演的角色是(   )A．消费者              B．生产者C．分解者              D．非生物部分7.动物的遗体最终分解成一些可利用的物质，下列哪一种物质不是动物遗体分解后的产物(   )A．二氧化碳              B．氧气C．水                    D．无机盐二、综合提升8.将下列相对应的项用直线连接起来：水绵                  消费者氧气                  分解者鲫鱼                  生产者枯草杆菌              非生物成分9.滇池附近一水池中有绿藻、螺蛳、鲫鱼等生物，螺蛳和鲫鱼均以绿藻为食，鲫鱼还捕食螺蛳，请回答：(1)画出这3种生物构成的食物网．(2)上述生物中属于生产者的是_________．鲫鱼和螺蛳的关系是_________．(3)由于某种原因，水池中绿藻爆发，其他生物陆续死亡，其中动物死亡的主要原因是水中缺少_________．10.如图示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答：⑴若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为__________。⑵图中A是________者，B是_________者，它们之间通过捕食关系形成食物链和__________。⑶C是__________者，主要包括营腐生生活的_________和__________。从图中分析可知，C对生态系统的物质__________起着重要的作用。
《生态系统 第2课时》  习题答案一、基础达标1.【答案】A【解析】在生态系统中，植物能通过光合作用制造有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源；只有一部分生产者被其他生物捕食，藻类植物、苔藓都属于生产者。2.【答案】D【解析】南极气温低，不利于微生物的生长和繁殖。所以南极分解者较少，难以分解粪便等物质，易造成环境破坏 。3.【答案】C【解析】因为蚯蚓能将生态系统中的有机物变成无机物，供给绿色植物再利用，所以是生态系统中的分解者．4.【答案】B【解析】绿色植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，人是消费者．5.【答案】C【解析】细菌、真菌能将动植物的尸体及腐烂物质分解，是生态系统中的分解者．6.【答案】B【解析】“花草”能够进行光合作用合成有机物，所以是生态系统中的生产者．7.【答案】B【解析】氧气是光合作用的产物，分解者将动植物的遗体分解成无机物，生成二氧化碳．二、综合提升8.【答案】【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物成分．非生物部分：一切非生命的物质和能量，如阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等．生物成分包括生产者、消费者和分解者．植物属于生产者，动物属于消费者，部分细菌和真菌属于分解者．9.【答案】(1)(2)绿藻    捕食和竞争      (3)氧【解析】食物网是由食物链构成的，食物链的书写要按照“吃和被吃”的关系将被吃的生物排在前面，吃它的动物排在后面，并在它们之间画上箭头，箭头必须指向后面的动物，绿色植物是生态系统中的生产者，鲫鱼以螺蛳为食，所以是捕食关系，鲫鱼和螺蛳又都以绿藻为食，所以两者又存在着竞争关系，绿藻爆发，会造成水中缺氧，其他生物会死亡．10.【答案】（1）生物圈   （2）生产者，消费者，食物网   （3）分解，细菌，真菌，循环【解析】本题考查生态系统的有关知识。主要从以下几点分析：（１）生物圈是地球上最大的 生态系统。它包括地球上所有的生物和非生物。（２）Ａ能吸收水和无机盐，并能利用二氧化碳，为B提供食物，因而A为生产者。C能分解A和B并产生二氧化碳，水和无机盐，因而C是分解者，B为消者。A和B之间形成的食物链和食物网。（3）分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌，他能将动植物的遗体分解成水和无机盐，从而促进自然界中的物质环循。D食物链的起始端必须是植物（即生产者），各成分之间以间以箭头相连，箭头两端生物之间是捕食关系，书写时不包括分解者和非生物部分。