小学美术岭南版六年级下册4. 梦幻未来世界试讲课课件ppt

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●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●岭南版 美术 六年级下 第4课《梦幻未来世界》 思考 ：这幅图片给你什么样的感受？欣赏·感受 《突发奇想》的画面仿佛是从画家的幻想中浮现出来的世界，彩色而生动的各种形状，如同一个个稀奇古怪的生物坐在船上，飞行于宇宙空间。名作欣赏：宫崎骏（日本哈尔的移动城堡（绘画）现代哈尔的移动城堡有很多突出的特点。特点1：移动。这里主要象征逃避，哈尔要让自己的城堡不断移动，以此来逃避一些东西。特点2：外观怪异。移动城堡看起来就是一个装备着大炮、冒着黑烟的结构复杂的钢铁怪兽：脚像涉禽，也像蚂蚱的后腿；尾巴像鱼尾或鱼鳍；入口像蚂蚱的肚子和尾部；突出的眼睛像螃蟹眼睛；嘴巴有点像鲶鱼嘴巴在吉斯凯.尤科的画中，有鲜明的“与众不同”的东西，这个东西是一种宇宙哲学，融合了宗教与科学、悖论与奇幻、自然与机器、过去与未来，最关键的是，他的画中反复回旋着一种“家园”之感。在家园里，一个世界可能包含着另一个世界，一个世界可能威胁着另一个世界，一个世界可能期望着另一个世界，一个世界可能怀念另一个世界，一个世界可能基于另一个世界，一个世界可能飞向另一个世界……一个童话的甜美外壳，藏着神话的壮丽和恐怖。对未来的幻想重在创意： 创意可体现在科学性、创意性、艺术性等方面。科学性：创意性：艺术性：你想象中的未来是什么样的？如何创作一幅梦幻未来世界的画作呢？ 未来世界的情境人工气候生物工程新型生活关爱弱势群体探索宇宙新型能源地球环保教师示范创作要求：1.怎样表现主题，描绘故事情节（月球城市、太空城市、海底世界、未来交通、未来居住）2.故事中发生在什么地方？ （有哪些人物、动物或景物？有什么交通工具……)要求：1、构图饱满；2、色彩丰富； 3、运用点、线、面关系，对比关系 ，大小关系等手法拓展1、关注疫情，创作作品2、大家可以利用课后的时间，根据目前我们国家正在经历的新型冠状病毒的疫情，创作有关疫情的科幻画。