人物形象的塑造手法及作用课件PPT

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小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。情节的设置和环境的描写都是为塑造人物服务的。
一、人物形象的塑造手法二、人物形象的概括分析三、人物形象的作用意义
一、人物形象的塑造手法
1．正面描写(1)肖像描写——对人物形象的外部特征进行描绘的手法，具体包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写。肖像描写能够刻画人物性格特征，表现人物精神面貌，揭示人物身份境遇，透露人物内心活动等。(2)语言描写——包括对话、独白、旁白及对语气的描写。语言描写有助于刻画人物性格，反映人物的心理活动，促进故事情节的发展，代表性的语言描写可以使人物形象跃然纸上。(3)动作描写——对人物在典型环境中的行为动作进行描写的手法。动作描写可以写出人物的心灵世界，有助于揭示人物心理及性格特征。
一、人物形象的塑造手法有哪些
(4)心理描写——对人物在一定情景中的想法、感触、情绪、意识等进行的具体刻画。心理描写可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础及行动的内在依据，表现人物的思想品质和性格特征，推动故事情节的进展。(5)细节描写——对生活中那些细致又富有表现力的典型环节所做的特写型描写。是叙事类文章最小的描写单位，它把事物细微本质的情状特点，鲜明逼真地呈现出来。细节描写都是作者精心的设置和安排，不可随意取代。小说中运用恰当的细节描写，能细腻地展示人物某方面的性格特征及揭示主题思想的作用。
阅读下面的文字,完成问题。匆匆过客 路遥天还没有亮,我就急忙向汽车站赶去。不知什么时候天阴了,空气里满含着潮湿。我的心情沉重了。明天就是春节呀!要是再下一场雪，班车一停,回家过节就根本不可能了。一进车站候车室,我赶忙把目光投向售票处——802次的售票口,我看见车次牌上用粉笔写着:增加一
辆车。一种难言的兴奋涌上心头，我笑了。我觉得我是面对着我的老伴和孩子们笑的。当我正要赶过去排队买票的时候，身边突然传来一个微弱而苍老的声音:“哪位同志行行好,给我买一张去桃县的票吧……”这声音是绝望的,似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。我瞅了一眼去桃县的售票口:正好! 803 次和802 次
的售票口紧挨着,并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。我急急忙忙赶了过去。我在两条队伍的末尾,犹豫了一下:先排哪个队呢?我来不及多想,很快站到了 802次的队伍后面。当我把一张 802 次的车票拿到手后就站到 803 次的队伍后面。我当然是这个队伍的最后一名。前面站着一个高大的青年,头发乱蓬蓬的,像
故意弄成那个样子的。他穿一条带条格的裤子,一双皮鞋的后跟闪着亮光,右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点,“时髦青年”!不要看他的正面，光那后背就叫我反感。的确，我现在已经对当今的年轻人有一种执拗的不信任感就在这时,我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。她既像是在排队，又不在队里边，眼睛斜视着窗口,像是在探索什么，又像是在等待着什么。她身边还站着一
个四五岁的小姑娘,看来是她的孩子。由于这一男一女两个年轻人站在前面,我有点儿丧气了。我深知他们会在紧要的时候做出什么事来。倒霉的事终于出现了:当只留下我们三个人的时候票已经剩最后一张了。当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女丢下孩子，猛地把手抢先伸进了售票口。等那个男青年反应过来的时候,票已经到了那个青年妇女的手里。那男青年刚要
找售票员算账，那小门却“啪”一声关了。小门板上“票已售完”四个字嘲笑似的对着他。那个男青年马上把全部的愤怒转向了那个青年妇女。他两只拳头紧捏着，开始用很难听的话斥责她，并强硬地让她把那张票交出来,说如果不交出来的话,她今天无论如何走不成。那青年妇女在男青年暴风雨一般的攻击下，眼帘低垂着,嘴唇微微在颤抖,却说不出一句话来。
然而却不知她嘟囔了句什么,结果,那个男青年更愤怒了。坏了!看来他恐怕要动武了!“叔叔,求求你,不要打妈妈!”正在这时,那个小姑娘护着她的妈妈,小嘴一张一张地说。那暴怒的男青年吃惊地盯着那个胖胖的小姑娘，被了一下眉头，随后，竟然举起一只僵硬的手，在那小女孩的头上轻轻摩挲了一下,说:“你……别怕!叔叔……不打人……”
男青年沉默了一会，转过头来对那个青年妇女说:“同志,对不起。刚才,我,太过分了……”他突然从上衣口袋里摸出了一张车票,把它递到青年妇女的面前。他这举动使我茫然了:这是怎回事呢?那个青年妇女也茫然了，迷惑地眨巴着眼睛。“您不要奇怪。”他说，“我是买到了一张803 次的车票,但这不是给自己买的。我第二
次排队才准备给自己 买一张,但让您买了。不过这不要紧,您带着孩子,在这里待下去太不方便了。我不走了,但请您帮个忙,替我在路上照料照料那个人。”“谁?”她问他。他向后面的角落里努了努嘴:“那个瞎眼老头儿。”只见那青年妇女尖叫了一声，也拿出了自己的
那张车票递到了男青年面前，惊喜地喊叫着说:“呀，这太巧了!我这张也是给他买的呀!”“他是你什么人?”她摇摇头:“不认识……”一刹那问,他们谁也不说话了。此刻,站在他们身边的我,像一个地地道道的老傻瓜,又像一个做错了事羞愧地站在班主任面前的小学生。
那青年妇女说:“同志,我根本不是去桃县的!我本来是要买802次车票的，但看见那个老头儿太可怜了，我觉得有责任帮助他，就决定先给他买一张。我想现在您应该相信找了吧?快要进站了，您赶快和那老头儿上车去吧！“那个男青年从她手里接过车票,并掏出车票钱放到了青年妇女的手里,便转身走了。我迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年
妇女面前,掏出了自己的车票,说:“你要802 次的票吗?我有事不能走了,退票”。她惊喜地一边掏钱,一边说:“真运气!太谢谢您啦!”我接过钱,把帽檐往下拉了拉,默默地走过拥挤的人群,出了候车室。外面已经变成一片银白的世界。我踏上洁白的路面,匆匆向机关走去。
小说成功地塑造了男青年这一形象,请结合全文分析作者塑造这一形象时采用了哪些手法?答: (1)欲扬先抑。文章先写男青年外貌时髦,与女青年争执、冲突,对其贬抑;再写他内心充满爱心,进行褒扬。(2)对比衬托。与“我”先考虑自己再考虑别人的做法形成对比,突出了男青年的先人后己。(3)细节描写。小说用了外貌、语言、动作等描写手法，来体现男青年的形象。
二、人物形象的概括分析
判定技巧第一步:仔细审题,明确方向(1)是概括还是分析。“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可,“分析”题要在此基础上结合文字分析。(2)是性格还是形象。“形象”一词应大于“性格”,它以性格为中心,兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。
第二步:总体把握,画句分析(1)结合人物确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。①文中交代的人物身份、地位、经历、教养等的句子。②有关人物描写的语句。(外貌、动作、语言、心理、神态)③作品中其他人物(或作者)对他的评价(议论)句。
(2)结合情节 有关情节发展、事件变化的语句,把握人物性格的变化和主次关系。(3)结合环境有关环境(包括社会环境)的语句,环境可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。第三步:归类合并,恰当表述注意题型的细微变化,怎么问就怎么答
(1)请概括(分析)xx的形象(性格)特点。分点作答,先概括,后分析。①个性特征1(十举岀实例);②个性特征2(+举出实例)……(2)xx是一个怎样的人物?先总括句(人物身份)。再分点作答①个性特征1(十举岀实例);②个性特征 2(+举岀实例)……
人物形象的概括,都有较固定的术语。如正面人物常用以下词语概括:正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、聪明、机智、深谋远虑、有志气、有作为、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、一视同仁、正直无私、义无反顾、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移等。反面人物则换成相应的反义词语。题干中往往有“性格”“品质”“形象”“概括”“分析”等词语。
医 者周国华读高二那年，我妈病了,痛得满床打滚。我背着她到赤脚医生那里。医生为她打了针止痛剂,手一摊:“怕是大病,赶紧送县医院。”我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。医生诊断后,把我叫到一边:“你妈得的是癌症,晚期了,花再多钱也没用,你自己决定吧。”癌症?我眼前发黑。我爸走得早,这些年来,我妈就靠种那点承包田供我上学,如今……不能这么放弃!我刚想办住院手续，我妈含笑进来说:“医生,给我开点药吧,止疼的就行,我命硬,能挺过去。”
老中医是一个什么样的人？请结合全文简要分析。
拗了半天,我还是按我妈的意思做了。我知道,我妈一旦决定了的事,没人能改过来。回家的路上,我拼命憋着,不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱,那是全家仅剩的那么一点点。或许天不绝人,我去村里小店买东西,无意中听到有人说,邻乡有个老中医挺神的,治好过一些大医院都没法治的病。我立马找了过去。老中医家里坐着很多病人,得什么病的都有。老中医话不多,而且声音很轻,只是在搭脉后简单地问上几句,就摇头晃脑开起了方子,完了,又叮嘱几句,也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我,老中医瞅了我一眼:“病人呢?”我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急,我妈也下不了地，先来问问。说到最后,我的眼泪扑簌簌往下掉。老中医瞪了我一眼:“这么大了还哭,没出息。走,带我去看看。”
老中医给我妈搭完脉,捋着花白的山羊胡子在屋里躞来踱去。我垂手,惶惑地盯着他,老中医让我把三轮车上那个蛇皮袋子拿进来,一打开,里面全是草药。老中医告诉我把这几种药分均匀,半年服完,应该就可以了，不行的话,再去找他。我连连点头,掏出三百块钱:“只有这些了,别嫌少。”老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶,左看右看,还不住地点头:“不用了,你留着做学费吧,这个东西卖给我吧。”我妈连忙摇手:“不,这是我的嫁妆,几块钱买来的,乡下人没闲心插花,我常说,还不如碗勺来得实用呢。”老中医晃头捻频,说:“实用不实用我不管,家里有一个,正好配个对。”送走老中医,我和我妈还真不敢相信天下竟有这种好事,诊费、药费没付不说,还白白拿了一千块钱!半年后,我陪着我妈去了医院,诊断结果让我欣喜若狂,我妈竟痊愈了!
我拿着锦旗去谢老中医,老中医一笑:“有钱了,就把瓶子赎回去,价钱嘛,翻倍。”我点头。后来我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后,我勤工俭学,再没用过家里一分钱。毕业后,我凭着优异的成绩,被省城一家大医院聘用。我接我妈进城,贷款买房,娶妻生子,进修深造……二十多年后的一天,我偶然观看《鉴宝》节目,里面一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子,看上去跟我家的一模一样。专家几百万的估价让我又吃惊又愤怒,原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼,狡诈,虚伪!我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世,他儿子接过我的字条，一笑:"家父说你会成为医生,果然没错。”我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业,赚钱养活我妈。我有点发蒙,是不是自己太小人了?
里屋的橱柜上,摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子:“民国的,不过也值几千块钱。"我脸红了。瓶子的内壁上,依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦,是我家的那个!我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。“这个是我祖上为一官宦人家诊病时,那家主人给的。”我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千:“家父嘱咐,不敢有违。”对着老中医的遗像,我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中,我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨,深邃。一块匾额悬在墙上,上面的两个字熠熠生辉--“医者”。
(人物形象概括题)老中医是一个什么样的人?请结合全文简要分析。(6 分)答案： ①医术高明。治愈了县医院医生都不敢收治的“我”妈的病,是一位医术精湛的医者。②为人善良。以收购花瓶的方式,既给“我”妈治了病,又给“我”留钱做学费,是一位具有扶危济困心肠的医者。③医德高尚。上们问诊、不计得失,嘱咐儿子不多收“我”的钱,是一位具有高尚精神品格的医者。
三、人物形象的作用意义
玻璃 贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。吃过一壶茶后,我回到了家。妻子说王有福来电话了,反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上
午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰，说:我叫王有福。我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病。他看四周没人,就解开裤带将钱裴进裤衩上的兜里,说:“我请你去喝烧酒!”我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗,他说不
远,就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下,说:“我不走德巴街。他不去德巴街，我却要去,昨日那家茶馆不错。走过那家酒店,玻璃墙上却贴出了一张布告——昨天因装修的玻璃上未作标志,致使一过路人误撞 受伤。敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。
我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢,突然萌生了一个念头:既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱呢?我为我的聪明得意,第二天便给王有福打电话,约他下午到红星饭店边吃边谈。红星饭店也是玻璃装修,我选择这家饭店,是要证实他是不是真的在酒店挂伤的。他见了我,肿胀的脸上泛了笑容,步履却小心翼翼,到了门口还用手摸,证实是门口了,一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。
“我没请你,你倒请我了!”他说。“一顿饭算什么!”我给他倒了一杯酒,他赶忙说:“我不敢喝的，我有伤。”“大伯,你是在德巴街酒店撞伤的吗?”“你……那酒店怎么啦?”“这么说,你真的在那儿撞的!”“这……”老头瓷在那里,似乎要抵赖,但脸色立即赤红,压低了声音说:“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多,可怜得像个做错事的孩子。
“这就好。”我说。“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒，头晕晕的,接到你的电话出来,经过那里,明明看着没有什么，走过去,咚,便撞上了。”“你撞伤了,怎么就走了?”“哗啦一声,我才知道是撞上玻璃了,三个姑娘出来扶我,血流了一脸,把她们倒吓坏了,要给我包扎伤口,我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀!”“他们到处找你哩。”
“是吗?我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗?”“他们贴了布告……”老头哭丧下脸来,在腰里掏钱,问我一块玻璃多少钱。我嘿嘿笑起来。“不是你给他们赔,是他们要给你赔!”“赔我?”“是赔你。”我说,“但你不要接受他们的赔偿,他们能赔多少钱?上法院告他们，索赔的就不是
几百元几千元了!”老头愣在那里,一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我,说:“你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉的,可我也经了一辈子世事,再也不受骗了!”“没骗你,你去看布告嘛!”“你不骗我,那酒店也骗我哩,我一去那不是投案自首了吗?”“大伯,你听我说……”
“是吗?我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗?”“他们贴了布告……”老头从怀里掏出一卷软塌塌的钱来,放在桌上:“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。不够的话,让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没有的,谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说,你答应吗?”“答应。”
老头眼泪哗哗的,给我又鞠了个躬,扭身离开了饭桌。我怎么叫他,他也不回头。他走到玻璃墙边,看着玻璃上有个门,伸手摸了摸,没有玻璃,走了出去。我坐在那里喝完了一壶酒,一口菜也没吃,从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会,我揭下了那张布告:布告继续贴着,只能使他活得不安生。顺街往东走,照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃,经理在大声骂:谁撞的,眼睛瞎了吗?!我走出了狭窄的德巴街。(有删改)
”我“在小说中的主要作用是什么？请简要分析。 答案：①讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来的,真实可信;②推进情节:“我”是事件的参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化;③衬托人物:小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。