人教版部编本语文六年级上册期末复习积累与课文理解专项训练及答案4

这是一份人教版部编本语文六年级上册期末复习积累与课文理解专项训练及答案4，共3页。试卷主要包含了回顾课文，完成练习等内容，欢迎下载使用。

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1.选择符合题目要求的答案的序号填空。(39 分)
(1)下列与丁香结有关的诗句出自南唐李璟笔下的是( )。
A.霜树尽空枝，肠断丁香结。 B.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
C.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 D.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
(2)下列不是宋朝诗(词)人的是( )。
A.辛弃疾 B.朱熹 C.王安石 D.刘禹锡
(3)雅号“孟山人"的诗人是( )。
A.孟郊 B.孟云卿 C.孟浩然 D.孟称舜
(4)《七律长征》作于( )。
A.1934年10月 B.1935年 10月 C. 1936年10月 D. 1937年10月
(5)《灯光》一文讲的故事发生在我国的( )时 期。
A.二万五千里长征 B.抗日战争 C.解放战争 D.抗美援朝
(6)下列是宋朝诗人陆游说的爱国名言的是( )。
A.古人学问无遗力，少壮工夫老始成。B.位卑未敢忘忧国。
C.捐躯赴国难，视死忽如归。 D.鞠躬尽瘁，死而后已。
(7)下列文章的体裁不属于小说的是( )。
A.《穷人》 B.《桥》 C.《在柏林》 D.《狼牙山 五壮士》
(8)下列不属于“五行”之一的是( )。
A.木 B.水 C.石 D.金
(9)《兰亭集序》是书法家( )的作品。
A.王羲之 B.王献之 C.颜真卿 D.柳公权
(10)“用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙”说的是书法家( )的楷书的特点。
A.颜真卿 B.柳公权 C.赵孟 D.欧阳询
(11)中国第一部现代白 话文小说是( )。
A.《故乡》 B.《药》 C.《狂人日记》 D.《阿 Q正传》
(12)下列以“概括主要内容”为题目的文章是( )。
A.《竹节人》 B.《京剧趣谈》 C.《伯牙鼓琴》 D.《我的伯父鲁 迅先生》
(13)与“同到牵牛织女家"相关的神话故事是( )。
A.《牛郎织女》 B. 《嫦娥奔月》 C.《羿射九日》 D.《女娲补天》
2.回顾课本，根据提示，填写有关的内容。(38 分)
(1)《七律长征》诗中表现红军涉水的诗句是:“ ”诗句“ ”是整首诗的中心句。
(2)《草原》 文中点明中心的语句是:“ !”
(3)《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中描写由雨转睛的诗句是:“ ， 。”
(4)“西江月夜行黄沙道中”中“西江月”是 ， ，“夜行黄沙道中”点明了时间 ，地点 ，事件 。
(5)《过故人庄》一诗中表明诗人被田园生活所吸引的诗句是:“ ， 。”
(6)《回乡偶书》一诗中写出贺知章身处尴尬境地的诗句是: “ ， 。”
(7)《我的伯父鲁迅先生》一文中，从“谈碰壁”救助车夫"两个部分，我们可以看出他的诗句“ ， 。”就是他的真实写照;而他的另外两句诗“
”又让我们认识到他也是一个铁血柔情的人。.
3.回顾课文，完成练习。(23 分)
(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像 。那些小丘的线条是那么柔美，就像 ，不用 到处翠色欲流，轻轻流入云际。// 这种境界，既使人 ，又叫人 既愿又想 。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
①按课文内容填空。(7分)
②语段运用了哪些修辞手法?举一例说明这样写的好处。(4 分)


③语段用“//”分成了两层，请写出每层的主要意思。(4 分)


(2)方鼓琴而 ，锺子期曰:“善哉乎鼓琴, 。””//少选之间而
锺子期又曰:“善哉乎鼓琴， 。”(8分)
①按课文内容填空。(4 分)
②语段用“//”分成了两层，两层的关系是( )。 (2 分)
A.并列 B.转折 C.因果 D.递进
③你想到了哪些关于知音的名言?请写出其中的一两句。(2分)


2020年秋期部编本语文六年级上册期末复习
积累与课文理解专项训练参考答案
1. (1)B (2)D (3)C (4)B
(5)C (6)B (7)D (8)C
(9)A (10)B (11)C (12)B (13)A
2. (1)金沙水拍云崖暖大渡桥 横铁索寒
红军不怕远征难万水千山只等闲
(2)蒙汉情深何忍别天涯碧 草话斜阳
(3)卷地风来忽吹散望湖楼 下水如天
(4)词牌名夜黄沙道行
(5)待到重阳日还来就菊花
(6)儿童相见不相识笑问客从何处来
(7)横眉冷对千夫指俯 首甘为孺子牛
无情未必真豪杰怜子如何不丈夫
3. (1)①给无边的绿毯绣上了白色的大花只用绿色渲染墨线勾 勒的中国画那样惊叹舒服久立四望坐下低吟一首奇丽的小诗
②语段运用了比喻和拟人的修辞手法。
示例:语段中作者把草原比作“绿毯”，形象地写出了草原的辽阔碧绿;把悠闲自在的羊群比作“白色的大花”，形象地描绘出了动静结合产生的美感，让人感受到草原的活力。
③示例:第一层写了草原的辽阔碧绿。
第二层写了作者看到草原美景的感受。
(2)①志在太山巍巍乎若太山 志在流水汤汤 乎若流水
②A
③示例:借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。