贵州省黔东南州2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份贵州省黔东南州2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共19页。试卷主要包含了【答案】B，【答案】A，【答案】D，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年贵州省黔东南州八年级（下）期末物理试卷     在国际单位制中，功的单位是(    )A. 帕斯卡 B. 牛顿 C. 瓦特 D. 焦耳    如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是(    )A.    轴承中装有滚球
B. 自行车的车把上刻有条纹
C. 行李箱下安装轮子
D.     磁悬浮列车悬浮行驶    关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是(    )A. 牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
B. 如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
C. 不受力的物体，只能保持静止状态
D. 物体只要运动，就一定受到力的作用    如图所示，四个体积相同而材料不同的球A、B、C、D，分别静止在不同深度的水里。其中所受浮力最小的是(    )
A. A球 B. B球 C. C球 D. D球    随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力(    )A. 改变了足球的运动状态 B. 比足球撞击脚的力先产生
C. 大于足球撞击脚的力 D. 与足球撞击脚的力是平衡力    下列杠杆能平衡的是杆重和摩擦均不计(    )A.  B.
C.  D.     下列关于压力与压强的说法中，正确的是(    )A. 压力都是由重力产生的
B. 压力的方向总是竖直向下的
C. 物体的重力越大，产生的压强也越大
D. 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力    静止放置在水平桌面上的西瓜，如图所示，下列属于一对平衡力的是(    )A. 西瓜的重力与西瓜对桌面的压力
B. 西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力
C. 西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力
D. 西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力    下列四种情景中，人对物体做功的是(    )A. 提着滑板车在水平路面上前行 B. 搬而未起
C. 小车在推力的作用下向前运动了一段距离 D. 举着杠铃静止不动如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是(    )A. 证明液体压强随深度的增加而减小
B. 压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深
C. 洗手盆下方的U形“反水管”是一个连通器
D. 在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验生活处处有物理，留心观察皆学问。你知道吗？吸钢笔水时先用手捏笔胆排出里面的空气，松手后墨水在______ 的作用下进入笔胆；高铁站设有黄色警戒线，人必须站在安全线之外，这是因为流体中，流速大的地方压强______ ；钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙就相当于一个______ 选填“杠杆”、“滑轮”或“轮轴”。如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的______ ，还可说明物体间______ ，另一艘船受到推力的作用，这个推力的施力物体是______ 。小明一家暑假从凯里到西藏游玩，汽车所受重力为，轮胎与地面接触面积共为，汽车对地面压强为______ Pa。到达西藏后，小明感到呼吸有些困难，爸爸说这是由于西藏地区海拔高，大气压比凯里______ 的缘故；并且告诉他大气压对液体的沸点也有影响，气压越低，液体的沸点越______ ，所以当地烹饪牛羊肉以烧烤为主。均选填“高”或“低”在中考体育考试中，小刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。若不考虑空气阻力，则实心球从离开手后到达最高点的过程中，球受______个力的作用，球的机械能______选填“增大”、“减小”或“不变”，在最高点时，球的动能______选填“大于”或“等于”零。一艘轮船的排水量是1000t，该船满载货物时受到水的浮力是______N；若该轮船从大海若该船从大海驶入内河，船受到的浮力大小______选填“变大”、“变小”或“不变”，且轮船要______选填“上浮一些”或“下沉一些”。取如图所示，重力为3N的小球静止在水面上，画出小球受到重力的示意图。
 用细线悬挂的小球摆到最高点时如图所示，试画出小球受到重力和拉力的示意图；
 如图所示，杠杆OA处于平衡状态，请你分别画出力和的力臂和
 在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。质量100200300______500重力12345本实验中用到的测量器材有：弹簧测力计和______ 。
把表格中的空格填写完整。
图甲中弹簧测力计的示数为______ N
根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；
由此可知物体所受的重力跟质量成______ 。
在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出了如下的猜想：

猜想A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；
猜想B：可能与液体的密度有关；
猜想C：可能与物体浸在液体中的体积有关。
为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图所示的实验。
通过实验a和c，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是______ N。
通过分析比较所有实验，可以验证猜想______ 选填“A”、“B”或“C”是错误的，而其他猜想是正确的。
要验证浮力大小与液体密度是有关，应选用的图是______ 或______ 。
要验证浮力大小与物体浸在液体中的体积有关，应选用的图是______ 或______ 。
将物块逐渐浸入水中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，最后突然变为0，示数为0时物块处于______ 选填字母
A.漂浮状态
B.悬浮状态
C.沉底状态
该实验探究主要运用的科学探究方法是______ 。如图所示，是探究“二力平衡条件”的实验装置图。
实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的______ 更小，从而减小对实验结果的影响。
当物体处于静止状态或______ 状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。
在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将______ ，动能将______ 。选填“变大”、“变小”或“不变”
当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小______ 。
如图所示，斧子的手柄松了，用手柄的下端撞击石头或树墩，斧头就被套紧了。请用惯性的知识解释这一现象。
一辆自身质量为的卡车要能安全通过一座限重为的桥．，问：
该卡车自重为多少牛？
所能装载的货物，不能超过多少千克？
到达目的地，卡车上的货全部卸完后，卡车的质量是多少？中俄两国海军参加“海上联合”军事演习，此次我国有2艘新型潜艇参加军演，都是由我国自主研制的第二代常规动力潜艇。其中某潜水艇的总体积为，演习中当它位于海面下100m深处时，假设海水的密度为，取。求：
此潜艇受到的浮力大小是多少？
此时潜艇受到海水的压强是多大？
若该潜艇上有一个声呐探头，底面积是，则该声呐探头此时受到海水的压力是多少？如图所示工人师傅正在用叉车搬运货物，现将质量为1t的货物匀速提高用时5s。试求：
货物上升的速度是多少？
货物所受到的重力是多少？
叉车提升货物时对货物所做的功是多少？
叉车提升货物的功率是多少？
 
答案和解析 1.【答案】D 【解析】解：在物理学中，
A、帕斯卡是压强的基本单位。故A不符合题意；
B、牛顿是力的基本单位。故B不符合题意；
C、瓦特是功率的基本单位。故C不符合题意；
D、焦耳是功和各种能量的基本单位。故D符合题意。
故选：D。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
 2.【答案】B 【解析】解：
A、轴承中装有滚球，是用滚动代替滑动来减小摩擦力的，故A不符合题意。
B、自行车的车把上有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故B符合题意。
C、给行李箱装上轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦力的，故C不符合题意。
D、磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离来减小摩擦力的，故D不符合题意。
故选：B。
摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。在此题中，只需要将这四个实例与以上方法对比即可。
如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小。
 3.【答案】B 【解析】解：A、牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理得出的，不能用实验直接验证，但它不是凭空想象出来的，经受了实践的检验，故A错误；
B、由牛顿第一定律可知，如果物体不受外力作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动，故B正确；
C、由牛顿第一定律可知，不受力的物体，可能保持静止状态，也可能保持匀速直线运动状态，故C错误；
D、物体不受力的作用时可以做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持，故D错误。
故选：B。
牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的。结合牛顿第一定律的内容可逐一做出判断。
此题主要考查了学生对牛顿第一定律的理解，是一道基础题。
 4.【答案】A 【解析】解：由图知，四个球排开水的体积：
，
因为，
四个球受到的浮力：
。
故选：A。
由题知，四个小球的体积相同，根据图示得出四个小球排开水的体积的大小关系，根据阿基米德原理得出受到的浮力的大小关系。
本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握，能从图中得出四个球排开水的体积关系是本题的关键。
 5.【答案】A 【解析】解：
A、足球原来是静止的，脚踢球，足球成为运动状态，说明力可以改变物体的运动状态。此选项正确；
B、脚踢球的力和足球对脚的反作用力是一对作用力和反作用力，两者同时产生，同时消失。此选项错误；
C、脚踢球的力和足球对脚的反作用力是一对作用力和反作用力，两者大小相等，方向相反。此选项错误；
D、脚踢球的力和足球对脚的反作用力是一对作用力和反作用力，不是平衡力。此选项错误。
故选：A。
①力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
②力的作用是相互的，作用力和反作用力同时产生，同时消失，大小相等，方向相反，在同一条直线上，作用在两个物体上。
此题考查的是我们对力的作用效果和力的作用相互性的理解和应用。注意作用力和反作用力是同时产生，同时消失的，作用在两个物体上，不是平衡力。
 6.【答案】B 【解析】解：
设杠杆每一个格为L，
A、力和力臂的乘积：左边，右边，因为，所以左边下沉、杠杆不能平衡；
B、力和力臂的乘积：左边，右边，因为，所以杠杆平衡；
C、力F和物体对杠杆的作用效果一致，使杠杆沿逆时针转动，此时杠杆不能平衡；
D、力F和物体对杠杆的作用效果一致，使杠杆沿逆时针转动，此时杠杆不能平衡。
故选：B。
杠杆平衡，是由于两边的力和力臂的乘积相等，根据杠杆平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂，分别分析四个选项中的力和力臂，看力和力臂的乘积是否相等，据此分析得出结论。
本题考查了杠杆平衡条件的应用。杠杆是否平衡不仅要看力和力臂的乘积是否相等，还要看动力和阻力的方向。
 7.【答案】D 【解析】解：
A、压力是由于物体发生弹性形变而产生的，不是由重力产生的，故A错误；
B、压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一定竖直向下，也不一定垂直向下，故B错误；
C、压力的大小等于重力大小是有条件的，且不知道受力面积的大小，所以不能比较压强的大小，故C错误。
D、压强等于物体单位面积上受到的压力；故D正确。
故选：D。
压力是垂直压在物体表面上的力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，压力的方向与受力面垂直，重力的方向总是竖直向下。当把物体放在水平地面上时，对地面的压力 F等于重力，。
物体单位面积上受到的压力叫压强；压强跟压力大小和受力面积大小同时有关。
本题考查了对压力、压强概念的理解，同时还考查了压力的方向和产生原因，是一道易错题。
 8.【答案】D 【解析】解：
A.西瓜的重力与西瓜对桌面的压力，方向都是竖直向下，并且作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B.西瓜的重力作用在西瓜上，西瓜对地球的吸引力作用在地球上，二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B错误；
C.西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C错误。
D.西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故D正确；
故选：D。
根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
本题考查了平衡力的辨别，要特别注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用在同一个物体上。
 9.【答案】C 【解析】解：
A、提着滑板在水平路面上前行，有力但在力的方向上没有移动距离，不做功；故A不合题意；
B、搬而未起，有力但没有移动距离，不做功；故B不合题意；
C、推着小车向前运动了一段距离，施加了力，并且在力的方向上移动了距离，对小车做了功；故C符合题意；
D、举着杠铃静止不动，有力但没有移动距离，不做功。故D不合题意。
故选：C。
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可，据此分析判断。
明确三种情况不做功：一是有力无距离例如：推而未动；二是有距离无力靠惯性运动；三是力的方向与运动方向垂直。
 10.【答案】C 【解析】解：A、甲图实验，利用压强计探究液体压强与深度的关系，可得出液体压强随深度的增加而增大，而不是减小，故A错误；
B、乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越浅，相反，砝码越重，压力越大，桌腿下陷越深，故B错误；
C、丙图中，洗手盆下方的U形“反水管”是一个上端开口底部连通的容器，属于连通器，故C正确；
D、丁图实验，在教室内不可以用水代替水银做托里拆利实验，因为一个大气压相当于约10m高的水柱产生的压强，在教室内我们无法完成任务实验操作，故D错误。
故选：C。
液体的压强随深度的增加而增大；
压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小有关；
上端开口、底部连通的容器叫连通器；
一个大气压可以支持76cm高的水银柱，相当于约10m高的水柱。
本题考查了物理学中与压强相关的多个实验，了解实验的内容，能正确分析实验的现象和结果，是正确解答的关键。
 11.【答案】大气压  小  轮轴 【解析】解：钢笔吸墨水时，排出笔胆里面的空气，笔胆内气压小于外界大气压，墨水在大气压的作用下进入笔胆；
当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险；
钥匙在使用时绕中心轴转动，所以属于轮轴，轮轴是杠杆的一种变形。
故答案为：大气压；小；轮轴。
钢笔吸墨水是利用了大气压的作用；
流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小；
简单机械包括：杠杆、滑轮、轮轴、斜面等，从钥匙的使用情况判断。
此题中利用生活中常见的实例考查了大气压的应用、流体压强与流速的关系、生活中的轮轴等，体现了物理与实际生活的紧密联系，提示我们应善于观察生活。
 12.【答案】运动状态  力的作用是相互的  人 【解析】解：
坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，物体的运动状态发生了变化，故力可以改变物体的运动状态。
坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明人给船向左的作用力的同时，受到船给人向右的作用力，故力的作用是相互的，另一艘船受到力的施力物体是人。
故答案是：运动状态；力的作用是相互的；人。
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
物体间力的作用是相互的。
理解力的两个作用效果和力的作用的相互性，可解答此题。
 13.【答案】  低  低 【解析】解：汽车对地面的压力：，
汽车对地面的压强：；
大气压随海拔高度的升高而降低，人进入西藏后，由于海拔高、大气压较低，所以会造成小明感到呼吸有些困难；
西藏海拔高，大气压低，水的沸点低，用普通锅不能煮熟食物，所以当地烹饪牛羊肉以烧烤为主。
故答案为：；低；低。
汽车对地面压力和自身的重力相等，又知道轮胎与地面接触面积，根据求出汽车对地面压强；
大气压与高度有关，随海拔高度的增加，大气压强减小；
液体的沸点与气压有关，气压越高，液体的沸点越高；气压越低，液体的沸点越低。
本题考查了压强的计算、大气压和高度关系、沸点与气压的关系，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。
 14.【答案】一  不变  大于 【解析】解：
不考虑空气阻力，实心球离开手后，手的作用力消失，实心球靠惯性向前飞行，此过程中只受到竖直向下的重力；
离开手后的实心球斜向上方运动过程中动能转化为重力势能；从最高点向下运动的过程中重力势能转化为动能。如果不考虑空气阻力，球的机械能总量保持不变；
球在最高点时，仍有向前的速度，所以动能大于零。
故答案为：一；不变；大于。
地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用；
不考虑能量损失，动能和势能转化过程中，机械能总量守恒；
球到达最高点时，仍有向前运动的速度。
此题考查了重力的存在、机械能的转化和守恒，其中最后一空容易出错。
 15.【答案】；不变；下沉一些 【解析】解：排水量是指轮船满载货物时所排开水的质量，
由阿基米德原理可得，轮船满载时受到的浮力：
，
当船从大海驶入内河，船仍然漂浮，船自重不变，则该船受到的浮力不变；
因为，，
所以排开河水的体积大于排开海水的体积，船将下沉一些。
故答案为：；不变；下沉一些。
轮船的大小通常用排水量来表示，排水量就是指轮船按设计的要求满载货物是排开水的质量，利用阿基米德原理求满载货物时船受到的浮力；
该船从大海驶入内河，自重不变、水的密度减小，根据漂浮条件和阿基米德原理分析求解。
本题考查了重力的计算、浮力的计算、物体的浮沉条件，知道轮船的排水量的含义是解本题的突破口。
 16.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，过小球的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为3N，如图所示：
 【解析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可。
本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
 17.【答案】解：过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示；过球心沿绳子向上的方向画一条带箭头的线段，用符号F表示，即为小球受到重力和拉力的示意图，如图所示。
 【解析】根据规则物体的重心在物体的几何中心，然后过重心表示出重力的方向和拉力的方向。
牢记重力的方向总是竖直向下的，会用示意图表示力的作用点和方向。
 18.【答案】解：找出杠杆的支点，从支点O作反向延长线的垂线段，即为的力臂；从支点O作反向延长线的垂线段，即为的力臂如图所示：
 【解析】力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点．
②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线．
③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂．
本题考查了力臂的画法．作力臂时要找好支点与力的作用线，因为力臂是从支点到力的作用线的距离．
 19.【答案】400 天平  2 正比 【解析】解：根据表中数据可知，需要测量的物理量是质量和重力，所以本实验中用到的测量器材有：弹簧测力计和天平；
分析表格中的数据可知，重力与质量的比值是相同的，则，解得：；
由图甲可知，弹簧测力计的分度值为，其示数为2N；
在图乙中描出点、、、、，然后用直线连接各点，如下图所示：

根据重力与质量的关系图像可知，质量是原来几倍，重力也是原来几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比。
故答案为：天平；；；如上图所示；正比。
根据表中要测量的物理量确定所需要的测量工具；
通过分析表格中相关数据进行解答；
根据弹簧测力计的量程和分度值读出示数；
通过描点的方法画出重力与质量的关系图像。
根据重力与质量的关系图像可知重力与质量的关系。
本题考查了“重力的大小跟什么因素有关系”的实验，涉及到实验器材的选择和弹簧测力计的读数以及描点法作图等，正确分析实验数据得出结论是关键。
 20.【答案】2 A ace abe abc abd C 控制变量法 【解析】解：由图a可知，物体的重力为8N；
由图a和c可知物体完全浸没在水中受到的浮力为：
；
根据a、c、d可知，浮力的大小不会随着深度的增加而改变，即浮力与深度无关，故A错误；
根据a、c、e可知，物体在水中和在盐水中受到的浮力是不同的，即浮力与液体密度有关，故B正确；
根据a、b、c可知，物体排开的液体的体积越大，浮力越大，即浮力与物体浸在液体中的体积有关，故C正确；
要验证浮力大小与液体密度是有关，应控制物体排开液体的体积相等而液体密度不同，图ace或abe符合题意；
要验证浮力大小与物体浸在液体中的体积的关系，应控制液体密度相同，物体排开液体的体积不相等，图abc或abd符合题意；
继续将物块逐渐浸入水中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变，是因为物体全部浸入水中后，浮力不变，故测力计示数不变；最后突然变为0，说明物体受到杯底的支持力的作用，故重力是大于浮力的，物块会处于沉底状态，故C正确；
当研究一个物理量同时与多个因素有关时，则采用控制变量法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决。故本实验采用了控制变量法。
故答案为：；；；abe；；abd；；控制变量法。
据图读出物块所受重力和拉力读取弹簧测力计示数时要明确其分度值，然后利用称重法可求出浮力的大小；
应用控制变量法分析图所示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论，然后分析答题；
要探究浮力与液体密度的关系，应控制物体排开液体的体积相等而液体密度不同，分析图示实验，然后答题；
要验证浮力大小与物体浸在液体中的体积的关系，应控制液体密度相同，物体排开液体的体积不相等，分析图示实验，然后答题；
物体受到的重力大于浮力时，物体会下沉；
在影响因素是多个时，就要采用控制变量法，研究与其中一个因素的关系时，控制其它因素保持不变。
本题通过探究“浮力大小与哪些因素有关”，主要考查了控制变量法，明确此种方法的含义，即可正确作答。
 21.【答案】摩擦  匀速直线运动  变小  变大  相等 【解析】解：
实验时使用小车而不使用木块，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦，减小了摩擦对实验的影响；
物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的；
小车向左运动过程中，左盘中砝码的质量不变，高度减小，重力势能将变小，砝码的速度增大，动能将变大；
当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，由于砝码的重力相同，这两个力产生的拉力是一对平衡力，小车就能保持静止，说明彼此平衡的两个力大小相等。
故答案为：摩擦力；匀速直线运动；变小；变大；相等。
掌握减小摩擦力的方法，知道滚动摩擦力小于滑动摩擦力；
物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体不受力或受到平衡力的作用。
动能大小的影响因素：质量、速度，质量越大，速度越大，动能越大；
重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；
桌面光滑，小车在水平面上受到两个水平拉力作用，当两盘砝码相等时，小车受到的拉力相等，小车静止。
本题考查了探究二力平衡条件的实验，一定要掌握其实验注意事项、实验步骤等问题，难度不大。
 22.【答案】解：手柄的下端撞击树墩前，斧头和手柄具有向下的运动速度；当手柄的下端撞击树墩时，手柄停止了运动；而斧头由于惯性要保持原来的运动状态继续向下运动，所以，斧头就被套紧了。 【解析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。任何物体都有惯性。利用斧头的惯性可以将其套在斧柄上。
惯性是物体本身具有的一种属性，与质量有关；物体在任何情况下都具有惯性，但只有运动状态发生变化才表现出来。
 23.【答案】解：
卡车自重：
；
因为桥限重，
所以，所能装载货物的最大重力：
，
货物的最大质量：
；
到达目的地，卡车上的货全部卸完后，位置变化、质量不变，卡车的质量还是
答：该卡车自重为；
所能装载的货物，不能超过；
到达目的地，卡车上的货全部卸完后，卡车的质量是 【解析】知道卡车的质量，利用求其重力；
知道桥限重，可求所能装载货物的最大重力，再利用求货物的最大质量；
质量是物体的一种属性，其大小不随物体形状、状态、位置的变化而变化．
本题考查了重力公式的应用，要知道质量是物体的一种属性，其大小不随物体形状、状态、位置的变化而变化．
 24.【答案】解：
此潜艇受到的浮力：
。
此时潜艇受到海水的压强：
。
由可得，声呐探头的表面上受到的海水压力：
。
答：此潜艇受到的浮力大小是。
此潜艇受到海水的压强是；
该声呐探头此时受到海水的压力是。 【解析】已知潜水艇的总体积潜入水中排开水的体积，直接根据阿基米德原理即可求出此潜艇受到的浮力大小；
知道水深和海水的密度，利用液体压强公式求海水对潜艇的压强；
根据求出声呐探头的表面上将承受的海水压力。
本题考查了学生对液体压强公式、固体压强公式、阿基米德原理公式的掌握和运用，综合性强，难度不大。
 25.【答案】解：
匀速提高用时5s，货物上升的速度：
；
货物质量为1t，货物所受到的重力：
；
叉车提升货物时对货物所做的功：
；
叉车提升货物的功率：
。
答：货物上升的速度是；
货物所受到的重力是；
叉车提升货物时对货物所做的功是；
叉车提升货物的功率是3000W。 【解析】由计算货物上升的速度；
由计算货物所受到的重力；
由计算对货物所做的功；
由计算叉车提升货物的功率。
本题考查了速度、重力、功和功率公式的应用，熟练应用公式即可解题，属于一道基础题。