北京市中关村中学2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份北京市中关村中学2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共26页。试卷主要包含了1%B，【答案】B，【答案】D等内容，欢迎下载使用。
在国际单位制中，功率的单位是( )
A. 牛顿(N)B. 帕斯卡(Pa)C. 焦耳(J)D. 瓦特(W)
如图所示，这四种用具在使用过程中，属于费力杠杆的是( )
A. 钢丝钳B. 天平
C. 羊角锤D. 镊子
被抛出实心球在空中运动时，球所受重力的方向是( )
A. 竖直向上B. 竖直向下C. 垂直向下D. 水平向右
如图所示的事例中，目的是为了增大压强的是( )
A. 坦克履带很宽B. 书包带做得很宽
C. 切鸡蛋的钢丝很细D. 图钉帽面积大
如图所示的事例中，目的是为了增大摩擦的是( )
A. 行李箱下面装有轮子B. 在轴承中装有滚珠
C. 给自行车装有滚珠D. 鞋底上制有花纹
下列事例中，利用大气压强的是( )
A. 船闸B. 洗手池下水的回水管
C. 高压锅D. 用吸管吸饮料
下列事例中，利用惯性的是( )
A. 守门员用力抓住飞来的足球B. 拍打衣服上的灰尘
C. 运动员游泳时向后划水D. 运动员撑杆跳高时把撑杆压弯
如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是( )
A. 篮球落到地面与地面相互挤压
B. 运动员松手后，箭被弹射出去
C. 撑杆被运动员压弯
D. 用力拉弹簧，弹簧变长
下列关于做功的说法正确的是( )
A. 运动员举着杠铃原地不动时，运动员对杠铃做功
B. 小明推动小车在水平地面运动，小明对车做功
C. 足球飞向空中后，踢球的力对足球做功
D. 手提水桶沿水平面匀速直线运动，手对水桶做功
如图所示，甲、乙两个滑轮组的轮重、物重均相同，把物体匀速提升相同的高度，绳子自由端受到的拉力大小分别为F1和F2.若不计绳重及轴间摩擦，下列说法中正确的是( )
A. F1=F2
B. F1F2
D. 无法判断
如图所示，列车的轨道旁画有黄线，是警示人们当有列车高速通过时不要距列车太近，否则容易被吸进铁轨，这其中的物理原理是( )
A. 车与人之间的空气流速较小，气体压强较小
B. 车与人之间的空气流速较大，气体压强较大
C. 车与人之间的空气流速较小，气体压强较大
D. 车与人之间的空气流速较大，气体压强较小
关于液体压强，下列说法中正确的是( )
A. 液体压强大小与液体受到的重力有关
B. 液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强
C. 液体内部压强的大小与方向有关
D. 液体压强只与液体深度、液体密度有关
旗杆顶部装有一个定滑轮，它能起到的作用是( )
A. 既不省力，也不能改变施力方向B. 虽不省力，但能改变施力方向
C. 既省力，又能改变施力方向D. 虽省力，但不能改变施力方向
下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是( )
A. 正在弯道上速滑的运动员B. 从桌面上正在掉向地面的书本
C. 被向上抛出的篮球D. 沿直滑梯匀速下滑的小孩
如图所示，水平桌面上甲、乙两个质量相同的圆柱形薄壁容器分别装有质量相等的水和盐水，将两个完全相同的实心木球A和B分别放入甲、乙两个容器中，木球静止时液体均未溢出。已知甲容器的底面积小于乙容器的底面积，盐水、水、木球密度的关系为ρ盐水>ρ水>ρ木.则下列说法中正确的是( )
A. 放入木球A和B后，甲、乙容器底受到液体的压强相等
B. 木球 A 排开水的质量等于木球 B 排开盐水的质量
C. 放入木球 A和 B 后，甲、乙容器对桌面的压强不相等
D. 木球 A 排开水的体积等于木球 B 排开盐水的体积
关于力的描述，下列说法中正确的是( )
A. 力能使物体发生形变
B. 物体的运动状态发生改变，说明物体受到了力的作用
C. 物体必须相互接触，才能产生力的作用
D. 物体的运动需要力来维持
小明利用小木桌、海绵、铁块探究影响压力作用效果的因素。根据图所示，下列说法中正确的是( )
A. 压力的作用效果越强说明压力越大
B. 压力的作用效果与受力面积的大小有关
C. 本实验用到了控制变量的研究方法
D. 通过比较海绵的凹陷程度来比较压力的效果
下列说法中正确的是( )
A. 质量是物体具有的属性，重力是地球对物体的作用
B. 在地面上同一位置，物体重力和质量的比值一定
C. 简单机械可以省力或者省距离，但是不省功
D. 滑轮组既能省力也能省距离
下列说法中正确的是( )
A. 在实际使用中，机械效率都小于 100%
B. 做功越多的机械功率也一定越大
C. 机械效率越高，表明机械做功越快
D. 有用功在总功中所占的比例越大，机械效率一定越高
在某次跳伞训练过程中，运动员从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下，运动员沿竖直方向先加速下落，打开降落伞后先减速最终匀速下落。关于运动员上述下落过程，下列说法中正确的是( )
A. 运动员加速下落的过程中受到的合力不为零
B. 运动员下落过程中，在相同的路程内，重力做功相同
C. 运动员减速下落过程中，其所受重力做功变快
D. 运动员加速下落过程中，其所受重力做功的功率不变
物理书放在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是( )
A. 物理书受到力的合力为零
B. 物理书对桌面的压力和桌面对物理书的支持力相互平衡
C. 物理书对桌面的压力和桌面对物理书的支持力是一对相互作用力
D. 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力
小明要将几块相同的砖从地面运送到同一高度，利用如图所示的装置分三次运送，第一次运3块，第二次运2块，第三次运1块，每次都匀速提升。这三次小明的拉力依次为F1、F2、F3，滑轮组的机械效率依次为η1、η2、η3，若绳重及滑轮的摩擦均忽略不计，则下列说法正确的是( )
A. 三次运送中滑轮组的机械效率相同B. 第一次运送中做的有用功最大
C. F1>F2>F3D. η1ρ木可知，木球在水和盐水中都是漂浮，根据F浮=G排，可知m排水=m排盐水，木球A排开水的体积大于木球B排开盐水的体积，故D错误。
故选：BC。
(1)根据AB球的质量关系判断其重力关系。容器对桌面压力大小等于容器、球和液体的总重力，又知受力面积大小，根据p=FS判断甲、乙容器对桌面的压强关系；
(2)根据F浮=G排，可知排开水和盐水的质量关系；
(3)由盐水、水、木球密度的关系为ρ盐水>ρ水>ρ木判断出木球在水中和盐水中的状态，然后根据F浮=G可知排开水和盐水的体积关系。
本题考查了密度、压强公式应用和浮沉条件的应用，关键是判断出两个球在水和盐水中的状态。此外还要知道容器对桌面压力大小等于容器、球和液体的总重力。
16.【答案】AB
【解析】解：A、力的作用效果之一是可以改变物体的形状，故A正确；
B、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态发生改变，说明物体受到了力的作用，故B正确；
C、力的产生不一定要求两物体相互接触，如一对磁铁，或一对电荷均可以产生力的作用；故C错误；
D、物体的运动不需要力来维持，物体不受力时同样可以做匀速直线运动，故D错误。
故选：AB。
(1)力可以改变物体的形状和运动状态；
(2)力是改变物体运动状态的原因；
(3)不接触的物体间也可以产生力的作用；
(4)力不是维持物体运动的原因。
本题考查力的性质，力的作用效果、力与运动的关系等知识，要注意力是物体之间的相互作用，力不能脱离物体而单独存在，不接触的物体也能产生力。
17.【答案】BCD
【解析】解：
A、压强是表示压力作用效果的物理量，压力的作用效果越强说明压强越大，故A错误；
B、由图可知，乙丙受力面积相同，压力不同，海绵下陷的深浅不同，因此说明压力的作用效果与压力的大小有关；甲乙压力相同，受力面积不同，海绵下陷的深浅不同，因此说明压力的作用效果与受力面积有关，故B正确；
C、实验中探究压力作用效果与压力大小和受力面积大小两个量的关系，用到了控制变量法，故C正确；
D、该实验通过比较桌腿陷入海绵中的深度来判断压力的作用效果，这是转换法的运用，故D正确；
故选：BCD。
(1)压强是表示压力作用效果的物理量；
(2)压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关，在探究过程中，用到了控制变量法；
(3)力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显。
本题考查了探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验现象分析，注意转换法和控制变量法在实验中的运用。
18.【答案】ABC
【解析】解：
A、质量是物体具有的属性，重力是由地球对物体的吸引产生的，即重力是地球对物体的作用，故A正确；
B、在同一地点，物体受到的重力与其质量的比值，即g是一定的，故B正确；
C、利用机械做功时可以省力或省距离，根据功的原理可知，使用任何机械都不能省功，故C正确；
D、使用滑轮组可以省力，也可以改变力的方向，但不能省距离，故D错误。
故选：ABC。
(1)重力是指由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的物体都受重力；
(2)重力与质量成正比，其比值为g=9.8N/kg，同一地点，g的值不变；
(3)功的原理：使用任何机械都不能省功；
(4)滑轮组的特点：既可以省力，也可以改变力的方向，但省力的杠杆不能省距离。
本题考查的知识点较多，包括重力、功的原理、滑轮组的特点，是我们必须熟练掌握的基础知识。
19.【答案】AD
【解析】解：
A、由于使用简单机械时，总会做一些额外功，所以机械效率总小于100%，故A正确；
B、有用功与总功的比值叫机械效率，做功多，但有用功和总功不确定，机械效率不能确定，故B不正确；
C、有用功与总功的比值叫机械效率，功率是表示物体做功快慢的物理量，功率大小与机械效率的高低无关。故C不正确；
D、有用功与总功的比值叫机械效率，所以有用功在总功中所占的比例越大，机械效率一定越高，故D正确。
故选：AD。
(1)有用功与总功的比值叫机械效率，由于使用简单机械时，总会做一些额外功，故机械效率总小于100%；
(2)功率是表示物体做功快慢的物理量；
(3)机械效率的大小取决于有用功在总功中所占的比例。
深入理解机械效率、功率概念，是解答此题的关键。
20.【答案】AB
【解析】解：
A、运动员加速下落的过程中，运动状态发生了变化，所以受到的合力不为零，故A正确；
B、运动员下落过程中，在相同的路程内，根据W=Gh可知，重力做功相同，故B正确；
C、运动员减速下落过程中，根据P=Gv可知，其所受重力做功变慢，故C错误；
D、运动员加速下落过程中，根据P=Gv可知，其所受重力做功变快，故D错误。
故选：AB。
(1)物体受到合力为0时，会保持静止状态或匀速直线运动状态；
(2)根据W=Gh比较运动员所受重力做功的大小；
(3)根据P=Gv判断其所受重力做功的功率变化情况。
本题主要考查功的公式、功率公式的掌握和应用，属于基础性题目，比较简单。
21.【答案】AC
【解析】解：
A、物理书处于静止状态，所以受到力的合力为零，故A正确；
BC、书对桌面的压力和桌面对书的支持力作用在两个物体上，大小相等，方向相反；作用在同一直线上，是一对相互作用力，故B错误，C正确；
D、静止的桌子受重力、书对桌面的压力、地面对桌子的支持力三个力的作用，处于平衡状态，桌子受到的重力和地面对桌子的支持力，大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选：AC。
物体处于静止或匀速直线运动状态时，受力是平衡的；
二力平衡的条件是：作用在同一物体上，大小相等，方向相反；作用在同一直线上。
相互作用力的条件是：作用在两个物体上，大小相等，方向相反；作用在同一直线上。
此题主要考查我们对于物体所受力的分析和二力平衡的条件。要明确作用力与反作用力和平衡力之间的区别。
22.【答案】BC
【解析】解：AD、设一块砖的重力为G，
由η=W有用W总=GhFs=G2F=GG+G动可得，动滑轮的重一定，物重越大，滑轮组的机械效率越大，即η3F3，故C正确；
故选：BC。
根据图示可知，作用在动滑轮上绳子的股数为2；绳重及摩擦均忽略不计时，根据F=1n(G+G动)分析F1、F2、F3之间的关系；
根据η=W有用W总=GhFs=G2F=GG+G动分析η1、η2、η3之间的关系。
本题考查拉力和机械效率的计算，关键是对公式F=1n(G+G动)和η=W有用W总=GhFs=G2F=GG+G动的灵活应用。
23.【答案】BC
【解析】解：
AB、由题知，当拉力F拉着长木板在水平方向上做直线运动时，木块相对地面始终静止，木块受到测力计的拉力、木板的摩擦力的共同作用，这两个力为一对平衡力；
木块对长木板的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则木块受到摩擦力的大小不变，即木块两次受到的摩擦力f1=f2；由二力平衡条件可知，测力计对木块的拉力也相等，即测力计的示数F1=F2，故A错误，B正确；
CD、由图乙(W−t图象)可知，相同时间内第二次拉力F做的功多，而长木板右侧的拉力为恒力，由W=Fs可知相同时间内第二次长木板通过的路程大，根据公式v=st可知第②次木板移动的速度较大，即v1