期末复习巩固卷-2022-2023学年语文二年级上册（部编版）

这是一份期末复习巩固卷-2022-2023学年语文二年级上册（部编版），共9页。试卷主要包含了书写，连线题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
期末复习巩固卷-小学语文二年级上册部编版一、书写1．看拼音，写词语。dù  pí                hǎi  yánɡ               zhī  shi              gèng  jiā          sōng    bǎi             péng you              nóng  mín           xīn    kǔ          二、连线题2．先补充诗句，再将诗句与图片连一连。_________，疑是银河落九天。天苍苍，野茫茫，_________。_________，手可摘星辰。路人借问遥招手，_________。三、填空题3．我能用“√”给加点字选择正确的读音。（1）最近天气不好，我闷（mèn    mēn）在家里，不能出去玩，心里烦闷（mèn    mēn）不安。（2）晚上，妈妈做好了丰盛（shèng    chéng）的饭菜，我高兴地盛（shèng    chéng）了一大碗。（3）朝（zhāo    cháo）阳初升，我们朝（zhāo    cháo）着学校的方向出发。4．比一比，再组词。岭(        ) 未(        )  密(        ) 逃(        ) 浇(        )铃(        ) 末(        )   蜜(        ) 桃(        ) 绕(        )5．我会查字典。要查的字部首除去部首有几画读音组词接________________城________________扬________________6．反义词、近义词难不到我。（1）反义词：粗心—(        ) 成功—(        ) 批评—(        )（2）近义词：夸赞—(        ) 富裕—(        )  寻觅—(        )7．我能把词语补充完整。名(      )古(      )        (      )(      )如鼠        (      )言(      )语神(      )活(      )        (      )(      )西望        (      )鸣(      )吠春(      )满(      )        (      )(      )雪地        (      )清(      )秀8．课本直通车。（1）__________，沿河看柳。（2）_________，为有暗香来。（3）欲穷千里目，________。（4）飞流直下__________，疑是银河落九天。（5）七九_________，八九_________。四、语言表达9．照样子，写句子。（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。 ____________ 一____________，就________________。 （2）我们应该保护比自己弱小的。 ______________应该_______________。 （3）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 ________一会儿______，一会儿______。五、现代文阅读阅读与理解。朱德的扁担朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。10．第一段有(      )句话。11．在文中找出表示动作的词语填在括号里。(      )斗笠        (      )粮食        (      )草鞋12．战士们为什么要“藏”朱德的扁担，用“______”在文中画出。阅读短文，完成练习。大家都有事要做叶圣陶小鸟没事做，想找个朋友一块儿玩。他去找蜜蜂。蜜蜂看了看他，就飞走了。小鸟追上去问：“你忙什么？”蜜蜂说：“不要拦我。我忙得很，我要采蜜。”小鸟只好让蜜蜂飞走了。小鸟去找蚂蚁，想和蚂蚁一块儿玩。蚂蚁嘴里衔着泥，对他点点头，就走了。小鸟追上去问：“你忙什么？”蚂蚁把泥放下，说：“不要拦我。我忙得很，我要修路。”小鸟只好让蚂蚁走了。小鸟去找蚕，想和蚕一块儿玩。蚕对他摇摇头，一声也不响。小鸟问：“你为什么不说话？”蚕说：“我没有功夫说话。”小鸟问：“为什么没有功夫？”蚕说： “我忙得很，我要吐丝。”小鸟只好走开了。小鸟找不到朋友，他哭了。蚯蚓在地下挖泥，笑着说：“哭什么呢！你也去做点儿事，不好吗？”13．根据短文内容选一选，动物们都在做什么？蜜蜂(     )   蚕(     )   蚂蚁(     )   蚯蚓(     )14．小鸟为什么哭了？（   ）A．小动物们都出门去了，都不在家。B．小动物们都很忙，没有时间陪他玩。C．小动物们都不喜欢小鸟，不愿意理他。15．读了这个故事，我知道了（   ）A．不做事会很快乐。B．有事做才能感受到生活的意义，觉得快乐。16．小鸟听了蚯蚓的话，会去做点儿什么事呢？请你发挥想象，写一写。____________________________________________六、书面表达17．看图·写话小朋友，仔细观察图片，图上是谁？它在干什么？结果怎样了？请展开想象写一写。不会写的字可以用拼音代替哦！
参考答案：1．【详解】本题主要考查看拼音写词语。解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，字要写在田字格的中间，书写时要注意规范和美观。注意“更”、“柏”、“辛”汉字的书写笔画。2．【详解】本题考查诗歌默写和理解。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自唐代李白的《望庐山瀑布》，意思是：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。此句将瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。故与图三想连；“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”出自南北朝乐府诗集的《敕勒歌》，意思是：天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。此句语言浑然天成，描绘了一幅苍茫辽阔的草原风景图，浅近明快、酣畅淋漓地抒写了游牧民族骁勇善战、彪悍豪迈的情怀。故与图一相连；“危楼高百尺，手可摘星辰。”出自唐代李白的《夜宿山寺》，意思是：山上寺院好似有百丈之高，站在上边仿佛都能摘下星辰。故与图二相连；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”出自唐代胡令能的《小儿垂钓》，意思是：听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。故与之对应的是图四。3．（1）mēn    mèn        （2）shèng       chéng（3）zhāo       cháo【详解】本题考查多音字。（1）闷在家里：mēn，在家里呆着，不到外面去。烦闷不安：mèn，心里憋闷；心情不畅快。（2）丰盛：shèng，意思指食物丰富、充足。盛了一大碗：chéng，指用碗装。（3）朝阳：zhāo，初升的太阳。朝着：cháo，向着。4．     山岭     未来     亲密     逃跑     浇花     风铃     末日     甜蜜     桃子     绕开【详解】本题考查组词。“岭”字可组词：山岭、岭南、秦岭。“铃”字可组词：铃声、风铃、门铃。“未”字可组词：未来、未知、未尝、未必。“末”字可组词：末日、末尾、期末。“密”字可组词：亲密、严密、密切、茂密。“蜜”字可组词：甜蜜、蜂蜜、蜜枣。“逃”字可组词：逃走、逃难、出逃。“桃”字可组词：桃树、桃花、桃子。“浇”字可组词：浇水、浇花、浇地。“绕”字可组词：回绕、绕开、环绕。5．     扌     八##8     jiē     接送     土     六##6     chéng     城市     扌     三##3     yáng     飞扬【详解】本题考查查字典。接：部首：扌；总笔画数：11；除去部首笔画数：8；读音：jiē；组词：迎接、接送、交接。城：部首：土；总笔画数：9；除去部首笔画数：6；读音：chéng；组词：城市、长城、城池。扬：部首：扌；总笔画数：6；除去部首笔画数：3；读音：yáng；组词：飞扬、扬帆、飘扬。6．     细心     失败     赞美     夸奖     富有     寻找【详解】本题考查近义词和反义词。（1）反义词：粗心：疏忽；不细心。反义词：细心、仔细、小心。  　　　　　　　 成功：反义词：失败、挫折。批评：①指出优点或缺点。②专指对缺点和错误进行分析并提出意见。反义词：赞扬、赞美、夸奖。 （2）近义词：夸赞：夸奖；称赞。近义词：夸奖、赞美。　　　　　　　　 富裕：财物丰富充足。近义词：富有、富足、富饶。　　　　　　　　   寻觅：搜寻，查找。近义词：寻找、寻求。7．     胜     迹     胆     小     自     自     气     现     东     张     鸡     狗     色     园     冰     天     山     水【详解】本题考查补充词语。名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。胆小如鼠：胆子小得像老鼠一样。形容非常胆小。自言自语：指自己对自己说话。神气活现：形容自以为了不起，十分傲慢得意的样子。东张西望：形容向四周寻找查看或观察动静的样子。鸡鸣狗吠：形容乡野田舍人群聚居的情景。春色满园：意思是整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象。冰天雪地：意思是形容冰雪漫天盖地。山清水秀：意思是形容风景优美。8．     五九六九     遥知不是雪     更上一层楼     三千尺     河开     雁来【详解】本题考查课文内容默写。（1）出自课文《数九歌》，原文“五九六九，沿河看柳”的意思是：第五个九天和第六个九天，天气已经开始慢慢转暖，河边的柳树已经慢慢发芽了，因此沿着河边走，你就可以看到柳树发芽的情景了，这时候就已经代表着春天已经慢慢来临。（2）出自北宋诗人王安石的《梅花》，原文“遥知不是雪，为有暗香来。”的意思是：为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。（3）出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，原文“欲穷千里目，更上一层楼。”的意思是：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。（4）出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，原文“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的意思是：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。（5）出自课文《数九歌》，原文“七九河开，八九雁来”的意思是：到了七九的时候，河面上的冰已经融化了，八九的时候，天气暖和了，大雁从南方飞回来了。9．     小明     遇到难题     想问妈妈     同学们     努力学习     小猫     捉蝴蝶     追蜻蜓【详解】本题考查仿写句子。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式写句子。注意语句要通顺，不能有病句。（1）例句“一……就……”关联词表示条件关系，补充的句子需要时条件关系的句子。示例：妹妹一听到闹钟声，就知道该起床了。（2）例句句式为“谁应该怎么样”，仿写句子要用到此句式。示例：我们应该尊重他人。（3）例句句式为“谁一会做什么，一会儿做什么”两个小短句之间是并列关系，仿写时需注意。示例：弟弟一会儿爬到桌子上，一会儿钻到窗帘里。10．5    11．     戴着     挑起     穿着    12．白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。 【解析】10．本题主要考查对句子概念的识记能力。句号用于陈述句的末尾。文段中的有多少句话可以通过看句号的个数来进行判断，第①自然段一共出现了五个句号，所以是五句话。11．本题词语搭配。根据“戴着斗笠”提取表示动作的词语“戴着”，即：戴着斗笠；根据“挑起粮食”提取表示动作的词语“挑起”，即：挑起粮食；根据“他穿着草鞋”提取表示动作的词语“穿着”，即：穿着草鞋。12．本题主要考查对文章关键内容的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点，找出文中战士们藏起扁担的原因即可，可以通过“大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来”可知战士们“藏”朱德的扁担是因为“白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。”13．     ②     ③     ①     ④    14．B    15．B    16．听了蚯蚓的话，小鸟飞走了，他飞到大树上，发现大树生了虫子，于是他决定帮助大树捉虫子。 【解析】13．考查对短文内容的理解。从“蜜蜂说：“不要拦我。我忙得很，我要采蜜。”小鸟只好让蜜蜂飞走了。蚂蚁把泥放下，说：“不要拦我。我忙得很，我要修路。”小鸟只好让蚂蚁走了。蚕说： “我忙得很，我要吐丝。””可知，蜜蜂忙着采蜜，蚕忙着吐丝，蚂蚁忙着修路，蚯蚓忙着挖泥。14．考查对内容的理解。从句子“小鸟没事做，想找个朋友一块儿玩”和“小鸟找不到朋友，他哭了”可知，小鸟哭的原因是小动物们都很忙，没有时间陪他玩。15．考查对文章主旨的把握。短文写了小鸟没事做，想找个朋友一块儿玩，但大家都很忙，他很伤心，蚯蚓告诉他也去做点事。故事告诉人们有事做才能感受到生活的意义和快乐。16．考查发散思维。根据短文内容，小鸟听了蚯蚓的话一定受到了教育，他也会去做点有意义的事。如：他飞到大树上，发现树有了小虫，于是，它每天帮小树捉虫子。17．示例：一只可爱的小猫在公园里悠闲地散步。忽然，它转身看到身后有一面镜子，吓了一跳！看到镜子中出现了和自己一模一样的小猫，小猫摇摇尾巴，镜子里的小猫也摇摇尾巴。小猫挥了挥手，镜子里的小猫也挥了挥手。小猫大声问道：“你是谁？为什么要学我呢?”“镜中的小猫同时也张大嘴巴，但是没有发出声音。没有听到回声，小猫慢慢地靠近镜子，见它还没有说话。小猫生气极了。只见，小猫嗖的一下，扑向了镜子，打碎了它。【详解】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言说话。认真观察图画：想想谁在什么时间，什么地方，做什么。然后结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。通过观察可知，图一画的是一只小猫路过一面镜子；图二是它在向镜子摇尾巴；图三是它在向镜子招手；图四是它打碎了镜子。学生据此想象，并组织语言说话。