人教部编版七年级下册13 卖油翁教案配套ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册13 卖油翁教案配套ppt课件，文件包含13卖油翁第一课时pptx、13卖油翁第二课时pptx等2份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。
阅读课文，概括每个自然段的段意。
第1段 写陈尧咨射箭，卖油翁略表赞许。第2段 写卖油翁酌油，说明 “熟能生巧”、“艺无止境”的道理。
陈尧咨的心理发生了什么变化？
“自矜”——骄傲 “忿然”——愤怒 “笑而遣之”——尴尬
陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？
由“忿然”到“笑而遣之”。其变化的原因，是他看到了卖油翁的技术很纯熟，却并不“以此自矜”，认识到了自己的不足，明白了技艺是无止境的。
概括康肃公与卖油翁的形象特点。
陈康肃公：技艺高超、自命不凡、不可一世、骄横无理的狂者形象，但知错能改、通达爽快卖油翁：沉着自信、不动声色、不卑不亢、技艺高超、谦逊朴实的智者形象
文章通过对人物的外在描写来刻画人物，请用下列句式分析。
示例：“ 微颔”用得好，运用了动作描写，意思是“微微点头”，写出了卖油翁“见其发矢十中八九”后略表赞赏。“笑”和“遣”运用神态描写、动作描写，表现了陈尧咨对卖油翁技艺的赞赏，有在事实面前无话可说的尴尬，也有解嘲（因被人嘲笑而自作解释），表现出陈尧咨通达爽快、知错就改的一面。
“ ”（词语或句子）用得好，运用了 描写，意思是“ ” 写出了 。
卖油翁和陈尧咨谁是主人公？
卖油翁。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。
文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？
写卖油翁沥油一段详细，为突出他以理服暴，以“酌油”技艺制服对方的形象；略写陈尧咨的射技，只用“十中八九”略写，对他恃技骄横则较详，便于突出各自性格，突出文章中心。
这篇文章告诉我们一个什么道理？
熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。
1.欲抑先扬，激起记叙波澜。
故事开头作者故“扬”一笔：陈尧咨“善射”而“当世无双”，且“以此自矜”。接着又因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒，卖油翁则不慌不忙地用“酌油”表演使陈尧咨折服，从而达到“抑”的艺术效果。
“射箭”和“酌油”本是两件不相干的事，作者却偏偏将它们放在一起写，其意图是显而易见的，即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明对比，凸显“熟能生巧”的生活哲理。
2.对比衬托，道出深刻哲理。
（1）这则故事篇幅短小，说理的地方仅只“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。
3.寓理于事，构思独特新颖。
（2）作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。
文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点，说明了熟能生巧的道理，告诉我们做人要虚心，即使有什么长处也不能骄傲自满。