小学美术人美版四年级下册7.生命之源——水公开课ppt课件

课题

课题名：生命之源-水

教学目标

1.知识与技能：了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的淡水水资源。

2.过程与方法：通过欣赏学习手抄报和板报制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。

3.情感态度价值观：用画的形式来诠译如何节水爱水，提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。 

教学重点

重点：让学生了解到水对人类生活有多么重要，通过宣传栏的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术服务于生活的能力 

教学难点

难点：让学生了解到保护水资源的重要性，学会利用手抄报和板报设计制作节水爱水为主题的板报或手抄报，宣传节水爱水主的思想观念。

教学准备

教师准备：节水爱水的手抄报、板报各一份、多媒体课件。

学生准备：素描纸、水彩笔或马克笔、美术绘画工具等。

教学过程

一、导入新课

出示课件图片并提问：同学们，你们知道他们在干什么吗？生：动物、人类、植物都在喝水，引导学生关心水问题，关心、理解水资源对人类的重要性。（培养学生分析问题的能力，渗透保护水资源的意识。）并板书课题《生命之源-水》

二、讲授新课

1. 同学们，看了这些图片，你还能说出生活中哪些地方离不开水。生1：煮饭时需要水、洗澡、洗脸、洗脚时需要水，生2：洗衣服、洗鞋子、洗菜时需要用到水，生3：泡茶、煮药时需要用到水等等。师：同学们回答的非常好，生活中这么多的地方都需要用到水，那么水对我们是很重要的，没有水是完全不行的。
2. 课件出示：巢湖、桂林漓江、黄果树瀑布、淮河、长江以及艺术作品一湾江水碧图片，让同学们感受这些风景区的水给大家带来的美丽风景，继续出示：巢湖、桂林漓江、黄果树瀑布、淮河、长江这些地区水资源被污染后的图片，让这两种截然不同的画面形成鲜明的对比，激发学生的惋惜之情，和想保护水资源的强烈欲望，已达到追美丽生活环境的目的。
3. 课件出示水污染源头的图片，引发学生思考，师：生活小调查，议一议：说一说我们生活中有哪些浪费水、污染水的现象？怎样做才能更有效的保护水资源，改善生态环境！同学之间积极发言。
4. 师提问：1、我国的节水标志是什么样的？含义是什么？2、世界水日是哪一天？3、中国节水周是哪一周？通过这三个问题让学生了解关于节水爱水的相关知识，并学习从国家出发都需要节水爱水，一起保护水资源。课件出示学习中国节水标志的含义。
5. 课件出示缺水干旱地区对人们的生产和生活产生的影响图片，引发学生思考人类没有水真的不行。同学们，我们看到了这样的场面，你最想说的是什么？我们能为保护水资源做点什么？

三、艺术实践

1、以小组合作或独立完成的方式，设计制作一份“节水爱水”为主题板报（19页）或手抄报。

2、突出主题，图文并茂。

四、作品展示评价

看谁的手抄报板式新颖，内容能吸引你！

课后作业

设计制作一份“节水爱水”为主题板报（19页）或手抄报。

板书设计

                           生命之源-水

生活中哪些地方离不开水

节水标志的含义

世界水日

中国节水周是哪一周

艺术实践

作品展示评价

教学反思

1. 这节课我通过介绍节水标志，理解标识含义，引出为什么要“节约每一滴水的”讨论。
2. 学生的参与度高，学习兴趣空前高涨，我放下老师的身份参与到学生的讨论中去，甚至“揭露”自己的一些浪费水的情况，并虚心向学生请教一些节水的方法和窍门 。
3. 对于板报和手抄报的制作方法有些同学没有理解到位，不能灵活运用，需要教师一对一耐心指导。