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    新高中地理高考2023年高考地理一轮复习(新人教版) 第3部分 第2章 真题专练课件PPT

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    这是一份新高中地理高考2023年高考地理一轮复习(新人教版) 第3部分 第2章 真题专练课件PPT,共21页。PPT课件主要包含了真题专练等内容,欢迎下载使用。
    (2019·江苏地理)如图为“黄河干流主要水文站分布和年输沙量比较图”。读图回答1~2题。1.与多年平均输沙量相比,1987~2015年潼关站输沙量急剧减少的主要原因是其以上流域①引水灌溉,减少泥沙下泄 ②削山平地,减小坡面径流 ③保持水土,减少泥沙流失 ④气候变暖,降低暴雨强度A.①② B.①③C.②④ D.③④
    2.2016年以后,黄河下游输沙量较中游明显减少的主要影响因素是A.地形起伏 B.流域面积C.兴修水库 D.水土保持
    (2019·江苏地理)2019年3月31日,国家发改委发布的《2019年新型城镇化建设重点任务》中,要求收缩型中小城市要瘦身强体。如图为“某市人口与支柱产业变化图”。读图回答3~4题。3.该城市收缩的主要原因有(双选)A.环境恶化 B.交通拥堵C.资源枯竭 D.产业萎缩
    4.面对城市收缩,该市宜采取的措施有(双选)A.优化产业结构B.加快工业化进程C.建设新城区吸引农村人口D.引导人口和公共资源向城区集中
    5.(2021·北京地理)某校学生到甘肃省天水市开展黄土高原水土流失治理的研学活动。读图,回答下列问题。(15分)任务一 对比流域的径流量变化天水市桥子沟流域包括自然条件相似的东沟和西沟两个小流域。东沟通过修建梯田等措施进行治理,西沟基本保持原状。同学们根据水文站的观测数据得知,在每平方千米面积内,东沟、西沟年径流量分别为4 700 m3、12 500 m3。
    (1)说出修建梯田对流域地表径流的影响,并分析原因。(5分)
    答案 径流量减少。截留雨水、径流,增加下渗。
    任务二 调查梯田利用方式调查发现,天水市自2000年以来调整种植结构,在海拔1 000~1 500米的梯田上引种樱桃。该地种植的樱桃产量高,品质好,营养丰富。(2)概述当地生产高品质樱桃的条件。(4分)
    答案 昼夜温差大;光照充足;土层深厚;环境质量好。
    任务三 分析梯田减沙效益下表为黄土高原小流域梯田减沙与梯田面积关系的相关数据,同学们对其进行了分析。
    注:梯田减沙比例指修建梯田后减少的输沙量占治理前输沙量的比例。
    (3)绘制统计图,并说明梯田面积变化对梯田减沙的影响。(6分)
    答案 绘图(如图)。随着流域梯田面积比例增加,梯田减沙比例增加,增加速度由快变慢。
    6.(2020·山东地理)阅读图文资料,完成下列要求。(14分)西柳沟是黄河内蒙古段的一级支流,流域面积1 356 km2(图1),是黄河粗泥沙的重要来源区之一。2019年5月,某中学地理研学小组在水土保持专家许教授指导下,对西柳沟开展了以“黄河上游流域治理与生态文明建设”为主题的考察活动。他们来到西柳沟上游,放眼望去,沟壑纵横,植被稀疏。当地农民说这里“遇水成泥、遇风成沙”。两天后,他们到达中游的风沙区,只见河流两岸有新月形沙丘分布。许教授说这里每年冬春季节常有大风和沙尘暴出现。穿过沙漠继续北行,研学小组发现地势变得低平,河流蜿蜒,河岸两侧遍布绿油油的农田。龙头拐水文站工作人员介绍,每逢汛期,这里会泛滥成灾,入黄口处常形成沙坝,造成黄河干流严重淤堵。
    (1)研学小组依据水文站提供的资料绘制了西柳沟多年平均月输沙率和月流量变化图(图2),发现西柳沟汛期易形成峰高量大、陡涨陡落的高含沙量洪水。从外力作用的角度分析西柳沟高含沙水流的形成原因。(6分)
    答案 冬春季节,大风将大量的沙尘吹送到河道里堆积,提供了丰富沙源;夏秋季节暴雨多发,侵蚀搬运作用强,增加了入河泥沙量;进入河道的泥沙被洪水搬运,易形成高含沙水流。
    (2)研学小组从所绘图中进一步发现,西柳沟3月的流量与7月、9月的相近,但3月的输沙率却小得多。分析形成该现象的原因。(4分)
    答案 3月份,径流主要来自融雪补给,流速小,输沙能力弱,输沙率小;7月份和9月份,径流主要来自降雨补给,流速大,输沙能力强,输沙率大。
    (3)通过本次研学活动,研学小组对西柳沟流域的自然地理概况、水土流失状况等有了深入了解,对西柳沟流域治理有了一定认识。为减少西柳沟入黄泥沙,从黄土丘陵沟壑区、风沙区和冲积平原区中,任选一区提出针对性的治理措施。(4分)
    答案 (任选一区作答即可)黄土丘陵沟壑区:加强沟道坝系建设(淤地坝、谷坊等);缓坡修梯田,挖鱼鳞坑;实施退耕还林还草、植树造林、封育等水土保持措施,蓄水拦沙。风沙区:设置沙障(草方格等)防风固沙;结合工程措施引洪入沙;恢复植被。冲积平原区:疏浚河道;引洪淤地(引洪灌溉)。

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