人教版2022年中考物理真题汇编：物态变化附解析教师版

这是一份人教版2022年中考物理真题汇编：物态变化附解析教师版，共22页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
人教版2022年中考物理真题汇编：物态变化附解析教师版
一、单选题(共20题；共40分)
1．（2分）人体的正常体温为（　　）
A．0℃ B．20℃ C．37℃ D．45℃
【答案】C
【解析】【解答】人体的正常体温为37℃，若高于37.3℃，则视为发烧，C符合题意。
故答案为：C。

【分析】人体的正常体温为36℃~37℃。
2．（2分）白露是中华传统二十四节气之一，露珠的形成属于（　　）
A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华
【答案】C
【解析】【解答】露珠是液态的小水滴，是由于水蒸气遇冷液化而成的，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。

【分析】物质从气态变为液态的过程，叫液化，需要放热。
3．（2分）“双减”之后，荆州市各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜后提起锅盖，发现水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是（　　）
A．先升华后凝华 B．先凝固后汽化
C．先熔化后液化 D．先汽化后液化
【答案】D
【解析】【解答】学生在煮菜过程中，对水进行加热，液态的水会变成气态的水蒸气，这发生的是汽化现象，然后温度高的水蒸气遇到冷的锅盖，会凝结成液态的小水珠，这是发生了液化现象，所以是先汽化后液化。
故答案为：D。

【分析】液体变为气体是汽化现象，气体变为液体是液化现象。
4．（2分）关于下列诗句中的物态变化，说法正确的是（　　）
A．“欲渡黄河冰塞川”，冰的形成是凝华现象
B．“一蓑烟雨任平生”，雨的形成是汽化现象
C．“窗含西岭千秋雪”，雪的形成是凝固现象
D．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象
【答案】D
【解析】【解答】A．冰是由水变成的，液态变成固态，所以是凝固现象，A不符合题意；
B．雨是水蒸气变成的，气态变成液态，所以是液化现象，B不符合题意；
C．雪是水蒸气变成的，气态变成固态，所以是凝华现象，C不符合题意；
D．露是水蒸气变成的，气态变成液态，所以是液化现象，D符合题意。
故答案为：D。

【分析】气体变为液体，是液化现象；气体变为固体是凝华现象。
5．（2分）在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是（　　）
A．体温计的量程是35~45℃
B．体温计的分度值是1℃
C．某同学的体温是36.6℃，该同学体温正常
D．利用体温计也可以测量液体的温度
【答案】C
【解析】【解答】AB．体温计的量程是35~42℃，分度值为0.1℃，AB不符合题意；
C．某同学体温为36.6℃，低于37℃，体温正常，C符合题意；
D．如果液体的温度高于42℃或低于35℃，不能测量液体的温度，D不符合题意。
故答案为：C。

【分析】体温计的量程是35~42℃，分度值为0.1℃，正常体温为36℃到37℃。
6．（2分）下列物态变化现象中属于升华的是（　　）
A．雪的形成
B．露珠的形成
C．冬天结冰的衣服直接变干
D．铁块变成铁水
【答案】C
【解析】【解答】A．物质直接由气态变为固态的过程叫凝华。雪是空气中的水蒸气凝华形成的，A不符合题意；
B．露珠是空气中的水蒸气液化形成的，B不符合题意；
C．物质直接由固态变为气态的过程叫升华。冬天结冰的衣服直接变干，衣服中的冰直接变成水蒸气，属于升华现象，C符合题意；
D．铁块变成铁水属于熔化现象，D不符合题意。
故答案为：C。

【分析】固体直接变为气体，是升华现象。
7．（2分）用酒精消毒时，酒精沾在手上会迅速汽化。下列现象中的物态变化与其相同的是（　　）
A．壶口“白气”
B．浓雾消散
C．露珠形成
D．冰雕变小
【答案】B
【解析】【解答】A．壶口“白气”是水蒸气液化变成的小水滴，A不符合题意；
B．浓雾是液态的小水滴，浓雾消散是液态水变成了水蒸气，是汽化现象，B符合题意；
C．露珠水蒸气液化形成的，C不符合题意；
D．冰雕变小是因为固态的冰直接变成了水蒸气，是升华现象，D不符合题意。
故答案为：B。

【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化。
8．（2分）天宫课堂上，王亚平老师将一个液体球“变”成了固体球。这一过程中发生的物态变化和吸放热情况是（　　）
A．熔化 吸热 B．凝固 放热
C．液化 吸热 D．凝华 放热
【答案】B
【解析】【解答】由题意可知，王亚平老师将一个液体球“变”成了固体球，物质由液态变为固态，所以发生的物态变化为凝固，凝固过程放热，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。

【分析】物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固放热。
9．（2分）如图所示的物态变化过程中，发生凝华现象的是（　　）
A． 初春，冰雪消融
B． 盛夏，骄阳散雾
C． 深秋，铁网挂霜
D． 寒冬，冻衣变干
【答案】C
【解析】【解答】A．冰雪消融是冰由固态变成液态的水，属于熔化，A不符合题意；
B．骄阳散雾是小水珠吸热后重新变成水蒸气，属于汽化，B不符合题意；
C．铁网挂霜是空气中水蒸气遇冷后直接变成小冰晶形成的，属于凝华，C符合题意；
D．冻衣变干是固态的冰吸热后直接变成了水蒸气，属于升华，D不符合题意。
故答案为：C。

【分析】气体变为固体，是凝华现象，如霜的形成。
10．（2分）图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图像。以下说法正确的是（　　）

A．安装图甲所示的器材时，应按ABC 的先后顺序进行安装
B．实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录温度和加热时间
C．由图乙可知，该物质的熔点为90℃
D．该物质属于非晶体
【答案】B
【解析】【解答】A．安装图甲所示的器材时，应按照从下到上的顺序来组装，即按照CBA的先后顺序进行安装，A不符合题意；
B．实验中，需要观察试管内物质的状态，同时并记录物质的温度和加热时间，符合实验步骤，B符合题意；
C．由图乙可知，该物质固定不变的温度为为80℃，即物质的熔点为80℃，C不符合题意；
D．该物质有固定的熔点，属于晶体，D不符合题意。
故答案为：B。

【分析】应按照从下到上的顺序来组装铁架台；实验中，需要观察试管内物质的状态，同时并记录物质的温度和加热时间；物质固定不变的温度即物质的熔点；物质有固定的熔点，属于晶体。
11．（2分）如图表示某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示三种物态。下列分析正确的是（　　）

A．甲为气态
B．甲→乙的过程需要放热
C．乙→丙的过程与露珠形成过程相同
D．BC段对应的温度为该晶体的熔点
【答案】D
【解析】【解答】A．由图知，甲图中分子相距最近，分子排列规则，分子间的作用力最大，既不易被压缩，也不容易被拉伸，所以是固态分子的排列方式，A不符合题意；
B．乙图中分子相距较近，分子排列杂乱，分子间的作用力较弱，是液态分子的排列方式。甲→乙是固态变为液态的熔化过程，需要吸收热量，B不符合题意；
C．丙图中分子相距最远，分子无固定排列，分子间的作用力最弱，是气态分子的排列方式。乙→丙是液态变成气态的汽化过程，而露珠是水蒸气遇冷形成小水滴的液化过程，C不符合题意；
D．BC段温度保持不变，表示晶体熔化（或液体凝固）的过程，此时的温度叫晶体的熔点（或凝固点），D符合题意。
故答案为：D。

【分析】固体分子间距离小，气体分子间距离最大；熔化、汽化、升华吸热；凝固、液化、凝华放热；晶体熔化时，温度保持不变。
12．（2分）将某物质加热，其温度随时间变化的关系如图所示。关于该物质，下列说法中正确的是（　　）

A．质量相同的该物质d点的内能跟c点一样大
B．50℃时该物质可能处于液态
C．该物质是晶体，熔点为80℃
D．用该物质制成的液体温度计能测量沸水的温度
【答案】B
【解析】【解答】A．由于物质在不断的吸收热量，故质量相同的该物质d点的内能大于c点，A不符合题意；
B．该物质从第4min开始熔化，第11min结束，熔点为50℃，故50℃时该物质可能处于液态，也可以处于固态，也可以是固液共存态，B符合题意；
C．该物质由固定的熔化温度，为晶体，晶体的熔点为50℃，C不符合题意；
D．用该物质制成的液体温度计在80℃就沸腾了，而水的沸点为100℃，此时会涨破温度计，无法读数，D不符合题意。
故答案为：B。

【分析】晶体在熔化时，吸收热量，温度保持不变；液体沸腾时，温度保持不变。
13．（2分）在冰壶比赛中（如图），运动员用冰壶刷摩擦冰面，使冰面形成一层水膜，以减小冰壶与冰面间的摩擦。这个过程中发生的物态变化是（　　）

A．熔化 B．凝固 C．升华 D．凝华
【答案】A
【解析】【解答】运动员用冰壶刷摩擦冰面，对冰做功，冰的内能增加，温度升高，熔化成水，减小冰壶与冰面之间的摩擦，过程发生的熔化，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。

【分析】对物体做功物体的内能增加，温度升高；物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
14．（2分）下列物态变化过程中，需要吸收热量的是（　　）
A． 冰雪消融 B． 清晨结露
C． 深秋凝霜 D． 泼水成冰
【答案】A
【解析】【解答】A．冰雪消融是熔化现象，熔化过程吸热，A符合题意；
B．清晨结露是水蒸气液化成的小水滴，液化过程放热，B不符合题意；
C．深秋凝霜是凝华现象，由水蒸气凝华成冰霜结晶，凝华过程放热，C不符合题意；
D．泼水成冰是液体凝固成固体，凝固过程放热，D不符合题意。
故答案为：A。

【分析】固体变为液体，是熔化现象；气体变为液体是液化现象；气体变为固体是凝华现象。
15．（2分）用塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起。下列现象中“粘”的原因与其相同的是（　　）
A．两个铅柱底面削平挤压后能“粘”在一起
B．干燥的天气里，化纤布料的衣服容易“粘”在身上
C．用湿手拿冰冻的东西，手被粘住了
D．用硬纸片盖住装满水的玻璃杯并倒置，纸片“粘”在杯口
【答案】B
【解析】【解答】用塑料梳子梳头发时，头发容易被梳子“粘”起，这是摩擦起电现象。
A．两个铅柱底面削平挤压后能粘在一起是分子间存在引力的结果，A不符合题意；
B．在干燥的天气里，化纤布料会因为摩擦而带上电，所以很容易“粘”在身上，这是摩擦起电现象，B符合题意；
C．用湿手去拿冰块时，手会被粘上是由于手上的水碰到冰块后凝固，C不符合题意；
D．用硬纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后，纸片“粘”在杯口上，是由于大气压的作用，D不符合题意。
故答案为：B。

【分析】不同物体间摩擦时物体带电，带电体可以吸引轻小物体。
16．（2分）如图为我国纳西族东巴象形文字“晒干”，所描述的物态变化是（　　）

A．液化 B．熔化 C．汽化 D．凝固
【答案】C
【解析】【解答】由图可知字上部：太阳光线；字中部：水气；字下部：大地，说明地面上的水分在阳光的照射下发生了蒸发现象，蒸发属于缓慢的汽化现象。ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。

【分析】物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化包括蒸发和沸腾两种形式。
17．（2分）国家速滑馆在冬奥会历史上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化如图，下列说法正确的是（　　）

A．CO2经过压缩机时温度降低 B．CO2经过冷凝器时发生凝华
C．CO2经过膨胀阀时发生升华 D．CO2经过蒸发器时吸收热量
【答案】D
【解析】【解答】A．CO2经过压缩机时，活塞压缩气体，对气体做功，机械能转化为内能，气体内能增加，温度升高，A不符合题意；
B．气态CO2经过冷凝器变为液态CO2，发生的是液化，B不符合题意；
C．液态CO2经过膨胀阀变为气态，发生的是汽化，C不符合题意；
D．液态CO2经过蒸发器变为气态，发生的是汽化现象，汽化吸热，D符合题意。
故答案为：D。

【分析】对物体做功，物体的内能增加，温度升高；物体从气态变为液态的过程叫做液化；物体从液态变为气态的过程叫做汽化，汽化吸热。
18．（2分）一种合金魔术道具，久提在 34℃的手中不熔化，放在60℃的水中会熔化，则该合金的熔点可能是（　　）
A．16℃ B．30℃ C．47℃ D．70℃
【答案】C
【解析】【解答】一种合金魔术道具，久提在 34℃的手中不熔化，放在60℃的水中会熔化，则该合金的熔点可能是大于 34℃小于60℃，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。

【分析】根据常见物体的温度，结合合理数据解答。
19．（2分）中华文化源远流长，大量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确的是（　　）
A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是冰熔化形成的
B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的
C．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的
D．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的
【答案】D
【解析】【解答】A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是水蒸气遇冷液化形成的，A不符合题意；
B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水凝固形成的，B不符合题意；
C．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气遇冷凝华形成的，C不符合题意；
D．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气遇冷凝华形成的，D符合题意。
故答案为：D。

【分析】凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热。
液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。（液化现象如：“白气”、雾、等）
升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。
20．（2分）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断（　　）

A．该物质是非晶体
B．该物质的熔点是80℃
C．第10min时，该物质已完全熔化
D．该物质在10~25min内没有吸收热量
【答案】B
【解析】【解答】ABD．图中该物质在10~25min内吸热但温度不变，是晶体，此时对应的温度为80℃，即它的熔点是80℃，AD不符合题意，B符合题意；
C．由图可知，第10min时，该物质刚开始熔化，C不符合题意。
故答案为：B。

【分析】晶体在熔化时，吸收热量，温度保持不变，此时的温度是熔点。
二、填空题(共10题；共24分)
21．（1分）如图所示，温度计的示数为　 　℃。

【答案】34
【解析】【解答】由图可知，0℃在液柱的下方，温度计的分度值为1℃，液柱所在位置的示数为34℃。
【分析】根据温度计液柱位置， 测量温度。
22．（3分）体温计是根据液体　 　的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银　 　（选填“能”或“不能”）自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是　 　℃。

【答案】热胀冷缩；不能；36.5
【解析】【解答】体温计属于液体温度计，玻璃泡内装有液态的水银，工作时利用液体的热胀冷缩的性质来测量人的体温。
由于体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的弯管，在温度下降时水银在细弯管处断开而不能自动流回到玻璃泡内，因此体温计能离开被测人体读数。
体温计的测量范围为35~42℃，体温计的一个大格表示1℃，里面有10个小格，分度值为0.1℃，则图中体温计的示数为36.5℃。

【分析】液体温度计根据热胀冷缩的原理工作；水银温度计的液柱不能自己回到液泡中；根据温度计中液柱位置，测量温度。
23．（2分）空气中的水蒸气遇强冷才能发生　 　现象（填写物态变化名称）凝结成小冰晶，雪熔化时会　 　（填“吸收”或“放出”）空气中的热量，所以才会有俗语“霜前冷，雪后寒”。
【答案】凝华；吸收
【解析】【解答】水蒸气遇强冷才能发生凝华现象，凝结成小冰晶。
雪熔化时会吸收空气中的热量，导致气温下降。

【分析】物质从气态变为固态的过程叫凝华，熔化吸热。
24．（3分）如图，在两个大试管中分别加入13的水，给左边的试管加热，把水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中，则冷水中的温度计示数会　 　，冷水的质量会增加，说明了水蒸气进入冷水中遇冷发生　 　（填物态变化名称）现象；装置中左边石棉网的作用是使试管底部受热　 　。

【答案】变大；液化；均匀
【解析】【解答】高温的水蒸气引入到右边试管的冷水中，在冷水管中遇冷液化成水，由于液化过程放出热量，被冷水吸收，冷水温度会升高，温度计示数变大。
在试管底部垫上石棉网，可以使试管底部均匀受热。

【分析】气体变为液体是液化现象，气体液化放热；使用石棉网使物体受热均匀。
25．（4分）小刚同学在探究某种物质熔化特点的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像。由图像可知，该物质是　 　（选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是　 　℃，在熔化过程中温度　 　；在加热6min时，该物质处于　 　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。

【答案】晶体；80；不变；固液共存态
【解析】【解答】由图像可知，BC段吸收热量温度保持不变，所以该物质是晶体。熔化过程中保持不变的温度即为该物质的熔点，由图可知，BC段为熔化过程，保持的温度为80℃，故该物质的熔点为80℃。
在加热6min时，该物质处于熔化过程，一部分已经熔化为液体，一部分还没来得及熔化，处于固态，所以在加热6min时，物质处于固液共存态。

【分析】吸收热量温度保持不变的物质是晶体；熔化过程，保持的温度是熔点；熔化过程中物质处于固液共存态。
26．（3分）在做“观察水的沸点”实验中，测量温度时，温度计的玻璃泡应　 　在水中。当观察到水中有大量气泡产生，温度计的示数保持不变，如图所示，说明水正在沸腾，沸点是　 　℃。为验证水沸腾时需要吸热，接下来的操作是：　 　。

【答案】浸没；99；要想证明水沸腾时需要吸热，需要撤掉酒精灯，观察水是否仍然沸腾。
【解析】【解答】温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在液体中，不能接触容器壁和容器底部。
由图可知，温度计的分度值是1℃，温度计的示数是99℃。
要想证明水沸腾时需要吸热，需要撤掉酒精灯，观察水是否仍然沸腾。

【分析】利用温度计测量温度时，液泡浸没在液体中；根据液柱位置，测量温度；液体沸腾时，吸收热量。
27．（2分）如图为关于“55℃”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒是　 　（选填“晶体”或“非晶体”），使沸水降温利用了它　 　的特点。

【答案】晶体；熔化吸热
【解析】【解答】将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃并在一定时间内保持温度不变，说明这种颗粒吸收了热水的热量但温度保持不变，即有固定的熔点，所以这种颗粒是晶体。
晶体在熔化过程中吸收热水的热量，使热水的温度降低。

【分析】晶体在熔化时，吸收热量，温度保持不变。
28．（1分）如图所示是某物质的熔化图像，由此判断该物质是　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。

【答案】晶体
【解析】【解答】由图可知，在熔化图像中物质的温度升高到48℃时，吸热但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体。
【分析】晶体在熔化时，温度保持不变。
29．（2分）小天同学用图甲所示的装置探究“水沸腾的规律”，图乙是他绘制的温度和时间关系图像。他观察发现，水沸腾后，气泡的体积在上升过程中变　 　；分析图像可知，水沸腾后，继续加热，温度　 　。

【答案】大；保持不变
【解析】【解答】水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，不断有水变为水蒸气进入气泡，气泡越来越大。
由图乙中图像可知，第180s到360s，水的温度保持100℃不变，此时水已经沸腾，水沸腾后继续吸热，温度保持不变。

【分析】水在沸腾时，水底的气泡上升变大，温度保持不变。
30．（3分）用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。组装器材时，酒精灯应　 　（选填“点燃”或“熄灭”）以确定试管的位置；实验中某时刻温度计中液面如图乙所示，其示数为　 　℃；由图丙可知水的沸点低于100℃，可能原因是实验室里的气压　 　（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压。

【答案】点燃；95；低于
【解析】【解答】要用酒精灯的外焰加热，用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，组装器材时，酒精灯应点燃以确定试管的位置。
实验中某时刻温度计中液面如图乙所示，其分度值为1℃，示数为95℃。
一标准大气压下水的沸点为100℃，气压减小，沸点降低，由图丙可知水的沸点低于100℃，可能原因是实验室里的气压低于标准大气压。

【分析】利用酒精灯加热时，酒精灯点燃调节高度；根据温度计液柱位置， 测量温度；液体的沸点和大气压有关。
三、实验探究题(共5题；共23分)
31．（3分）小明用如图所示实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”：

（1）（1分）该装置的错误之处是　 　；
（2）（1分）将烧杯盖住的目的是　 　；
（3）（1分）小明做完实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间变化的情况，得到变化的图像如图所示：

如果要喝一杯奶茶（牛奶与茶水的质量之比约为1∶2），有A、B两种方案可选择：
A、先将滚烫的热茶冷却5min，然后加冷牛奶
B、先将冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min
结合图，你认为方案　 　的冷却效果较好。
【答案】（1）温度计的感温泡碰到了烧杯壁
（2）减少热量散失，节省加热时间
（3）A
【解析】【解答】（1）实验装置中，温度计的感温泡碰到了烧杯壁，这会造成测得温度不准确。
（2）实验中为了减少热量散失，节省加热时间，可以将烧杯盖住。
（3）由图看出水冷却过程温度变化特点是先快后慢，即水在高温时散热快，温度降低得快，低温时散热慢，温度降低得慢。根据水的温度降低的规律，如果要使一杯热的奶茶达到更好的冷却效果，最好的办法是先将滚烫的热茶自然冷却一会，然后加冷牛奶，对比AB两个方案，方案A效果更好。

【分析】（1）使用温度计时，液泡不能碰到容器底；
（2）加热时，减少能量损失，可以节省加热时间；
（3）液体放热降温时，温度越高，降温越快。
32．（6分）图甲是某小组“探究海波熔化时温度变化规律”的实验装置，每隔1min记录一次温度值。实验数据记录如下表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
海波的温度/°C
40
　
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53

（1）（1分）实验中需要的测量工具是温度计和　 　；
（2）（1分）在1min时，温度计的示数如图乙所示，此时的温度为　 　℃；
（3）（1分）由记录的实验数据可知海波是　 　（选填“晶体”或“非晶体”）；
（4）（1分）由实验知，海波熔化需要的条件是：①　 　；②继续吸收热量；
（5）（2分）另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到海波熔化过程中温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是____（填字母）。
A．烧杯中的水少
B．对试管内的海波不断搅拌
C．温度计的玻璃泡碰到了试管壁
D．海波熔化过程中吸热，温度升高
【答案】（1）停表
（2）42
（3）晶体
（4）温度达到熔点
（5）C
【解析】【解答】（1）由表中数据可知，实验需要测量温度和时间，实验中需要的测量工具是温度计和停表。
（2）如图乙，温度计的分度值为1℃，读数为42℃。
（3）由记录的实验数据可知，海波在固定的温度开始熔化，熔化时温度不变，因此海波是晶体。
（4）通过实验可知，海波熔化需要达到48℃，熔化过程中，需要继续加热，由此可知海波熔化需要的条件是：①温度达到熔点；②继续吸收热量。
（5）海波在固定的温度开始熔化，熔化时温度不变，进行这一实验时，观察到海波熔化过程中温度计示数缓慢上升；
A．该物质是晶体，熔化过程中温度是不变的，烧杯中的水少，不会影响温度计的示数，A不符合题意；
B．对试管内的海波不断搅拌，试管中海波受热更加均匀，不可能出现以上情况，B不符合题意；
C．温度计的玻璃泡碰到了试管壁，因为烧杯中水的温度高于海波的温度，温度计示数缓慢上升，C符合题意；
D．海波是晶体，熔化过程中吸热，但温度保持不变，D不符合题意。
故答案为：C。

【分析】（1）实验需要测量温度和时间，实验中需要的测量工具是温度计和停表；
（2）根据温度计的分度值，结合对应刻度读数；
（3）有固定的熔化温度的物体是晶体；
（4）晶体熔化需要的条件是：①温度达到熔点；②继续吸收热量；
（5）根据各选项温度的变化情况，进行判断。
33．（3分）某同学用图甲的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：

（1）（1分）实验前调整器材时，图甲中应该先调节　 　（填“A”或“B”）的高度。
（2）（1分）图乙是两组同学分别根据实验数据绘制温度随时间变化的曲线Ⅰ和Ⅱ，由图线可知水沸腾时的特点是　 　，由图还可以知道，沸腾前Ⅰ、Ⅱ两条图线不重合的原因是水的　 　（填“初始温度”或“质量”）不同。
【答案】（1）A
（2）温度保持不变；初始温度
【解析】【解答】（1）如图甲，因要用酒精灯的外焰加热，故在组装器材时应先调节A的高度，确保使用酒精灯外焰加热。
（2）观察图像可知水温达到98℃后温度随着时间不再升高，所以水沸腾后温度保持不变；
由图像可知，两组同学的初始温度分别为92℃、90℃，加热相同时间，升高的温度相同，所以两组图线不同，其原因是由于它们水的初温不同。

【分析】（1）铁架台调节原则：自下而上；
（2）水沸腾后，持续吸热，温度保持不变。
34．（7分）如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。

（1）（1分）是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中存在两处错误，请找出一处并说明原因：　 　；
（2）（1分）改正错误后重新实验，观察并记录温度计A的示数，作出如图乙所示的图像。通过图乙分析可知冰是　 　（选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）（1分）图乙中，t1~t2阶段试管中的物质处于　 　状态，此过程中温度不变，内能　 　；
（4）（1分）观察并记录温度计B的示数，绘制出图丙的图像，根据图像可知水的沸点为　 　℃，说明当地的大气压　 　1个标准大气压；
（5）（1分）观察到烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，此时试管中的水　 　沸腾（选填“会”或“不会”）。
【答案】（1）B温度计的感温泡碰到了容器底（或A温度计的感温泡没有埋没在碎冰块中）
（2）晶体
（3）固液共存；增大
（4）95；小于
（5）不会
【解析】【解答】（1）根据温度计的使用方法，由甲图可知，存在的错误是：一是B温度计的感温泡碰到了容器底；要测碎冰块的温度，将A温度计的感温泡埋没在碎冰块中，所以第二个错误是A温度计的感温泡没有埋没在碎冰块中。
（2）通过图乙可知，冰t1~t2阶段，冰吸收热量，温度保持不变，符合晶体熔化特点，所以冰是晶体。
（3）由乙图可知，t1~t2阶段冰处于熔化过程中，物质处于固液共存状态，此过程吸收热量，温度不变，内能增大。
（4）由丙图图像可知，水升高到95℃就不再升高，说明水已经沸腾了，所以水的沸点为95℃；由于1标准大气压下，水的沸点为100℃，并且沸点随气压的升高而升高，而此时水的沸点为95℃，小于100℃，说明当地的大气压小于1个标准大气压。
（5）烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，说明试管和烧杯中水温度相同，不存在温度差，所以试管中的水不能从烧杯中吸收热量，所以试管中的水不会沸腾。

【分析】（1）使用温度计时，温度计的液泡要完全进入液体中；
（2）晶体在熔化时，温度保持不变；
（3）晶体熔化时，吸收热量，内能增大；熔化时固液共存；
（4）根据液体沸腾时，温度不变，判断沸点；液体的沸点和大气压有关；
（5）沸腾的条件是到达沸点，继续吸热。
35．（4分）严在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。

（1）（1分）实验时应将　 　（选填：“碎冰”或“整块冰”）放入图甲装置试管中，将试管放入装有水的烧杯中加热的优点是使冰　 　，便于观察试管中冰的状态变化；
（2）（1分）观察图乙，温度计的示数为　 　℃；
（3）（1分）某同学根据记录的数据绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像（如图丙所示），由图像可知：冰属于　 　（选填：“晶体”或“非品体”）。
【答案】（1）碎冰；均匀受热
（2）-3
（3）晶体
【解析】【解答】（1）为了减小熔化时间，实验时应将碎冰放入图甲装置试管中；将试管放入装有水的烧杯中加热是水浴法加热，冰块受热更均匀，便于观察试管中冰的状态变化和记录冰熔化过程中的温度变化。
(2)由图乙可知，温度计的分度值为1℃，且液柱液面在零摄氏度以下，故此时温度计的示数为 -3℃。
(3)由图丙可知，2∼5min时，吸收热量，冰的温度不变，处于熔化过程，因此冰有固定的熔点，属干晶体。

【分析】（1）碎冰可以减小熔化时间；水浴法加热的优点是可以使试管内物体均匀受热；
（2）根据温度计分度值及对应刻度读数即可；
（3）有固定熔点的固体属于晶体。