2021年高考生物真题与模拟题分类训练专题06遗传的分子基础（2份打包，含解析+原卷版，可预览）

这是一份2021年高考生物真题与模拟题分类训练专题06遗传的分子基础（2份打包，含解析+原卷版，可预览），文件包含2021年高考生物真题与模拟题分类训练专题06遗传的分子基础含解析doc、2021年高考生物真题与模拟题分类训练专题06遗传的分子基础原卷版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。
专题06 遗传的分子基础 1．(湖南高考真题)细胞内不同基因的表达效率存在差异，如图所示。下列叙述正确的是(    )
A．细胞能在转录和翻译水平上调控基因表达，图中基因A的表达效率高于基因BB．真校生物核基因表达的①和②过程分别发生在细胞核和细胞质中C．人的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA为模板进行转录的产物D．②过程中，rRNA中含有与mRNA上密码子互补配对的反密码子 2．(河北高考真题)许多抗肿瘤药物通过干扰DNA合成及功能抑制肿瘤细胞增殖。下表为三种抗肿瘤药物的主要作用机理。下列叙述正确的是(    )药物名称作用机理羟基脲阻止脱氧核糖核苷酸的合成放线菌素D抑制DNA的模板功能阿糖胞苷抑制DNA聚合酶活性 A．羟基脲处理后，肿瘤细胞中DNA复制和转录过程都出现原料匮乏B．放线菌素D处理后，肿瘤细胞中DNA复制和转录过程都受到抑制C．阿糖胞苷处理后，肿瘤细胞DNA复制过程中子链无法正常延伸D．将三种药物精准导入肿瘤细胞的技术可减弱它们对正常细胞的不利影响  3．(1浙江选考)下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述，正确的是(　　)A．孟德尔的单因子杂交实验证明了遗传因子位于染色体上B．摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因自由组合定律C．T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质D．肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质4．(全国乙卷高考真题)在格里菲思所做的肺炎双球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是(    )A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌5．(广东高考真题)DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就之一。下列研究成果中，为该模型构建提供主要依据的是(    )①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱③查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等④沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制A．①② B．②③ C．③④ D．①④6．(广东高考真题)金霉素(一种抗生素)可抑制tRNA与mRNA的结合，该作用直接影响的过程是(    )A．DNA复制 B．转录 C．翻译 D．逆转录7．(河北高考真题)关于基因表达的叙述，正确的是(    )A．所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码B．DNA双链解开，RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录C．翻译过程中，核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性D．多肽链的合成过程中，tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息8．(广东高考真题)人体缺乏尿酸氧化酶，导致体内嘌呤分解代谢的终产物是尿酸(存在形式为尿酸盐)。尿酸盐经肾小球滤过后，部分被肾小管细胞膜上具有尿酸盐转运功能的蛋白URAT1和GLUT9重吸收，最终回到血液。尿酸盐重吸收过量会导致高尿酸血症或痛风。目前，E是针对上述蛋白治疗高尿酸血症或痛风的常用临床药物。为研发新的药物，研究人员对天然化合物F的降尿酸作用进行了研究。给正常实验大鼠(有尿酸氧化酶)灌服尿酸氧化酶抑制剂，获得了若干只高尿酸血症大鼠，并将其随机分成数量相等的两组，一组设为模型组，另一组灌服F设为治疗组，一段时间后检测相关指标，结果见图。
 回答下列问题：(1)与分泌蛋白相似，URAT1和GLUT9在细胞内的合成、加工和转运过程需要___________及线粒体等细胞器(答出两种即可)共同参与。肾小管细胞通过上述蛋白重吸收——尿酸盐，体现了细胞膜具有___________的边能特性。原尿中还有许多物质也需借助载体蛋白通过肾小管的细胞膜，这类跨膜运输的具体方式有___________。(2)URAT1分布于肾小管细胞刷状缘(下图示意图)，该结构有利于尿酸盐的重吸收，原因是___________。
 (3)与空白对照组(灌服生理盐水的正常实验大鼠)相比，模型组的自变量是___________。与其它两组比较，设置模型组的目的是___________。(4)根据尿酸盐转运蛋白检测结果，推测F降低治疗组大鼠血清尿酸盐含量的原因可能是___________，减少尿酸盐重吸收，为进一步评价F的作用效果，本实验需要增设对照组，具体为___________。 1．(2020·全国高三开学考试)下列有关“DNA是主要的遗传物质”探索历程的叙述、正确的是(    )A．32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，具有放射性子代噬菌体比例高B．将S型菌的DNA和R型菌混合培养，培养基上出现的细菌大多数是S型菌C．噬菌体利用大肠杆菌体内的氨基酸作为原料合成外壳蛋白D．格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验可证明遗传物质是DNA2．(2020·安徽高三其他)材料的选择对实验的成功与否至关重要，赫尔希和蔡斯在探索DNA是遗传物质时就是以噬菌体做为实验材料，在该实验过程中，该病毒所体现出的最突出的特点是(    )A．不能在营养丰富的培养基上生存B．遗传物质是DNA，而不是RNAC．侵染细胞时只有核酸进入宿主细胞D．侵染的宿主细胞只能是大肠杆菌3．(2020·广东广州高三其他)赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤： ①噬菌体侵染细菌 ②用35S或32P标记噬菌体 ③上清液和沉淀物的放射性检测 ④离心分离 ⑤子代噬菌体的放射性检测 ⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养。最合理的实验步骤顺序为.A．⑥①②④③⑤ B．②⑥①③④⑤ C．②⑥①④③⑤ D．②⑥①④⑤③4．(2020·湖南高三其他)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述不正确的是(    )A．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力B．格里菲思实验证明了DNA是S型肺炎双球菌的遗传物质C．艾弗里实验证明了S型菌的遗传物质是DNAD．烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA5．(2020·张家口市宣化第一中学高三月考)用15N标记亲代大肠杆菌，然后转至以14NH4Cl为唯一氮源的培养液中培养，已知细菌繁殖一代需20分钟，实验过程中，每隔20分钟收集并提取DNA进行密度梯度离心，如图是两次收集的子代DNA离心结果模拟示。下列有关叙述正确的是(　　)A．乙结果的出现需要40分钟B．丁中两层DNA所含的氢键数相等C．丙中每个DNA中碱基排列顺序不同D．随着繁殖次数的增加，丙图所示位置的条带将会消失6．(2020·福建三元·三明一中高三月考)新冠病毒和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是(    )A．新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B．新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C．新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D．新冠病毒含有核酸和蛋白质，通过核酸检测可排查新冠病毒感染者7．(2020·黑龙江尖山·双鸭山一中高三月考)关于DNA分子的结构与复制的叙述中，正确的有几项(    )①一含有m个腺嘌吟的DNA分子复制n次，共消耗腺嘌呤脱氧核苷酸(2n-1)×m个②双链DNA分子，G+C占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M%③细胞内全部DNA被32P印标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，第2次分裂产生的每个子细胞染色体均有一半有32P标记④DNA双链被32P标记后，在31P中复制n次，子代DNA中有32P标记的占1/2nA．0项 B．1项 C．2项 D．3项8．(2020·上海奉贤·高三二模)某班同学分组构建DNA分子模型(提供的材料数量不限)，最终有10个小组正确构建出DNA分子模型。这10个小组构建的模型差异可能是(    )①碱基数量不同  ②碱基排列顺序不同  ③DNA空间结构不同  ④脱氧核苷酸链的数目不同A．①② B．①②③ C．②④ D．①③④9．(2020·全国高三专题练习)关于DNA的分子结构和复制的叙述，错误的是A．双链DNA分子中，嘌呤与嘧啶之比一定等于1B．DNA复制时需要细胞提供能量且需要解旋酶的作用C．在DNA分子的一条链中，相邻的碱基通过氢键相连D．双链DNA分子中，含氮碱基、脱氧核糖、磷酸、脱氧核核苷酸的数量相同10．(2020·大连市第一中学高三期中)图为DNA分子部分结构示意图，对该图的描述不正确的是(    )A．脱氧核糖核苷酸相互连接形成DNA单链时能够产生水B．④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸，②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架C．⑤⑥⑦⑧对应的碱基依次为A、G、C、TD．DNA分子的两条链是反向平行的，并且游离的磷酸基位于不同端11．(2020·内蒙古集宁一中高三月考)根据所学知识，回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题(1)赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的菌体侵染细菌实验，下图是实验的部分步骤：写出上述实验的部分操作过程，第一步，用______标记噬菌体的蛋白质外壳，如何实现对噬菌体的蛋白质外壳的标记?请简要说明步骤：________________。第二步：上述标记的噬菌体与没有标记过的大肠杆菌混合第三步：保温一定时间后，搅拌，离心。搅拌的目的是___________，离心的目的是____________________。(2)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液不含有放射性，而实验最终结果显示，在商心液的上层也有一定的放射性，而下层的放射性比理论值低。由此对实验过程进行误差分析①在实验过程中，从菌体与大肠杆混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性增高，其原因是_________________。②在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌中去，将会产生误差，理由是______________。(3)噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要______。A．细菌的DNA及其氨基酸          B噬菌体的DNA及其氨基酸C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸   D．细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸12．(2020·福建高三学业考试)如图是DNA分子的结构模式图。据图分析回答。([  ]中填序号，横线上填文字)(1)DNA分子中的[___]脱氧核糖和[2]___________交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧，两条链上的碱基通过[7]________键连接成碱基对。(2)根据碱基互补配对原则，图中5、6代表的碱基分别是______________。(填写英文字母)(3)DNA分子复制时，新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，这种复制方式称做_______________复制。DNA分子独特的______________结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对原则，保证了复制能够准确地进行。13．(2020·湖南雨花·雅礼中学高三月考)按照图示1→2→3→4进行实验，本实验验证了朊病毒是蛋白质(几乎不含P元素)侵染因子它是一种只含蛋白质而不含核酸的病原微生物，题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞。请据图回答下列问题：(1)本实验采用的方法是___________。(2)从理论上讲，离心后上清液中_______(填“能大量”或“几乎不能”)检测到32P，沉淀物中______(填“能大量”或“几乎不能”)检测到32P出现上述结果的原因是______________。(3)如果添加试管5，从试管2中提取朊病毒后先加入试管5，同时添加35S标记的(NH4)232SO4，连续培养一段时间后，再提取朊病毒加入试管3，培养适宜时间后离心，检测放射性应主要位于_________中，少量位于______________中，产生实验误差的原因是______________。(4)一般病毒同朊病毒之间的最主要区别是：一般病毒侵入细胞是向宿主细胞提供______________(物质)。