【期末总复习】2022-2023学年 部编版历史九年级上学期-单元复习03：封建时代的欧洲（考点习题练）

单元复习03   封建时代的欧洲

01  基督教的兴起

1．（2022年内蒙古通辽）在世界古代历史上，帝国的战争与扩张客观上促进了不同文明的交流。下列关于战争与扩张客观上促进文明交流的表述准确的是

A．亚历山大大帝的东征催生了伊斯兰教   

B．阿拉伯帝国的不断扩张孕育了佛教

C．4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教

D．中国的造纸术在波斯帝国扩张时传到欧洲

2．（2022年湖南张家界）宗教是人类文化的重要组成部分，它对人类社会发展产生了深远的影响。某同学用引擎搜索关键词“1世纪”“耶稣”“救世主”等，他查找到的宗教是

A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯兰教

02  法兰克王国与封君封臣制

3．（2020贵州遵义）西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是

A．屋大维   B．凯撒  C．穆罕默德     D．克洛维

4．（2021·辽宁阜新·中考真题）西欧封建制度是以土地的封赐为纽带，通过层层分封形成的，在分封过程中, 接受土地的人称为

A．封君 B．封主 C．封臣 D．地主

5．（2020年湖南长沙）“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一.名封臣。”下列选项与材料一致的是

A．“封建亲戚，以藩屏周”     B．“我的附庸的附庸不是我的附庸”

C．中世纪教育“最美好的花朵”   D．“城市的空气使人自由”

03  查理曼帝国

6．（2021·湖北黄石·中考真题）814年查理曼去世后，843年查理曼帝国一分为三，后形成三个国家的雏形分别是

A．法兰西英格兰意大利 B．德意志法兰西英格兰

C．德意志法兰西意大利 D．德意志意大利英格兰

7．（2021·贵州黔东南苗族侗族自治州·九年级月考）绘制年代尺是学习历史、培养学生“时空观念”素养的重要方法之一。下列年代尺记载了法兰克王国一段时期的历史。其中有误的一项是

04    西欧庄园

8．（2021年黑龙江龙东农垦森工中考真题）它是西欧中世纪乡村的典型组织形式。从9世纪开始逐渐流行开来，大约到11世纪，遍布欧洲各地。它是

A．教会 B．城市 C．庄园 D．大学

9.（2022年陕西） 庄园是西欧中世纪乡村典型组织形式，其特点是

A. 政治上实行民主政体 B. 经济上自给自足

C. 庄园法庭由农奴主持 D. 教育上大学兴起

10．（2021年新疆、建设兵团中考真题）下图是西欧庄园中的劳动场景。图中人物是

A．庄园中的居民 B．独立的小生产者

C．自营地的所有者 D．庄园法庭的工作人员

11．（2022年湖北宜昌）西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。下列符合庄园佃户生活情景的是

A．无需缴纳“什一税” B．通过庄园法庭维护自己的一些权益

C．免费使用领主的磨坊 D．无需为领主提供劳役

05   中世纪城市的兴起

12. （2022年江苏扬州）在英国，伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是

A. 金钱赎买 B. 武力斗争 C. 政治协商 D. 制定法律

13．（2022年山东东营）1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”该材料反映的是

A．雅典的民主政治 B．封君封臣制度

C．城市的自由与自治 D．大学的自治地位

06    中世纪大学的兴起

14．（2022年海南）中世纪西欧城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生了深远影响。主要体现在

A．庄园的流行 B．封君封臣制度形成

C．大学的兴起 D．资本主义制度确立

15．（2021年湖南怀化中考真题）2021年湖南省高考报名人数达到56.84万人。学子们憧憬着理想的大学校园生活。大学兴起于

A．古代中国 B．古代印度 C．中世纪的欧洲 D．古代罗马

07 查士丁尼及《查士丁尼法典》

16. （2022年江西）古巴比伦王国与拜占庭帝国的相同点是

A. 实行森严的种姓制度 B. 统治中心位于地中海中部

C. 疆域跨欧亚非三大洲 D. 颁布维护统治的成文法典

17．（2022年辽宁沈阳）哈斯金斯说：“没有什么比罗马法律更能体现罗马人聪明才智的特质，也没有什么比她的法律的影响更持久、更广泛.”公元6世纪，由查士丁尼组织编纂，奠定欧洲民法基础的法律文献是

A．《汉漠拉比法典》  B．《十二铜表法》 

C．《罗马民法大全》  D．《权利法案》

18．（2022年广西北部湾经济区）《罗马民法大全》对财产、买卖、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。据此可知，《罗马民法大全》

A．保证了皇帝的专制权力 B．标志“种姓制度”的建立

C．导致西罗马帝国的灭亡 D．为后世法律制定提供借鉴

08   拜占庭帝国的灭亡

19．（2021年山东东营中考真题）世界古代史上曾出现多个地跨欧、亚非三洲的大帝国。其中，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并著，创造出独具特色的文化。“它”是

A．罗马帝国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国

20．（2021年内蒙古包头、巴彦淖尔中考真题）拜占庭帝国时期，包括《查士丁尼法典》在内的一系列法律文献规定了公民之间的各种法律关系。据此可知，拜占庭帝国

A．注重依法稳固统治 B．维护奴隶阶级的利益

C．学习雅典民主政治 D．否定《十二铜表法》

一、选择题

1．（2021·湖北荆门·中考真题）德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”材料中的宗教指的是

A．道教 B．基督教 C．佛教 D．伊斯兰教

2．（2020年山东枣庄）新冠疫情向，某同学利用网络进行自主学习时，搜素到如下三描图片由此判断他正在学习

A．佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D．道教

3．（2022·内蒙古通辽·中考真题）在世界古代历史上，帝国的战争与扩张客观上促进了不同文明的交流。下列关于战争与扩张客观上促进文明交流的表述准确的是

A．亚历山大大帝的东征催生了伊斯兰教   B．阿拉伯帝国的不断扩张孕育了佛教

C．4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教D．中国的造纸术在波斯帝国扩张时传到欧洲

4．（2020年山东临沂）公元800年前后，该国成为当时西欧最大的王国。800年，教皇在罗马为该国国王举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个国家是

A．法兰克王国    B．西罗马帝国 C．法兰西王国    D．意大利王国

5．（2020年青岛）著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是

A．庄园与法庭     B．教会与大学    C．封君与封臣 D．富农与市民

6．（2022年湖南娄底）在西欧，庄园为领主提供面粉、蔬菜等，也为领主提供衣物。庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制造不同的物品，是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。材料主要反映的是西欧庄园

A．具有自给自足的特征 B．以农业为主

C．是独立的政治单位 D．领主特权受到限制

7．（2021·山东东营市·八年级期末）在某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图中，与①②③对应的是

A．东罗马帝国、波斯帝国、英吉利 B．西罗马帝国、查理曼帝国、意大利

C．西罗马帝国、奥斯曼帝国、荷兰 D．罗马共和国、查理曼帝国、俄罗斯

8．（2020年山东济南莱芜区）“与普通的村庄不同，它一般由封建主的城堡，农奴的农舍、群、教堂、耕地、牧场、森林、河流，还有磨坊、面包炉等景观组成。”文中的“它”是

A．金字塔    B．雅典卫城   C．罗马大竞技场   D．西欧封建庄园

9.（2020年贵州黔东南）《欧洲史》记载“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”庄园主行使司法权的机构是

A 公民大会     B.元老院     C.庄园法庭    D.人民法院

10．（2021·全国九年级专题练习）“或许一年中有一半时间须为领主工作。除此之外，每当收获或其他农忙季节，他可能被召去承担额外的劳动。更有甚者，所有庄园运输的工作均由佃奴去做。他们有时还得把货物拖送到远至161公里以外的地方去。修整犁头、树立篱笆、挖掘壕沟、修剪羊毛以及其他一些杂务，也都由佃奴去做。”该材料反映

A．为领主提供劳役是佃户的基本义务 B．领主可向佃户征收其他捐税

C．佃户可以独立耕作“份地” D．领主对佃户征收十一税

11．（2020年山东烟台）13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分自由城市

A．实现了相对的自治 B．完全摆脱了国王和贵族的控制

C．是工商业者的聚集地 D．主要以武力手段取得自治地位

12．（2020年湖南益阳）“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是

A．大学的兴起     B．市民阶层发展壮大

C．庄园的出现     D．社会生产力的发展

13．（2021年齐齐哈尔中考真题）中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障。被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是

A．西欧城市的复苏 B．阿拉伯数字的传播

C．中国印刷术的普遍推广 D．大学的兴起

14．（2020年广西北部湾）13至16世纪，曾在巴黎大学执教和攻读的师生中，有相当一部分来自法国之外的欧亚国家。不仅如此，在校长的名单里，也出现不少外国人。这反映出巴黎大学

A．人才培养的实用性     B．学校发展的自主性

C．课程开设的科学性     D．师生来源的国际性

15．（2022年湖北宜昌）罗马法学成就辉煌，其中由查士丁尼组织编纂，奠定欧洲民法基础的是

A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 

C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》

16．（2022年广东）《罗马民法大全》中规定“释放奴隶也列入列国通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载，说明拜占庭帝国

A．专制统治日益巩固 B．奴隶处境有所改善

C．法制时代全面开启 D．废除封建领主特权

17．（2021年湖北宜昌中考真题）今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄罗斯、塞尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素一双头鹰标识（见下组图）。这表明拜占庭文化

A．对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响 B．起源于俄罗斯和东欧文化

C．孕育了阿拉伯文化 D．为西欧的文艺复兴提供了精神营养

18．（2022年福建）“《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现，也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就”。材料叙述了《查士丁尼法典》的

A．编纂背景 B．适用范围 C．具体内容 D．历史地位

19．（2021·福建南平市·九年级期末）某学习平台，推送了以下资源包，有助于学习

A．希腊城邦 B．亚历山大帝国

C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国

20．（2021·全国九年级专题练习）“拜占庭帝国的作用是绝对保守的，命运注定它只是存在，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创新力”。这段话说明了

A．拜占庭帝国是当时欧洲实力最强的国家  B．拜占庭帝国具有固步自守的特点

C．拜占庭帝国是沟通东西方贸易的桥梁    D．拜占庭帝国内部没有创新力

二、材料题

21．阅读下列材料,回答问题。

材料一:  8世纪前期,某王国对土地的分封形式进行了改革,实行有条件的土地分封,要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣,封臣必须效忠于封君,封君则要保护封臣,封君与封臣的关系有严格的等级性,同时也有一定的契约意义

材料二:  典型的西欧庄因,和乡村一致,即一个村子就是一个庄园,庄园的土地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”两部分,领主“直营地”由依附于庄因的佃户无偿耕作,其收获全归领主“份地”是佃户的生活来源它(庄因)的——切经济活动,基本上都是为了满足本庄园封建领主及劳动者的日常消费以及人口再生产的需要,除盐铁等少数物资须由外地输入,庄园几乎生产所需的一切物品。庄园所生产的农产品及手工制品除很少例外之外,都是消耗在庄园之内。

材料三:  有学者在描述中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记,一个新社会集团出现了”

请回答：

（1）材料一中“某王国”指的是哪个王国?经过改革形成了什么制度?在这种制度里,上下级之间的关系是以什么为纽带形成的?（4分）

（2）材料二中属于庄园劳动者的是什么人?庄园里起着维护公共秩序作用的是什么机构?根据材料和所学知识回答,庄园经济活动的目的是什么?材料反映了庄园经济具有什么特点?（4分）

（3）材料三中提到的“新社会集团”指的是哪个阶层?（2分）

22．《英国庄园生活》是研究中世纪庄园农民的经典之作，它以1150—1400年为单位，描绘了中世纪乡村生活的模式。阅读下列材料，回答问题。（14分）

材料一：中世纪的英国，其经济生产模式是庄园经济，它是一种封建主义经济，在庄园中，农奴是最主要的劳动者，他们处于庄四体系中的最底层，是被剥削的对象；领主是庄园的所有者，他们在庄园体系中，处于最高层，是庄园经济生产的组织者和管理者。此外，在这两者之间，还有一个阶层——自由民，他们更多的是通过租种领主的土地，来维持自己的生活，同样是处于被剥削的地位，但其境况在一定程度上要好于农奴。

材料二：庄园经济相对的独立性是庄园法能够保持传统而不变的主要原因之一。在庄园内部有大量旧有的东西在社会经济的不断发展中并没有消失，而是得到了不断继承。最为明显的是，在庄园“敞田制”中的集体耕作、公共牧场等，据说“这种习俗是日耳曼保存下来的古代农村土地公有制的残余。”

材料三：领主总是想尽一切办法、利用各种手段来达到庄园法庭上的胜诉，这样就可以名正言顺地剥夺农民的利益了，这是领主获得财富的一种有效的渠道，另一庄园领主的生财之道是收取诉讼者的罚金，这一罚金为庄园法庭的主持者所拥有。

材料四：经济学家托尼曾经估算，“农民每交给领主1个便士，就往自己口袋放进6个便士。”很显然，如果没有庄园法对农民的保护，这是很难做到的，甚至是不可能的。

（1）根据材料一，指出西欧庄园的主要人员构成。（3分）

（2）根据材料二并结合所学知识，说说庄园有哪些不同种类的土地，指出“公共牧场”属于哪一类土地。（4分）

（3）根据材料三并结合所学知识，指出庄园法庭的审理范围和惩罚各种违法行为的手段。（5分）

（4）根据材料四，指出庄园法庭存在的积极意义。（2分）

23．（2021·重庆江北区·九年级期末）阅读下列材料.（14分）

材料一   大学作为学术和教育中心的兴起进一步加强了人才分布的高度集中……大量的人才涌向有利可图的专业,特别是法学,包括罗马法和教会法,而神学和作为神学基础的文学受到负面的影响。……12和13世纪的教皇曾多次发布教令,批评人们“追逐牟利的知识”,试图纠正实用学科冲击神学和文学的现象。教皇们也注意到讲授和学习神学者临的生活困难,试图帮助他们,设计了一种类似于奖学金的制度,允许教士们在学习神学的时候享受圣职俸禄。

——摘编自杨共乐、彭小瑜《世界史古代卷》

材料二   1870-1913年,德国煤的开采量从2640万吨增至1亿9千多万吨。钢产量从l61万吨增至1893万吨……机器制造业也得到了飞速的发展,化学和电气等新兴工业部门的建立和发展更是德国经济发展的突出特点。德国工业取得如此迅速的发展,原因是多方面的。……值得注意的是,德国政府对教育事业十分重视,1880年教育经费就已占国民生产总值的1.6%,1913年的教育经费已成为财政预算中第二大项目,仅次于军费开支。这就为工业发展提供了大批科技人员。19世纪末德国的科技水平是世界上第一流的。

——据刘宗绪《世界近代史》等整编

请回答:

（1）根据材料一,概括中世纪大学教育出现了什么现象,教皇力图克服这一现象所采取的举措。结合所学知识,说明教皇这些举措为何不能从根本上扭转这一现象的发展趋势。（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识,概括19世纪以来德国教育发展的成就及其原因。（6分）

（3）综上,谈谈你对教育的认识。（2分）