人教统编版选择性必修3 逻辑与思维明确概念的方法完整版课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维明确概念的方法完整版课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了1什么是定义，2定义的构成，3划分的结构，划分不全，越级划分，划分标准不一等内容，欢迎下载使用。

【主议题】如何明确概念？
任何概念都是内涵和外延的统一。概念的内涵和外延不可能固定不变。
议题1：如何运用定义的方法以明确概念的内涵？议题2：如何运用划分的方法以明确概念的外延？
议题1：如何运用定义的方法以明确概念的内涵？
运用定义的方法明确概念的内涵
定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。
被定义项、定义项、定义联项。
以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术
(3)定义的最基本方法:种差+属概念
回顾：P24概念的相容关系其中包括属种关系或种属关系。①什么叫属概念？（外延大的概念）②什么叫种概念？（外延小的概念）③例：“动物”与“马”是属种关系。
“文学”与“音乐”“绘画”等各概念的本质属性上的差别
(4)下一个正确定义的要求
首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；
概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
其次，应该遵循必要的逻辑规则。
下定义应遵循哪些逻辑规则？
①定义项与被定义项的外延必须全同②定义项不能直接或间接地包含被定义项③定义一般不能用否定形式④定义不能用比喻
①定义项与被定义项的外延必须全同，否则会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。
②定义项不能直接或间接地包含被定义项，否则会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。
③定义一般不能用否定形式，否则会犯“否定定义”的逻辑错误。
④定义不能用比喻，否则会犯“比喻定义”的逻辑错误。
①商品是劳动产品。②商品是用人民币交换的劳动产品。③麻醉就是麻醉剂所起的作用。④哲学不是文学。⑤儿童是祖国未来的花朵。
没有遵循逻辑规则的语句都不能正确揭示概念的内涵。
犯“定义过宽”的逻辑错误
犯“定义过窄”的逻辑错误
犯“同语反复”的逻辑错误
犯“否定定义”的逻辑错误
犯“比喻定义”的逻辑错误
假设以下语句都是定义，这些定义是否遵循逻辑规则？为什么？
议题2：如何运用划分的方法以明确概念的外延？
划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。
依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。
例：①以香料来源为划分标准，香料分为天然香料和人工香料。 ②以性别为划分标准，人划分为男人和女人。 ③以年龄为划分标准，人划分为老年人、中年人 、青年人 、少年人 、幼年人 。
运用划分的方法明确概念的外延
由母项和子项两部分构成。
(4)作出正确划分的要求
A 必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；B 要遵循划分的逻辑规则。
例如：战争分为正义战争和非正义战争。
①子项的外延之和必须等于母项的外延；②在同一次划分中，只能用同一个标准；③划分应该逐级进行，不能越级。
规则一：子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。
要遵循划分的逻辑规则及其违反的逻辑错误
选票 分为 赞成票和反对票。
还有弃权票。犯“划分不全”错误
规则二：在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。
犯罪分为故意犯罪、过失犯罪和共同犯罪。
农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。
规则三：划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。
一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。
老师的分类犯了什么逻辑错误？怎样划分才能让学生明白？
(1)在同一次划分中,只能用同一个标准。该老师在对本班的同学进行划分时,用了不同的标准,既用了性别,又用了体力,犯了“划分标准不一”的逻辑错误，导致同学们无所适从。（2）为了让学生明白，可以进行二次划分,即先按性别分成两排,然后按体力再分别对这两排进行划分。
1. S省2020年的高考录取分数线为499分，其招生委员会为了便于管理，把考生的档案分成两类：一类是499分以上的，另一类是499分以下的。2.春运期间，某车站门前贴有一幅醒目的告示：“严禁携带下列物品进站上车：易燃品、易爆品、腐蚀品、烟花、爆竹、硫酸、危险品。”3.张老师说:“我校大部分教师是青年教师，只有少数老教师和女教师。”
以下的划分犯了什么逻辑错误？
判断以下观点是否正确。
1. 划分时，子项的外延之和必须等于母项的外延。（ ）2. 划分的子项可以不在同一属概念所知的范围之内。（ ）3. 概念划分时，子项与母项的关系必须属于种属关系。（ ）4. 北京市分为东城区、西城区、海淀区、朝阳区等，这属于概念的划分问题。（ ）5. 划分就是把一个整体分为几个部分的逻辑方法。（ ）
易混点：“属种关系”和“整体与部分的关系”
属种关系：学生和中学生，水果和苹果，动物和牛……——可以说：中学生是学生，苹果是水果，牛是动物。整体和部分关系：身体和眼睛，桌子和桌腿，大树和树叶……——不可以说：眼睛是身体，桌腿是桌子，树叶是大树。
区分“属种关系”和“整体与部分的关系”