外3英下 Module 3 Unit 1 PPT课件+教案

Module 3 Unit1 I like football.教学设计

一、教材分析

本课是《新标准英语》三年级起点三年级下册第三模块第一单元，本模块的教学内容是谈论体育项目以及喜欢和不喜欢的事物。第一单元的课文情境是熊猫Panpan 在参加体育活动，Panpan以为自己喜欢足球，尝试了以后发现自己并不喜欢。他又尝试了篮球和乒乓球，发现自己都不喜欢。最后Panpan做起了早操，发现自己真正喜欢的体育运动是做早操。 

本课的学习重点是“I like… I don’t like…”结构。这是学生们第一次学习实意动词的一般现在时结构，教师不能要求学生第一次学习这一结构就完全掌握，而应该有一个过程性的设计。体育项目是本课的新内容，学生们对于此类话题很感兴趣，该话题语言性较强，我们应充分引导学生开口说，大胆谈论，运用各种游戏活动调动他们的学习兴趣。在学生们掌握了体育项目以后，教师可以运用颜色、数字、动物等学生们已经掌握的名词进行拓展训练，让学生们进一步掌握所学知识。

二、学情分析

本节课的教学对象是小学三年级的学生。孩子们活泼好动，好奇心强，好胜心也强，非常喜欢表现自己。孩子们正式接触英语课程已经半年了，通过半年的英语学习，已经初步掌握了一些基本的单词，和一些简单的日常用语，对英语有一定的感知能力。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

三、教学目标:

1、知识与能力目标：

1）会听说读写单词：like, football, basketball, table tennis

      会认读单词 ：don’t, morning exercises

2）会运用句型I like…/ I don’t like… 谈论自己喜欢和不喜欢的事物

2、情感目标：

加强体育锻炼，强身健体.

教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。

四、教学重难点：

重点：I like…和I don’t like…句型的运用

难点：exercises的发音。

五、教具准备：单词卡片、多媒体课件、动物及运动图片。

六、教学过程：

Step 1. 热身（Warm-up）

1. Greetings.

2. Game: Big ears. （听声音判断是哪一种动物）

通过游戏，营造轻松快乐的学习氛围，使学生尽快进入英语学习状态。

3. 利用图片，继续复习已学动物，学习新单词“like”, 进而引入文本的学习。

Step 2.导入

观看Activity 1的动画视频，并进行跟读

齐读Activity 1的chant

   4. 让学生说一说自己喜欢的动物，引出教师也喜欢熊猫，熊猫喜欢运动，自然导出新单词“football”。学习新单词，练习句子“I like football.”

   5. 点明本课课题，并板书

Step3. 呈现与机械操练（Presentation and controlled practice）

（一）观看文本动画，初步感知课文

    1.出示熊猫图片，问学生Who’s he ? 让学生观看课文前两幅图视频，并回答

Does Panpan like football?

Panpan:  I ＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　football.

告诉学生，现在他们就是盼盼，让学生回答问题。→ “don’t like” 板书

练习句子“I don’t like football.”

让学生再次观看视频，找出盼盼在训练什么体育项目

    What kinds of sports is Panpan training?

①football 足球

② basketball

③ table tennis

④ morning exercises

学习体育项目新单词，通过跟读，齐读，小组读，两人读等多种方式进行练习。

在学习单词的过程中，同时练习“I like…”“I don’t like…”

通过哭笑脸和新学单词，进行句子练习。

活动练习：啦啦队歌。

Football, football, like, like, like, 

I like football,   Oh, Yee!

Basketball, basketball, like, like, like,

I like basketball,   Oh, Yee!

Table tennis, table tennis   like, like, like,

I like table tennis, Oh, Yee!

Exercises, exercises, like, like, like,

I like morning exercises, Oh, Yee!

①教师示范“football”,让学生一起说。

②让学生自己尝试“basketball” “table tennis”“morning exercises”

③全班齐读，加动作

6. 让学生自己阅读课文，划出带有“don’t like”的句子。展示答案，齐读。

   7．Listen, point and say.模仿语音语调一起读课文，然后小组自行练习读课文，解决个别同学存在的问题。

   8.小组展示，分图片表演课文。

（二）做课堂互动用书11页第四题

Step 4. 小组活动

Talk about “you" in groups. (小组内讨论一下各自喜欢的运动)。

I like ______. I don't like_______. 展示。

Step 5.游戏中巩固（Consolidation）

Happy time. (欢乐时光)

在学习的过程中，将和本课有关的单词图片粘贴在黑板上，告诉学生用I like…I don’t like句型介绍自己的喜欢，可以得到相关的图片。时间充分的话，可以利用数字的sticker继续进行拓展练习。

Step 6. Summary.

Today we learn some words about sports. Let’s read together.

Step 7. Homework

1. Listen to the tape and try to retell it.

2. 用英语告诉父母自己的喜欢。

 T: Children, Never do thing by halves. Try your best.做事不要半途而废，努力吧！