中考总复习语文古诗文阅读专题-文言文阅读5.三峡课件

这是一份中考总复习语文古诗文阅读专题-文言文阅读5.三峡课件，共60页。PPT课件主要包含了目录安徽·中考，细梳理·教材全解，考情速览，文学文化常识，原文呈现，字词详解，部分解，主旨归纳，结构导航，全突破·归纳探究等内容，欢迎下载使用。
本篇目2013年以单篇阅读的形式进行考查。
第5篇　三峡 郦道元 郦道元,字善长,北魏地理学家。《水经注》是郦道元为《水经》所作的注文。《水经注》资料丰富,语言生动,是一部不可多得的古代地理名著,同时在历史学、金石学、语言学和文学等方面也有很高的价值。
第一部分(第1段):写山,突出其连绵不断、遮天蔽日的特点。
①自:于。这里是“在”的意思。 ②略无:完全没有。③阙:同“缺”,空隙、缺口。 ④自非:如果不是。⑤亭午:正午。亭,正。⑥夜分:半夜。⑦曦(xī)月:日月。曦,日光,这里指太阳。
⑧襄(xiāng)陵:水漫上山陵。襄,冲上、漫上。陵,山陵。⑨沿溯(sù)阻绝:上行和下行的航道都被阻断,不能通航。沿,顺流而下。溯,逆流而上。⑩虽:即使。 ⑪奔:这里指飞奔的马。⑫不以疾:没有这么快。疾,快。
⑬素湍(tuān):激起白色浪花的急流。湍,急流。⑭回清:回旋的清波。⑮绝 (yǎn):极高的山峰。⑯飞漱(shù):飞速地往下冲荡。 ⑰清荣峻茂:水清树荣,山高草盛。荣,茂盛。⑱良:甚,很。
⑲晴初:天刚放晴。 ⑳霜旦:下霜的早晨。 21.肃:肃杀,凄寒。22.属(zhǔ)引:接连不断。属,连接。引,延长。23.凄异:凄惨悲凉。24.响:回声。25.哀转:声音悲凉婉转。26.绝:断绝,消失。
第二部分(第2~4段):写水,描绘不同季节的不同景象。第2段:写夏季水势迅猛。第3段:写春、冬季节三峡水清,风景秀丽。第4段:写秋季三峡水枯气寒,猿鸣凄凉。
本文以生动凝练的笔墨,写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色特点,同时抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
一、课下注释的重点字词
1.自三峡七百里中　　　自:　 2.略无阙处　　　　　　略无: 阙:　 　【2013年考】 3.自非亭午夜分　　　　自非:　  亭午:　　  亭:　   夜分:　　 
1.自三峡七百里中　　　自:　于。这里是“在”的意思　 2.略无阙处　　　　　　略无:　完全没有　  阙:　 同“缺”,空隙、缺口　【2013年考】 3.自非亭午夜分　　　　自非:　如果不是　  亭午:　正午　  亭:　 正　  夜分:　半夜　 
4.不见曦月　　　　　 曦月:　　  曦:　 　 5.至于夏水襄陵 襄:　  陵:　　 6.沿溯阻绝　　　 沿:　 　　　　 溯:　 【2013年考】 7.虽乘奔御风　 奔:　 
4.不见曦月　　　　　 曦月:　 日月　　  曦:　 　日光,这里指太阳　 5.至于夏水襄陵 襄:　 冲上、漫上　 陵:　　山陵　 6.沿溯阻绝　　　 沿:　 顺流而下　 　　　　 溯:　 逆流而上 【2013年考】 7.虽乘奔御风　 奔:　 这里指飞奔的马　
8.则素湍绿潭　　　　　素湍:　　  素:　 【2013年考】  湍:　  9.回清倒影　　　　　　回清:　　 10.绝　 多生怪柏　　 绝 :　 　 11.飞漱其间　　　　　 飞漱:　 12.清荣峻茂　　　　　 荣:　 　 
8.则素湍绿潭　　　　　素湍:　激起白色浪花的急流　  素:　 白色的　 【2013年考】  湍:　 急流　 9.回清倒影　　　　　　回清:　回旋的清波　 10.绝　 多生怪柏　　 绝 :　 极高的山峰　 11.飞漱其间　　　　　 飞漱:　飞速地往下冲荡　 12.清荣峻茂　　　　　 荣:　 茂盛　 
13.良多趣味　　　　　　良:　　 14.每至晴初霜旦　　　　晴初:　　  霜旦:　　 15.林寒涧肃 　　　　　 肃:　　 
13.良多趣味　　　　　　良:　甚,很　 14.每至晴初霜旦　　　　晴初:　天刚放晴　  霜旦:　下霜的早晨　 15.林寒涧肃 　　　　　 肃:　肃杀,凄寒　 
16.属引凄异　　　　　属引:　　  属:　 　 【2013年考】  引:　 　  凄异:　　 17.空谷传响　　 响:　 18.哀转久绝　　 哀转:　 　
16.属引凄异　　　　　属引:　接连不断　  属:　 连接　 【2013年考】  引:　 延长　  凄异:　凄惨悲凉　 17.空谷传响　　 响:　 回声18.哀转久绝　　 哀转:　 声音悲凉婉转 　
二、课下未注释的重点字词
1.至于夏水襄陵　　　至于:　2.或王命急宣 宣:　 　 3.有时朝发白帝　　　朝:　 　 4.虽乘奔御风　　　　虽:　 　  御:　 　 5.哀转久绝　　　　　绝:　 6.故渔者歌曰　　　　故:　 【2013年考】
1.至于夏水襄陵　　　至于:　到　 2.或王命急宣 宣:　 宣谕,帝王命令宣召　 3.有时朝发白帝　　　朝:　 早晨　 4.虽乘奔御风　　　　虽:　 即使　  御:　 驾驭　 5.哀转久绝　　　　　绝:　 断绝,消失　 6.故渔者歌曰　　　　故:　 所以,因此　 【2013年考】
1.自非亭午夜分,不见曦月。 2.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。3.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵。
1.自非亭午夜分,不见曦月。【答案】　如果不是正午,就看不到太阳;如果不是半夜,就看不到月亮。(采分点:自非、亭午、夜分、曦月)2.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。【答案】　到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。(采分点:襄陵、沿、溯)3.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵。【答案】　倘若碰到皇帝的命令要急速传达,这时候早晨(坐船)从白帝城出发,傍晚便可到达江陵。(采分点:朝、暮)
4.虽乘奔御风,不以疾也。【2013年考】 5.素湍绿潭,回清倒影。 6.绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
4.虽乘奔御风,不以疾也。【2013年考】【答案】　即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。(采分点:虽、奔、御、疾)5.素湍绿潭,回清倒影。【答案】　激起白色浪花的急流中有回旋的清波,碧绿的潭水中有倒映着的(各种景物的)影子。(采分点:素湍、回清)6.绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。【答案】　极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树,悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。(采分点:绝、飞漱)
7.清荣峻茂,良多趣味。【2013年考】 8.常有高猿长啸,属引凄异。9.空谷传响,哀转久绝。
7.清荣峻茂,良多趣味。【2013年考】【答案】　水清树荣,山高草盛,有很多趣味。(采分点:荣、良)8.常有高猿长啸,属引凄异。【答案】　常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,(声音)接连不断,凄惨悲凉。(采分点:属引、凄异)9.空谷传响,哀转久绝。【答案】　空旷的山谷中传来猿啼的回声,声音悲凉婉转,很久很久才消失。(采分点:响、哀转、绝)
1.“文中直接抒发作者对山水赞美之情的句子是:　 　,　　 。 
2.郦道元堪称写水的高手,他用“　 　, ”描写水势盛大,又用“　 ,　 ”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。(用原文语句填空) 
3.文中用“　 　,　 ”描绘了山的挺拔险峻。(用原文语句填空) 
4.“重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月”写出了三峡的山的什么特点?作者这样写有何用意?
【答案】　写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。这样写为下文写夏水的迅猛做铺垫。
5.文章为什么先写山后写水?写水又为什么先写夏水?
【答案】第一问:①“峡”指两山夹水的地方,有山才有“峡”,故从“山”写起;②先写山既可揭示下文水流迅猛的原因,也使得峻岭与江水相互映衬,更好地展现三峡的奇绝。第二问:作者先写夏水,是因为夏水最盛、最为凶险、最具特色。
6.文中写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突出了三峡的什么特点?
【答案】①突出三峡秋季凄清肃杀的环境特点;②突出三峡山高、岭连、峡长的特点。
7.文中写三峡四季之景时,为何将春、冬二季合为一体呢?
【答案】春、冬二季的水流,水势平稳,且皆有“清荣峻茂”的特点和盎然情趣,故将其合为一体进行描写。
8.文中写“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,但接下来又说“朝发白帝,暮到江陵”,这是否自相矛盾?
【答案】不矛盾。前句概述了夏季江水的凶险,在通常情况下,船只因水流过急,不会冒险出发,但在“王命急宣”的情况下,船只一旦起航,便可“朝发白帝,暮到江陵”。作者正是通过一般和特殊这两种情况的对比叙述,表现三峡夏季江水水势大、流速快的特点。
9.从全文看,文末引用渔者歌谣的作用是什么?
【答案】突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
10.作者从哪些方面描写了三峡?请具体分析。
【答案】作者从山、水两方面描写了三峡。写山,突出其连绵不断、遮天蔽日的特点。写水,则描绘出不同季节的不同景象:夏天,水势大,流速快,展现奔放美;春冬,水清,展现清幽美;秋季,水枯气寒,展现凄婉美。
11.本文多处运用了侧面描写,请举一例进行分析。
【答案】示例一:如“自非亭午夜分,不见曦月”,从侧面写出了山的高峻、连绵。示例二:如“或王命急宣,……虽乘奔御风,不以疾也”,用船行之快,从侧面写出了水流的湍急。示例三:如“故渔者歌曰:‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。’”从侧面写出了三峡秋季的萧瑟及三峡渔民生活的艰难无奈。
12.(对接课后习题)说说作者是按什么顺序写三峡景物的,这样写有什么好处。
【答案】作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第一段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静。虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。从另一方面看,三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一作者先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气象;接下来,按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄
陵之峻急雄壮,与第一段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静。虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。从另一方面看,三峡之所以成为“峡”,是因为旁有群山约束,中有江水流淌,二者缺一不可。山为屏障,是峡之外围,所以第一段先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以后两段重点写水,而又从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。不可。山为屏障,是峡之外围,所以第一段先写山,勾勒全貌;水是峡之筋骨,所以后两段重点写水,而又从动、静两方面写其特色;最后又将目光聚焦于山,首尾呼应。
13.(对接课后习题)说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
【答案】夏天,江水满溢,水流迅猛,给人以惊心动魄之感。春冬季节,水流和缓,潭深水碧,优美雅致。秋季,万物萧条,凄清哀婉,引人悲伤垂泪。
【甲】见《三峡》全文。 【乙】 晓行巴峡王　维晴江一女浣,朝日众鸡鸣。 水国舟中市,山桥树杪②行。 登高万井出,眺迥③二流明。人作殊方语,莺为故国声。赖多山水趣,稍解别离情。【注】　①际晓:黎明。②树杪(miǎ):树梢。③眺迥:远望。
　课内文言文与课外诗歌对比 
【阅读对比探究】1.《三峡》中,作者认为三峡“　 　”这一景象有很多趣味;《晓行巴峡》中,作者则认为山水情趣有“　 　”的作用。(用原文语句填空) 
2.《三峡》和《晓行巴峡》分别表达了作者怎样的情感?
【答案】　《三峡》通过写三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色特点,抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。《晓行巴峡》通过写巴峡水乡色调明丽的祥和之景,抒发了作者淡淡的思乡之愁。
【参考译文】晓行巴峡 黎明就乘舟去往巴峡,在暮春时节思念京城。天气晴朗江边有浣衣少女,太阳升起听群鸡一齐和鸣。水上人家在船上交易,山崖上的桥好像挂在树梢。登高俯视呈现出千村万落,远望即可见江水澄澈透明。这里的人说着异乡的语言,莺声却同家乡的一样好听。幸好眼前的山水饶有意趣,稍稍排解了我的别离之情。
【甲】见《三峡》全文。 【乙】北高峰,石磴数百级,曲折三十六湾。山半有马明王庙,春日祈蚕者咸往焉。此地群山屏绕,湖水镜涵,由上视下,歌舫渔舟,若鸥凫出没烟波,远而益微,仅觌【注】其影。西望罗刹江,若匹练新濯,遥接海色,茫茫无际。 (节选自《西湖梦寻》,有删改)
【注】　觌(dí):见。
【词义迁移通关】
【阅读对比探究】1.【甲】文中的“ ”和【乙】文中的“　 　”都写出了水清的特点。(用原文语句填空) 
2.自古写景山水不相离,请结合【甲】【乙】两文的内容,具体说说【甲】文写山高、【乙】文写水清分别有什么作用。
【答案】　【甲】文写山高是为写夏水的迅猛做铺垫;【乙】文写水清突出了“歌舫渔舟”的景象,从而给山带来无限灵动。