2023届中考语文高频考点专项练习：专题六 考点15 材料作文质检卷（A）

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螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“蛙哥，到河边怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就可以到河边。”
螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了许多的冤枉路！"青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现与你有关的人名、地名、校名。
2.阅读下面的材料，按要求作文。
著名物理学家杨振宁先生最开始到美国是做实验物理学研究，后来他发现自己做实验经常发生事故，他总结原因是自己动手能力较弱。他了解到自己的这一弱点后及时改行，转做理论物理研究，果然如鱼得水，进步很快。他在理论物理研究中，提出了宇称不守恒定律，并因此获得诺贝尔物理学奖，被评为人类一千年历史中最伟大的20名物理学家之一。杨先生在近年的一次演讲中，告诫年轻科研工作者说：“科研工作者先要了解你自己，然后选择科研路径，更容易成功。”
从杨先生的经历和告诫中，我们可以懂得：了解自己，人生更容易成功。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
3.请阅读下面的文字，按要求作文。
鲁迅在《故乡》中说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
你对这句话有怎样的体会和思考？请自选角度，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（诗歌除外）③文中不得出现真实的姓名、校名和地名④不得抄袭和套作⑤字数不少于600字。
4.阅读下面材料，然后作文。
木板问钉子：“你总是被铁锤敲打，却从不抱怨。这是为什么呢？”
钉子笑笑说：“我之所以能发挥作用，全靠铁锤的敲打。”
读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①自定文体（诗歌除外），自拟标题。②文中不得出现真实的我人名、地名、校名。③不要套作，不得抄袭。
5.阅读下面的材料，请你根据对材料的理解，自定立意，自拟题相，写一篇文章。
我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？
玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。
我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？
蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。
我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？
小溪笑答：奔向大海、成就好汉是我毕生的追求。
我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。
6.阅读下面这段文字，按要求作文。
一只蜜蜂采不到多少蜜，但一箱蜜蜂采到的蜜能装满很多罐子。
一只牛羚不会给人留下深刻印象，但成千上万只牛羚迁徙却是非洲最壮观的景象之一。
根据材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于700字；③不得抄袭套改；④文中不得引用，抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
7.阅读下面的文字，根据要求写作。
①瞬间，也能拥有丰盈的过往。
②突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情；突破，是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含义，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自选文体，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
8.阅读下面的文字，按要求作文。
红军从被围剿的困境中出发，两万五千里长征，拯救了自身，也拯救了中国革命；托尔斯泰从不被理解的寂寞中出发，冲破了贵族的囚笼，留下了不朽巨著，也留下了19世纪的良心；法布尔从快乐出发，带着梦想建起“荒石园”，与昆虫为伴，收获了大自然的秘密……
人无论处于任何境地，只有出发，才能成功到达……
以上这段话引发了你怎样的联想和思考，请自选一个角度，写一篇不少于600字的文章，可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。
要求：（1）题目自拟，文体自选（除诗歌外）；（2）不得抄袭、套作。（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
9.阅读下面的材料，按要求写作。
汪曾祺说，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。
同样的情境，一个人在花间，学会了思考；一个人在花间，会活成一朵花的样子。雨天，花是清澈明朗的姿态；晴天，花是光华灿烂的模样。无论如何，一个人也应该如此，在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变的是如一朵花般怒放的信念。
以上材料引发你怎样的感悟与联想？请据此写一篇文章。要求：①自选角度、自行立意、自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“xxx”代替。
10.按要求作文。
面对寿镜吾老先生的一句批评“以后要早到”，鲁迅先生就在书桌上刻了一个“早”字，时时提醒自己不要迟到，从此时时早，事事早，这样的自律使他成为中国现代文学的奠基人之一，成就了他伟大的一生；面对艰苦的生活环境，求学心切的范仲淹在长白山读书时，时时警醒自己要趁大好时光读书，于是，每天天不亮就起床读书，夜晚迟迟不肯休息，这样的自律使他学有所成，慨然以天下为己任。可见，自律能成就自我。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
答案以及解析
1.答案：
学会思考，切勿“照搬”
迷路的螃蟹向青蛙问路，青蛙告诉它只要向前走就能找到出路，但是螃蟹没有考虑到自己是横着走的，照搬青蛙的方法，
结果无功而回，还责备是青蛙的错。其实，问题出在螃蟹身上，它只会套用别人告诉它的指示，而自己没有认真思考是否符合自己，最终是徒劳无功。
盲目套用别人的方法而不结合自身特点，不假思索，最终会落得可笑可悲的下场。“东施效蹙”的成语中，美丽的西施按住作痛的心口，显得更加楚楚动人，而丑陋的东施也模仿她的动作，却显得更加丑态百出。这就告诉我们不要像螃蟹那样只是生搬硬套别人的而不假思索，这只会事倍功半，徒劳无功的。
现实中常常也会出现类似学习了别人的好方法，却无法达到自己目的而啼笑皆非的场面。在高考中取得优异成绩是大部分学生的心愿，聆听高考状元成功经验，不失为一个方法。但状元除了一点运气外，靠的还是自己雄厚的实力，脑筋灵活、基础扎实是他们的资本。我们的资本是否如此齐全呢？有些人没想过，只是盲从，最终却是事倍功半。
接受别人好的意见同时也要结合自己的实际情况。我国的改革开放便是一个历史见证。中国的社会制度根据前苏联的社会主义制度，也根据自身的国情，通过了一系列学习实践，走出了一条属于自己的路——有中国特色的社会主义道路。
所以在当今社会主义国家解体的解体，变革的变革之时，中国人能生机勃勃地走着自己的路。究其原因正是她并没有照搬苏联的模式，而是自主开创，并且根据国情的发展而不断改善，这样才可永立不败之地。
总之，我们遇事要学会思考，选择符合自己的实际的方法，而不是像螃蟹那样愚昧地去生搬硬套别人的意见。
2.答案：
认识自己
雄鹰忍受锥心的痛苦啄去双翅，是为了生命的又一次辉煌；羚羊们纵身跳入万丈悬崖是为了改变种群灭绝；沙漠里的甲虫高高隆起的甲壳是为了改变缺水；马不停蹄地奔跑是因为它的生命在前方。生命的真谛在于努力改变自己，学会认识自己。
认识自我应懂得自己观察与分析。《邹忌讽秦王纳谏》一文中邹忌因与徐公比美而问自己的妻子、妾、客人，“我与徐公孰美？”三人的回答如出一辙——-“徐公不如您美。”但邹忌并没因此而得意忘形，事后他把徐公请来府中仔细对比之后，觉得自己不如徐公。因此当他想起这件事时便觉得“我的妻子赞美我，是因为爱我；我的妾赞美我，是因为害怕我；我的客人赞美我是因为有求于我。”他通过观察能客观地自我评价，保持清醒的头脑来准确认识自己。
认识自我应懂得发掘自身潜能。26岁的黄凯因游戏排名于2012年《福不斯》中国榜。黄凯从小就喜欢游戏，喜欢挑出游戏中的毛病，按照自己的意愿设计。他为了证明自己能做得更好，上大学之后专门选择了自己喜欢的游戏设计专业，不断地超越自我。正是因为他那种勇于不断超越的精神，发掘着他自身的潜能。在困境与迷茫之中坚持不懈，完善自我，让他获得更大的自我发展空间，塑造着崭新的自我。
认识自我应有明确的人生目标。电视节目《心灵的花园》主持人张怡筠是一个具有明确目标的人。这一点在她读高三时已经体现出来了。考大学填志愿，她是班上唯一一个填了心理系的学生。班主任、教导主任找她谈话，她非常坦诚地解释：“我看到一个人流血会昏倒，但看到心里流血的，我却很有意愿了解并帮助对方”当时的她就觉得要做她自己。如果以后可以做自己喜欢的工作，那么离快乐就不远了。张怡筠一直都是有明确的生活目标，知道自己活着是在干什么的人。她说自己知道为何而做时，一切的苦难便都可接受了。
每个人都应该认识自我，在合适的位置上实现自己的人生目标。为自己的目标而奋斗。
3.答案：
有路，就不会遥远
望着门前那窄窄的小巷，我不禁联想起那个下雨之夜。
“笃——笃”，拐杖声声，前面不远处有一位右腿残疾的青年，架着拐杖，支撑着瘦瘦的身躯，杖头轻快地点着地面，匆匆而行。
天阴沉沉的，像要下雨。“已是黄昏独自愁，更著风和雨。”诗含愁，人更愁。默默地，我怯怯前行。哎，考试再次失败，还有何颜面再见家中望女成凤的爸妈？
“哎哟”脚下一滑，我已经重重摔在地上。当我爬起之时，那位拄着拐杖的青年已来到我身畔。
“行路难，行路难。多歧路，今安在？”我低眉神黯。
“哦，是吗，小妹妹，你怎么不念下句：‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’。”我愕然抬头，见他盯着我的一双沉思的眼睛充满坚定。杖声笃笃，稳重、有力……
我站在原地低头思索着，终于明白：生命因选择而辉煌。虽然成长有烦恼、坎坷、挫折，但我不会因为失意而烦恼，更不会为烦恼而烦恼。
蓝蓝的文学梦成了我心底的期望，而漂亮的笔记本成了我最佳的练兵场。夜深了，蝉睡了，不停的是我手中的笔，伴着橘黄的灯光，发出“吱吱”的响声。香茗已自我牺牲了，我仍倔强地跋涉，任凭蚊子的肆虐。冬天，寒冷的冬风呼啸地钻入窗缝，我的双脚麻了，站起来跺一跺，双手冻红了，放在嘴边呵一呵，热水袋早已成了冰袋，抛在一边，桌边的橱上堆着《红楼梦》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》……一系列的名著都是我的最爱。
我将我的14岁憧憬、15岁的梦幻、16岁的希望全部倾注在了文学上，我想去叩叩文学殿堂的大门，我想用自己稚嫩而执着的文字去写写同龄人，让人们认识少年的火热和清纯，多思与执着。
有路，前方就不会遥远。放飞自我，放飞心灵，向着我梦中的地方飞去……
4.答案：略
解析：本题是材料作文。正确理解材料寓意，确定正确的立意角度。材料是木板与钉子关于“被铁锤敲打”这一话题的一问一答。面对木板的疑问，钉子回答说“我之所以能发挥作用，全靠铁的敲打”，这里的“铁锤的敲打”我们可以理解为难、挫折、压力等，“发挥作用”可以理解为成才、成长、成功等，从钉子的回答中，我们可以得出“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“风雨铸就彩虹”“磨难助人更好成长”“成长需要鞭策”等立意。结合木板的问话可知，钉子面对挫折、磨难、压力（被铁锤敲打）的态度是“从不抱怨”；从钉子的回答中可知，钉子能够正确认识挫折、磨难、压力等。由此可以得出“正视压力”“拥抱挫折”“感谢磨难”等立意。综上分析，选择合适的立意进行写作即可。写成议论文的话，注意论据翔实，详略得当，综合运用多种论证方法，观点一定要鲜明；写成记叙文的话，事例要真实，切忌虚空感叹，要写出真情实感。
5.答案：
生命的意义
曾几何时，我常常静静地坐在窗前，任思绪飞翔，这时，便毫不自觉地想起：生命的意义是什么？
我问小鸟，小鸟说：“在于快乐，只要快乐，生活就很美好。”我问小草，小草说：“在于奉献，只要奉献，就会有回报”。我问爷爷，他说：“为四化建设而奋斗”。我又问妈妈，她说：“在于生活，人每天都在生活，看你怎样去生活”。我茫然了，我对大地喊，向苍天呼吁，但它们毫无回应。
一个小男孩出于对某人的气愤，就对高山大喊：“我恨你”。大山也说了句同样的话，他害怕极了，就回去找妈妈，妈妈把他带到高山面前，让他对着高山大喊：“我爱你”。小孩这样做了，大山居然也说了同样的话。他快乐极了。生命就像回声一样，你送出什么就会送回什么；你播种什么就会收获什么；你给予什么就会得到什么。俗话说：一分耕耘就有一份收获。你付出了就一定有回报。
现在我似乎么明白点什么，生命的意义在于不断进取，力争上游。农民们比着谁家的粮食产量高；工人们比着谁的技术好；教师们比着谁的教学质量优；而学生们比着谁的思想好，成绩好。人生活在世上总有挫折，我们应勇于面对。
以前我的成绩不是很突出，但是我不气馁，不妥协，而是经过一番刻苦努力之后，我的成绩有了明显提高。我很高兴，因为我懂得了生命的意义在于努力奋斗。
人生的路很漫长，在我经历的这十几年的生涯里，我渐渐懂得了生命的意义，我开始自信，开始变得快乐，开始努力学习，也开始走向新的天地。在我眼里，我觉得世界上的一切的一切都是那样的美好、温馨。我要充分享受这美好的生活。
6.答案：
团结的力量
“加油，加油！”操场上传来阵阵震耳欲聋的加油。今天，是我们学校一年一度的拔河比赛。还没轮到我们班的时候，我们的同学有的在紧张地做准备活动；有的同学在津津有味地看别的班比赛，吸取经验；有的同学在和别人聊天，缓解紧张的心情。
不一会儿，就快要轮到我们班上场了。我的心都要提到嗓子眼了，紧张得额头直冒汗。老师在给我们传授经验，教我们如何取胜。绳子早已静静地躺在操场上等我们。我们把绳子夹在胳肢窝底下，双手左手在前，右手在后，紧紧地握着，不敢有丝毫的松懈。我们双脚微微分开，身子往后仰。“预备！”听到这词，全员进入一级警备状态，卯足了劲儿，就等一声令下。
“开始！”双方的比赛正式拉开了序幕。我们的对手是八（3）班，虽然之前他们已经赢一局，但这场比赛我们是胸有成竹，志在必得的。我们使出全身力气，尽可能多的把绳子往自己这边拉。才刚刚发力，绳子就发出了“咯吱咯吱”的声音，给人一种马上要断的感觉。对方虎视眈眈，摆出一副要吃了我们的样子，但我们也不 是好欺负的，丝毫不给他们可乘之机。我心想：我们班一向都是体育强班，绝对不能输了这场比赛，毁了我们班的“一世英名”。比赛进入白热化阶段，双方僵持不下，难分胜负。我们都已经消耗了太多体力，必须得速战速决，不能再僵持下去了。
突然，我听到了老师和同学们卖力呐喊的加油声，它在无形之中给了我一股力量，支撑着我。顿时，我像打了鸡血一样，使出平生吃奶的劲儿，脖子上暴起青筋，背上、额头都冒出了豆大的汗珠。毕竟我们在体重上有一定的优势，很快绳子就过了界，这场“世纪大战”总算是结束了。我们已经赢了一场，士气大增，所以交换场地后我们还是很轻松地就赢了。我们个个累得筋疲力尽，仿佛刚刚死里逃生。虽然胳膊因为长时间用力加上夹着绳子，已经酸痛得不得了了，但没有一个人抱怨，因为我们是为了集体而战。后面两场比赛虽然出了一点“小插曲”，但好在有惊无险，我们毫无疑问地得了第一名。
正所谓“众人拾柴火焰高”，集体的力量是伟大的，只要我们团结一心，没有什么困难能打倒我们！
7.答案：略
解析：本题考查材料作文。本题属材料作文题，所给材料为引语类材料。材料包括两段文字。第一段文字的关键词是“瞬问”。“瞬问”，强调的是一眨眼的工夫，转瞬之间，这是从时间上对选材做出限定，触动考生的应该是某一个瞬间，而非长时间，这个“瞬间”，可以是人与人之间的某个“瞬间”，可以是自然万物的某个“瞬间”，可以是某句诗词引发的“瞬间”，还可以是某个电影镜头引发的“瞬间”。由“瞬间“表达出自我的触动、顿悟或改变。针对“瞬间”中的“丰盈”，应该理解成一切美好的事物或由这些事物挖掘出来的美好的新思想，新品质，注意从外形到内涵的深层思考。比如写萤火虫“为了生存，不甘沉沦地努力点亮自己的灯，在暗夜里悄然闪烁为自己，也为别人“这个美好事物，便可挖掘出现实生活中，那些为国家，为人民的事业发光发热，不惜牺牲自己利益的英雄人物的高尚品质。第二段文字的关键词是“突破”。材料对“突破”做出了阐释，“打破”“突破限制”“做原来没有做过或不敢做的事情”，“突破”之后是“破茧成蝶”，这是“突破”的结果。显然这里的“突破”具有积极意义，人生应该通过不断“突破”来超越自己，这里的“突破”可以是突破具体的困难、障碍，也可以是突破某种无形的观念、藻篱等。那么如何突破？这就需要具有好奇心和想象力，需要不畏困难，坚持不懈的探索精神，需要大胆尝试，积极寻求解决问题方法的劲头。针对“突破”中的“破茧成蝶”，首先要理解“破茧成蝶“是“指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的过程”的含义，然后从我们的生活中搜寻具有“重获新生，走出困境"的企业或个人，选择你熟悉的写作对象，赞美他不折不回，艰苦奋斗的品质。写作中要把“瞬问“突破”带给自己的感悟写出来，展现“瞬间”或“突破”带来的正能量。
8.答案：
从脚下出发
霓虹灯围绕着的是数不清的道路，怎样走，全在于你。
千里之行，始于足下。走一千里路，是从迈第一步开始的。事情是从头做起，逐步进行的。再艰难的事情，只要持续不懈的行动必有所成。
其实，不同的路就是不同的人生。有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向辉煌。想有走好人生之路，需要我们的勇气，需要我们的智慧，需要我们的实干，需要我们把握机遇。怎样走好人生之路，实现价值，使其更加完美？怎样的人生，就要看我们怎样进行跋涉。
人生之路并不是很难掌握的，路不在其它地方，它就在自己的脚下，需要我们一步一步的去走。
从脚下出发，“脚”，并非我们真正意义的脚。而是要我们有计划，以认真，踏实的态度追逐自己的梦想。每个人都有梦想，每个人都有目标，但是要实现梦想，实现目标，并不是靠空想而是靠行动，靠踏踏实实的行动。
人生如棋，只有那些善于发现自己失误的人，才会及时克服自己的失误，不给对手留下丝毫的破绽。而那些不能及时发现自己不足的人，他们的失误造成了一个又一个的破绽，也给对手一次次进攻的机会，于是他们被对手打败了。
每个人的命运都掌握在自己手中，每个人的脚下都有一条通往成功的道路。如何才能走好属于自己的人生之路，这正是我们永远需要我们铭记与思考的问题。
生活中我们的我们总是爱说我要为了梦想努力努力，真正等到出成绩的时候就呆若木鸡，早已抛到脑后。没有一步步踏实的脚印，走一步退一步，怎么能得到最终的成功？任何高深的问题，都需要从脚下出发；任何宏伟的工程，也需从脚下出发；任何重大的功业，也同样需从脚下出发！
9.答案：
微笑让人生更灿烂
世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑。它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就会开放。越是纯洁的心灵，越是为其之美。微笑，也是开在人们脸上的一朵花，时刻散发着芬芳。懂得对别人微笑，别人也会对你微笑。微笑是短暂的，但留下的却是永恒的记忆。微笑像阳光，给大地带来温暖；微笑像雨露，滋润着大地。永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的。
人的一生都会经历许多沧海桑田，经历许多风吹雨打，而我们还要生活，还需生活。生、老、病、死乃人生之必然，困难在生活中是常事，用微笑面对生活，困难就迎刃而解了。生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它——微笑！
快乐的意义是微笑；温暖的真谛是微笑；挫折的鼓励是微笑；坚强的象征仍然是微笑。人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它源自于佛祖拈花的智慧。因为微笑，佛教便有了无语的冲机，于是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。只要你自信而不轻狂，悲伤而不颓废，衰老而不僵化，青春而不摇滚。
我爱微笑，深深地迷恋上这种美丽的表情。因为，永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的。把微笑带给生活，犹如阳光斜洒大地的祭然，浪花冲刷礁石的激情……把微笑带给生活，用微笑去点缀生命，就不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，再把它储酿成一坛幸福的美酒，享用一生。走向梦想的道路不会是平坦的……这么一路走来，是多么的坎坷，多么不容易。可否想过，为什么途中的暴风雨吹不倒我们的心，还是如此坚持地走下去？是微笑……途中每个灿烂的微笑搀扶着每颗心坚强地走下去……每一个微笑代表一个希望，每个希望带着一份光芒，点亮心灵每个暗淡的角落。
人生就是如此，要经历失败，要经历挫折。当面对这种种不愉快时，面对着镜子微笑，就会觉得跌入谷底的信心又会涌上心头，给自己继续奋斗的勇气！每个早留一个微笑给伤痛，伤痛会悄然溜走。
怀着一颗赤诚的心，将你最灿烂的微笑播撒在世间的每一个角落，充实生活的每一个空间，你的生命会因此而绽放出绚丽的花朵。
若有人问我，什么最容易？我会轻松自如地对他说“当然是微笑最容易了，因为，它让我无忧无虑没有烦恼，它让我笑着面对生活中的每一件大小事情，它让我快乐地面对人生，使我的人生因此而变得更加灿烂，只要笑一笑，没有什么事情过不去的。
10.答案：
学会自律
每个人在学习中、生活中都会遇到对懒惰的挑战、对诱惑的挑战。有一些人在挑战未开始就选择了屈服，选择放下手头的事，去休息、去娱乐；有一些人却选择了挑战，最终战胜了自己，通过自律，收获了成功，也收获了喜悦。
学会自律，学会约束自己。
又是两节周四自习课，老师全走了，这也代表着这两节课的收获全部由我们自己决定。如果你十分懒散，打算看小说或讲话混时间，那你的收获肯定一无所有，还可能因为讲话干扰到其他同学。如果你能够自律，就能管住自己，默默地认真地进行两小时的学习，可能你就完成了大半家庭作业，减轻了回家写作业的压力，也就为学习新知识腾出了宝贵的时间。二者相权衡，进行后者的收获必然多过前者的禄禄无为。于是，我毅然踏上了自习之路。翻开作业本，看着一道道奇形怪状的几何题，我感到了不小的压力。转过头来，我看到了小A的满面春风，或许他正与同桌聊着新鲜事；看向前方，我看到了小B的眉头紧锁，或许他正为老师的误解烦心不已呢，看着看着，我的思维早已不知游离到哪儿了。突然，一个声音在我心底响起：“要是一直这么下去，你的自习也会被荒废。”这下子，我强迫自己埋下头来，做起了几何题。只两三分钟，我发现自己已经遨游在了几何王国，同学们杂乱的声音已成了我耳边的微风，只会让我更加专注。经历了两节课的专注自习，我学会了约束自己，让自己不被外界的嘈杂所干扰，专注自己的事。
学会自律，学会管理自己。
又到了一周周末，一大早，父母告诉我，他们要去商场采购，这一天由我自己在家过。看着空荡荡的家，我的眼睛又不由自主地盯到了电脑了，正当我准备按下开关，又一个声音在心底响起：“你已经不再是一个小孩子了，为什么依然不能自我节制呢？”我愣了愣，回到了书房。看了看窗外，我强迫自己平静下来，开始预习物理。转眼间一上午已经过去。我看了看自己预习的成果，一股成就感涌上了心头。吃过饭，我与相约的好朋友外出打球，锻炼了一下午身体，也放松了心情。回到家中，回想着自己第一次真正地管理好了自己，一阵感动袭来，或许这就是成长吧。
学会自律，学会反省自己。
快期末了，老师布置的作业开始变得更少。一天晚上，我完成了作业，正准备去看课外书，耳边突然响起了老师的话“想一想文言文注释都记牢了没？”我重新坐了下来，翻开了书，一条一条地过，果真发现了许多已经遗忘了的。我把它们又巩固记忆了一遍。这时我发现自我反省十分重要，能够对所学进行查漏补缺，巩固所学。
学会自律，让我们在人生的道路上走得更远。