中考总复习语文名著练习第14篇 繁星·春水课件

这是一份中考总复习语文名著练习第14篇 繁星·春水课件，共20页。PPT课件主要包含了繁星·春水，第14篇，问答对话等内容，欢迎下载使用。
1.《繁星·春水》是作者冰心在谁的影响下写成的？（ 　）　　　　　　　　A.纪伯伦 B.罗曼·罗兰 C.泰戈尔 D.普希金
【解析】　冰心在泰戈尔《飞鸟集》的启发下创作了《繁星·春水》。
2.下面不是冰心创作《繁星·春水》的主旋律的一项是（ 　）A.爱的哲学 B.母爱 C.童真 D.抗争
【解析】　冰心创作《繁星·春水》的主旋律是对母爱和童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。故答案选D。
3.“大海呵！/那一颗星没有光？/那一朵花没有香？/那一次我的思潮里/没有你波涛的清响？”请选出赏析有误的一项（ 　）A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的赞歌。B.诗人由波澜壮阔的大海，想到浩瀚的宇宙，想到繁华的世界，想到自己的胸怀，想到人类的博大与宽广。C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
【解析】　D项，“意境凄清悲凉”表述错误。
4.下面诗歌，表现诗人面对黑暗的社会现实，勇于反抗的精神和对未来抱有必胜的信念的是（ 　）A.我们都是自然的婴儿，/卧在宇宙的摇篮里。B.弱小的草呵！/骄傲些罢，/只有你普遍的装点了世界。C.阳光穿进石隙里，/和极小的刺果说：/“借我的力量伸出头来罢，/解放了你幽囚的自己！”/树干儿穿出来了，/坚固的盘石，/裂成两半了。D.智慧的女儿！/向前迎住罢，/“烦闷”来了，/要败坏你永久的工程。
【解析】　A项，赞颂大自然；B项，赞美新生事物；D项，歌咏智慧与理想信念。
5.下面对诗歌主旨理解正确的一项是（ 　） 春何曾说话呢？ 但她那伟大潜隐的力量， 已这般的 温柔了世界了！A.歌颂母爱 B.赞美童真 C.歌咏自然 D.欣赏人性
【解析】　这首小诗是对春的赞颂，即诗歌的主旨是歌咏自然。故答案选C。
6.《繁星·春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，二者系姊妹篇，其独特的文学样式被茅盾称为“ 　”和“ 　”。 7.“万千的天使，/要起来歌颂小孩子；/小孩子！/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。”这首诗歌颂的是一个充满 　的世界。 8.“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集《 　》，诗中的“你”指的是 　。
6.《繁星·春水》是我国现代著名女作家冰心创作的两部诗集，二者系姊妹篇，其独特的文学样式被茅盾称为“ 繁星格　”和“ 春水体　”。 7.“万千的天使，/要起来歌颂小孩子；/小孩子！/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。”这首诗歌颂的是一个充满 童真　的世界。 8.“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集《 繁星·春水　》，诗中的“你”指的是 母亲　。
9.请运用所积累的名著知识，完成下面问题。　　 “什么时候来赏雪呢？” 　 “来日罢，” 　 “来日”过去了。 　 “什么时候来游湖呢?” 　 “来年罢，” 　 “来年”过去了。 　 “什么时候来工作呢! 　 来生么?” 　 我微笑而又惊悚了!
（2）诗歌最后一句说“我微笑而又惊悚了”是否矛盾？为什么？
（1）这首诗选自著名诗人冰心的诗集《繁星·春水》。诗歌采用了 　 的形式，表现了人们对 　 的态度。
【答案】　不矛盾。“微笑”指的是对人们漫不经心的一贯态度的意料之中；“惊悚”指内心的感受，是对时间已蹉跎的恐惧和害怕。
10.请运用所积累的名著知识，完成下面问题。　　 谢谢你！ 我的朋友！ 这朵素心兰 请你自己戴着罢。 我又何忍辞谢她? 但无论是玫瑰 是香兰， 我都未曾放在发儿上。
（1）这首诗选自《繁星·春水》，诗人为什么说“我又何忍辞谢她”？
【答案】　朋友送“我”素心兰，“我”盛情难却，不好拂了朋友的心意，却又不得不拒绝朋友的好意。
（2）诗歌最后一句“我都未曾放在发儿上”是什么意思？
【答案】　不管是怎样美丽的花儿，“我”都不会因自己的喜爱而伤害它们，残忍地将它们从枝头摘下。表达出“我”对生命的热爱和尊重。
11.请运用所积累的名著知识，完成下面问题。　　 母亲呵！ 我的头发， 披在你的膝上， 这就是你付与我的万缕柔丝。
（1）这首诗选自《繁星·春水》，是我国著名作家 　的作品，她原名 　。 （2）给画线句子划分节奏。（限两处）这 就 是 你 付 与 我 的 万 缕 柔 丝（3）请从修辞手法的角度赏析这首诗。
（1）这首诗选自《繁星·春水》，是我国著名作家 冰心　的作品，她原名 谢婉莹　。 （2）给画线句子划分节奏。（限两处）这 / 就 是 你 付 与 我 的 / 万 缕 柔 丝（3）请从修辞手法的角度赏析这首诗。【答案】　这首诗运用比喻的修辞手法，将母亲的爱比作“万缕柔丝”，生动形象地表现了母亲的温柔如丝和对主人公浓厚的爱，“披在你的膝上”写出了主人公对母亲的亲昵与爱戴。
12.请运用所积累的名著知识，完成下面问题。　　 春徘徊着来到 这庄严的坛上—— 在无边的清冷里； 只能把一丝春意， 交付与阶隙里 微小的草儿了。
（1）这首诗运用了 　的修辞手法，用“ 　”一词生动形象地写出春天到来之时的情景。 （2）诗中的“在无边的清冷里”指 　，“只能”写出了春的 　 ，“交付与阶隙里/微小的草儿了”写出了草儿 。 （3）这首诗的寓意是什么？
（1）这首诗运用了 拟人　的修辞手法，用“ 徘徊　”一词生动形象地写出春天到来之时的情景。 （2）诗中的“在无边的清冷里”指 初春时节，气温还很低　，“只能”写出了春的 无奈　，“交付与阶隙里/微小的草儿了”写出了草儿 生命力顽强，耐寒扛冻　。 （3）这首诗的寓意是什么?【答案】　人要有常人没有的意志和品格，才能接受重大的人生使命。
13.请运用所积累的名著知识，完成下面问题。　　 聪明人！ 在这漠漠的世界上， 只能提着“自信”的灯儿 进行在黑暗里。