中考总复习英语（安徽）外研专题四 数词课件

这是一份中考总复习英语（安徽）外研专题四 数词课件，共14页。PPT课件主要包含了目录安徽·中考，基数词的用法，考点1，序数词的用法，考点2，▶序数词的用法，分数的用法，考点3等内容，欢迎下载使用。

考点1 基数词的用法考点2 序数词的用法考点3 分数的用法
基数词主要表示具体的数量、时间、年龄等。常见的用法有:1.表示数量的多少There are twenty-six girls in ur class. 我们班有26个女孩。2.表示年份和年代表示"在某年"或"在某年代"时,通常在时间前加介词in。 "in+the+年份-s"表示"在……世纪……年代"。如: ①He was brn in 2002. 他出生于2002年。 ②In the 1990s, he went abrad. 在20世纪90年代,他出国了。
3.表示时刻 (1)直接表达法(即直接读出来):小时在前,分钟在后。如:7:25 读作seven twenty-five。 (2)间接表达法:在半小时(含半小时)之内,用"分钟+past+小时",表示"几点过几分";超过半个小时,用"所差分钟数+t+下一钟点",表示"差几分到几点"。如: 3:15读作a quarter past three; 5:40读作twenty t six。【注意】整点一般用"基数词+'clck"表示。如:　　 6点钟读作six 'clck。
4.表示年龄 ①Ten-year-ld Philip was brn with an illness which means that he is always breaking his bnes. 十岁的菲利普天生患有一种疾病,患这种病意味着他会经常骨折。[2016安徽中考] ②He started playing chess at the age f fur/when he was fur years ld.他四岁时开始下国际象棋。 5.表示编号 由"单数名词+基数词"构成,此时名词和基数词的第一个字母通常都大写。如: Lessn Ten第十课　　N.9 Middle Schl第九中学
6.表示确数和概数(1)表示确定的数目:具体数字+数词+名词复数 hundred,thusand,millin这些词前面有ne, tw, three等具体数字 时,hundred,thusand,millin这些词的词尾不加-s,表示确数,其后的名词要用复数形式。如: The factry has six hundred wrkers. 这家工厂有600名工人。 
(2)表示不确定的数目:数词加-s+f+名词复数 hundred,thusand,millin这些词前面没有具体数字时,其后加-s,并与f连用,即:hundreds f (成百上千的), thusands f (成千上万的;数以千计的), millins f(数以百万计的)。如: Thusands f visitrs cme here every mnth. 每个月有成千上万名游客来这里观光。 
1.第1—第3 ne→first　tw→secnd　three→third2.第4—第19• 变化规则:除第5、第8、第9和第12外,其余序数词均由基数词后加-th构成。如:fur→furth　five→fifth eight-eighth　nine→ninth　twelve→twelfth
序数词是表示顺序的词。▶序数词的表示法
3.第20—第90之间的整十 • 变化规则:基数词词尾-y变为-i,再加-eth。如: frty→frtieth　eighty→eightieth4.第21—第99之间的"第几十几" • 变化规则:将个位数变为序数词,十位数不变,中间用连字符。如:ninety-ne→ninety-first
1.序数词表示顺序时,其前要加定冠词the,其后通常接单数名词。如: The furth student cmes frm Japan. 第四名学生来自日本。 2.当序数词前有形容词性物主代词或名词所有格修饰时,其前不用冠词。如: Tm is their secnd child. 汤姆是他们的第二个孩子。 3.序数词前加不定冠词a/an,表示"再……,又……"。如: I've failed twice, but I'll try a third time. 我已失败过两次了,但我将会再试一次。 
分数是由基数词和序数词相结合来表达的。1.分数的构成　 分子用基数词,分母用序数词;如果分子大于1,分母要用复数形式。如:三分之一 ne third; 五分之二tw fifths。
2.主谓一致　　 谓语动词的数与分数后的名词保持一致。"分数+f+限定词+名词复数"作主语时,谓语动词应用复数形式;"分数+f+限定词+不可数名词/名词单数"作主语时,谓语动词应用第三人称单数形式。如: ①Abut tw thirds f the students in this class g t schl by bus.这个班大约三分之二的学生乘坐公共汽车去上学。  ②Three fifths f the water in this area was plluted.这个地区五分之三的水被污染了。