中考总复习化学（河南地区）7.第七单元 燃料极其利用课件

这是一份中考总复习化学（河南地区）7.第七单元 燃料极其利用课件，共37页。PPT课件主要包含了目录河南·中考，燃烧和灭火，考点一，可燃物，空气或氧气，着火点，可燃物的着火点以下，即时小练，试管内气压减小，考点二等内容，欢迎下载使用。
考点一 燃烧和灭火考点二 易燃物和易爆物的安全知识考点三 燃料的合理利用和开发
实验 燃烧条件的探究
1.燃烧的概念：通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应 叫做燃烧。2.燃烧条件和灭火原理
3.水能灭火,是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点。 ( )
2.有发光、放热现象的变化一定是燃烧。 ( )
4.燃烧条件的探究(详见实验)
辨析易错易混·正误判断
1.物质与氧气反应时都会发生燃烧。 ( )
【分析】 着火点是可燃物燃烧所需的最低温度,它是物质本身的固有属性,一般不会改变。水能灭火,是因为水蒸发吸热,使温度降低至可燃物的着火点以下。
【分析】 物质与氧气反应时不一定都会发生燃烧,也会发生缓慢氧化,如食物腐烂等。
【分析】 有发光、放热现象的变化不一定是燃烧,如灯泡通电后发光、放热。
1.[2020湖南衡阳]燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是 ( ) A.釜底抽薪——移除可燃物 B.电器着火——用水浇灭 C.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上 D.架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面
【解析】　向燃着的电器上浇水,可能会发生触电事故或引发电路短路而使火势更大。
2.[2020河北]按如图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验(已知:白磷的着火点是 40 ℃),观察到:甲中白磷燃烧,乙中白磷不燃烧。实验后,将甲中试管倒置于水中,去掉橡胶塞,发现水进入试管中。
(1)甲中白磷燃烧的化学方程式为 　。 (2)甲中的X、乙中的Y分别为 　。 (3)“水进入试管中”的原因是 　。
温度不低于40 ℃的水、空气
【解析】　(2)要探究燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点,需改变温度条件,控制其他条件相同,因此甲中的X为温度不低于 40 ℃的水,乙中的Y为空气。(3)白磷燃烧消耗氧气且不生成新的气体,反应停止且装置冷却至室温后,试管内气压减小,在外界大气压的作用下,水会进入试管中。
易燃物和易爆物的安全知识
1.与燃烧和爆炸有关的图标
2.生活中的安全常识(1)一切可燃性的气体或粉尘,在空气中达到爆炸极限遇到明火就会发生爆炸。①点燃可燃性气体前一定要先 　 ,防止发生爆炸。 ②家庭用的天然气、煤气或液化石油气等泄漏,应立即关闭燃气阀门,并打开门窗通风,切不可开灯检查,也不能打开排风扇等电器。③加油站、面粉加工厂和煤矿的矿井内,应严禁烟火。④启用闲置的沼气池前,切不可用燃着的蜡烛进行灯火试验。(2)家用电器着火时,应先 　再选择合适的方法灭火。 (3)被困火灾区时应根据火势和火场实际情况,及时选择科学的逃生方法。一般情况下,应用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁逃离火灾区。若火势较大,应及时拨打119火警电话。
3.爆炸与燃烧、缓慢氧化、自燃的比较
1.形成爆炸的原因(1)由物理变化引起,如轮胎、气球、蒸汽锅炉爆炸;(2)由化学变化引起,如火药、天然气等燃烧引起的爆炸;(3)核反应引起,如原子弹、氢弹爆炸。2.燃烧不一定需要氧气,如H2在Cl2中燃烧生成HCl,Mg在CO2中燃烧生成MgO和C等。3.燃烧与缓慢氧化的生成物可能不同。如铁在纯氧中燃烧生成四氧化三铁,在空气中缓慢氧化时生成铁锈,其主要成分是氧化铁。
辨析易错易混·正误判断
1.天然气泄漏时应立即关闭阀门,打开门窗通风。 ( )
2.室内着火时,应立即打开门窗。 ( )
【分析】 室内着火时,不能立即打开门窗,因为空气流通会带来更多氧气,使火势更大。
1.[2020四川南充改编]从化学的角度分析,下列做法正确的是 ( )A.发生火灾时,蹲下靠近地面迅速离开B.天然气泄漏时,立即打开排气扇C.在有明火的区域内喷洒含酒精的消毒剂D.为了防止CO中毒,在火炉旁放一盆水
2.[2020江西](选择并填充)下列变化属于缓慢氧化的是 ( ) A.动植物呼吸 B.碳酸分解 C.甲烷燃烧 D. 　
铁生锈(或食物腐烂等)
【解析】　物质在氧气中燃烧是剧烈的氧化反应,但并不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并伴随发光、放热。有些氧化反应进行缓慢,不易察觉,如动植物的呼吸、食物腐烂、铁生锈、酒或醋的酿造、农家肥料的腐熟等都包含物质的缓慢氧化。碳酸分解属于分解反应,不属于氧化反应,甲烷燃烧属于剧烈氧化。
1.化学反应中的能量变化及意义(1)表现形式:化学反应中伴随着能量的变化,通常表现为热量的变化,因此把化学反应分为 　和 　。 ①吸热反应:如碳与二氧化碳的反应、碳酸钙高温条件下分解等。②放热反应:如物质的燃烧、中和反应、活泼金属与酸的反应、氧化钙与水的反应等。(2)能量变化的意义①生活燃料的使用,如做饭、取暖等。②利用燃烧等化学反应产生的能量,如火力发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭等。③利用爆炸产生的能量,如开矿采煤、开山炸石、拆除危旧建筑等。
2.化石燃料：三大化石燃料: 　、 　 、 　 。 (1)煤和石油
煤的干馏是将煤隔绝空气加强热使其分解,属于 　(填“物理”或“化学”,下一空同)变化;石油分馏的原理是利用石油中各组分的沸点不同,使它们分离,属于 　变化。
(2)天然气:主要成分是甲烷,甲烷是最简单的有机物,化学式为 　。
沼气的主要成分也是甲烷,它可以由秸秆、杂草、人畜粪便等放在密闭的沼气池中发酵产生,属于可再生能源。人们可利用沼气做饭、发电,沼气肥是很好的农家肥。
3.燃料充分燃烧的条件(1)燃烧时需要有 　。如做饭时,调节燃气灶或煤炉的进风口等。 (2)燃料与空气要有 　。如工业燃煤时,常将煤块粉碎成煤粉等。
4.新能源(1)乙醇:化学式为 ,俗称 ,可由高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏得到,属于 　能源,具有 　,完全燃烧的化学方程式为　　　　　　 。
(2)氢气:热值高,产物是水,无污染,是最清洁的能源。由于氢气的制取成本高和 ,导致氢气作为燃料和化学能源暂时未能广泛应用。 (3)可燃冰:科学家发现海底蕴藏着丰富的可燃冰,其中主要含有甲烷水合物(CH4·nH2O),由甲烷分子和水分子构成。(4)其他新能源主要有: 　、地热能、风能、生物质能、潮汐能和核能等。
1.人类利用的能量都是通过燃烧获得的。 ( )
2.为治理雾霾,应禁止使用化石燃料。 ( )
3.加高炼铁厂烟囱,可减少空气污染。 ( )
【分析】　人类利用的能量不都是通过燃烧获得的,如太阳能、水能、地热能等。
【分析】　化石燃料是目前人类使用的主要燃料,禁止使用不现实,应合理使用。
【分析】　加高烟囱不能减少空气污染,反而会扩大污染范围。
1.[2020山西]能源是一个国家经济和民生的动力,也是持续发展不竭的源泉。在多样化的能源中,属于可再生能源的是 ( ) A.煤 B.风能 C.天然气 D.石油
【解析】　煤、石油、天然气是三大化石燃料,属于不可再生能源;风能属于可再生能源。
2.[2020江西]2020年6月23日,“北斗三号”收官之星发射成功,标志着我国“北斗”信号实现全球覆盖。发射用的火箭燃料之一为液氢,下列关于该燃料的说法不合理的是( ) A.热值高,推力大 B.反应的化学方程式是2H2+O2 2H2O
C.绿色无污染D.贮存、运输和加注都容易
【解析】　氢能被誉为“最清洁的能源”,其燃烧产物只有水,绿色无污染,且热值高、推力大,A、B、C正确。氢气需高压气态贮存、低温液氢贮存或金属氢化物贮存,氢气在贮存、运输和加注方面的要求十分高,D错误。
实验1:探究物质具有可燃性才能燃烧。实验2:探究可燃物接触氧气(或空气)才能燃烧。实验3:探究可燃物的温度达到着火点才能燃烧。
2.综合控制变量(1)实验装置
①甲中铜片的作用是 　。 ②装置中热水的作用是 　。 (2)实验设计方法①选择药品:红磷和白磷(可燃物);②对比实验法:铜片上的白磷与红磷是一个对比组;铜片上的白磷与水中的白磷是另一个对比组。③控制变量法:提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外一个条件,检验是否能够燃烧。
温度达到可燃物的着火点
可燃物与氧气(或空气)接触
3.探究结论:燃烧需要的条件: 　、 、 　,三者缺一不可。
这几种装置的改进使反应在密闭容器中进行,可有效减少对环境的污染。
5.微型实验与其他实验组合(1)实验室利用下图所示微型实验装置进行探究实验。
①挤压A滴管并微热燃烧管,发现乒乓球碎片燃烧而滤纸碎片不燃烧,由此可说明燃烧需要 　。 ②挤压B滴管,燃着的乒乓球碎片熄灭了,请写出滴管A、B内溶液中溶质的化学式 　 。
(2)常见的其他微型装置
图 1　　　　 图 2　　　　
6.数字化实验数字化实验平台主要由传感器、数据采集器、计算机以及配套软件等构成,图1装置是探究磷在空气中燃烧过程中氧气浓度变化情况,图2是软件记录的实验数据。
图 1　　　　 图 2　　　　
组装好实验装置后,用高能激光笔照射燃烧匙中的红磷和白磷,红磷燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将燃烧匙中的白磷提出水面,再用高能激光笔照射,白磷也被点燃。根据实验现象回答问题:高能激光笔的作用是 　;燃烧匙里的白磷在水中未燃烧的原因是 　 ;实验证明,“测定空气中氧气含量”的实验中,与用红磷相比,选用白磷实验结论更精准,其原因是 　。
图 1　　　　 图 2　　　　
没有与空气(或氧气)接触
白磷燃烧比红磷燃烧消耗氧气更彻底
1.[2020重庆B卷]如下图所示,水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关,表中能使白磷燃烧的选项是 ( )
【解析】　燃烧的条件:可燃物、与氧气(或空气)接触、温度达到可燃物的着火点,三者缺一不可。白磷为可燃物,其着火点为 40 ℃。A中温度没有达到白磷的着火点,B中氮气和C中二氧化碳均不支持燃烧。
2.[2020北京]验证可燃物燃烧的条件。已知:白磷、红磷的着火点分别是40 ℃、240 ℃。
(1)Ⅰ中白磷不燃烧的原因是 　。 (2)对比Ⅱ和Ⅲ,可验证可燃物燃烧的条件是 。
3.[2021预测]用下图所示装置进行实验,研究燃烧的条件(已知:白磷的着火点为40 ℃)。
(1)当H2O2溶液与MnO2接触时,发生反应的化学方程式为 　,该反应属于 　(填基本反应类型)反应。 (2)向Y形管中挤入H2O2溶液后,观察到导管口开始产生气泡时,烧杯中的白磷不燃烧;一段时间后,白磷燃烧,此现象能够证明的可燃物燃烧的条件是 　;若证明可燃物燃烧的另一个条件,依据的现象是 　。
4.[2019山东滨州模拟]小冰同学利用下图所示装置进行燃烧条件的探究与空气中氧气含量的粗略测定。
(1)燃烧条件的探究:向W形玻璃管中放入足量的红磷和白磷,塞好橡胶塞,关闭止水夹,然后将玻璃管放入80 ℃的热水中,观察到红磷不燃烧而白磷燃烧,说明可燃物发生燃烧应具备的条件是 　。 (2)空气中氧气含量的粗略测定:为减小测量误差,待火焰熄灭后,将玻璃管 　 　　. 再打开止水夹。得出实验结论的现象是 .　 。
进入玻璃管中的水的体积约占玻璃管中空
5.为了探究燃烧的条件,进行如下实验:①用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热片刻,观察现象。②取一小块儿乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住,放在酒精灯火焰上加热,观察到两种物质都能燃烧。③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片大小相同的碎片分别放在一片薄铜片的两侧,如图所示,加热铜片的中部,观察现象。
(1)进行实验①时,如果在酒精灯上加热时间较长,两个棉花球都会燃烧起来。其中蘸水的棉花球燃烧的原因是 。 (2)进行实验②的目的是为了证明 ;实验③看到的现象是 ;这两个实验的对比说明,燃烧需要 . 。  
【反思与应用】(3)乒乓球的材质名叫赛璐珞。它是由胶棉和增塑剂、染料等经加工而成的塑料。燃烧生成氧化氮等有毒气体,为了我们的地球,废弃的乒乓球最佳的处理方式是 。