2022-2023学年小学数学二年级上册-期末考试模拟卷(含答案)苏教版
展开2022-2023学年小学数学二年级上册-期末考试模拟卷(苏教版)
姓名:__________ 班级:__________考号:__________
题号 | 一 | 二 | 三[来源:学科网ZXXK] | 四 | 五 | 六 | 总分 |
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一、单选题(共10题;共20分)
1.3×4表示( )。
A. 3个4相乘 B. 3与4的和 C. 4个3相加
2.计算5+5+5+5+4的结果,和下面相等的式子是( )。
A. 5×5-1 B. 5×4 C. 5×4+1
3.图 中平行四边形有几个?( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个
4.20米长的绳子,剪成5段,平均每段长( )米。
A. 3 B. 4 C. 5
5.将一个长方形纸片折一次,折痕平分这个长方形的面积,则这样的折纸方法有( )。
A. 1 种 B. 2 种 C. 4 种 D. 以上答案都不对
6.小青蛙一次跳4格,跳( )次可以跳28格。
A. 9 B. 8 C. 7
7.下列长度接近1米的是( )。
A. 教室长 B. 课桌宽 C. 数学书的厚度
8.动物园里有15只老虎,猴子比老虎多12只,这两种动物一共有( )只。
A. 27 B. 39 C. 42
9.48加上29的和,再减去30,算式是( )。
A. 48+29 B. 48-30 C. 48+29-30
10.爸爸的身高约是182( )。
A. 毫米 B. 厘米 C. 米
二、判断题(共6题;共12分)
11.,小女孩看到的是 。( )
12.计算5×6和6×5时,都用五六三十这句口诀。( )
13.直尺上从刻度“2”到“7”,长度是5厘米。( )
14.在算式86-(46+20)中,要先算减法,再算加法。( )
15.比1米短40厘米是60厘米。( )
16.每份分的同样多,叫做平均分。( )
三、填空题(共5题;共12分)
17.一本故事书68页,第一天看了23页,第二天看了29页,第三天从第 页看起。
18.横线上最大能填几?
5× <43 7× <30
×6<45 ×9<61
19.在横线上填上合适的长度单位。(米、厘米)
爸爸的身高是170 教室门的高度大约是2
一棵大树高约7 铅笔的长度约18
20.两个乘数都是4,积是 , 比它多25的数是 。
21.把45根香蕉平均分给9只小猴,每只小猴分到 根。
四、连线题(共1题;共6分)
22.连一连。
五、计算题(共1题;共10分)
23.直接写出计算结果。
26-17= 68+25= 37+15= 91-38= 947-209≈
4×6= 54÷6= 40÷8= 9×5= 192+211≈
六、解答题(共4题;共40分)
24.看图列式计算。 [来源:学科网ZXXK]
(1)
口诀:
(2)
口诀:
25.小明拿50元去买牙膏。一盒牙膏8元,他买了3盒,小明还剩多少元
26.过年爷爷给小明50元压岁钱,小明买了一本《科学探索》花了17元,妈妈又将小明这个月存的零花钱共计31元给了小明。小明想拿这些钱去买一个60元的书包,够吗?
27.
(1)三个小组一共有多少人?
(2)唱歌组比其它两个小组的总人数多多少人?
答案解析部分
一、单选题[来源:学科网]
1.【答案】 C
【解析】【解答】3×4表示4个3相加的和。
故答案为:C。
【分析】乘法是求几个相同加数和的简便运算,因此3×4表示4个3相加或者3个4相加。
2.【答案】 A
【解析】【解答】解:5+5+5+5+4=5×4+4=5×5-1
故答案为:A。
【分析】5+5+5+5+4可以看作5个5相乘的积再减去1。
3.【答案】 B
【解析】【解答】图 中平行四边形有2个。
故答案为:B。
【分析】根据平行四边形的特征可知,左边两个三角形可以组成一个平行四边形,右边两个三角形也可以组成一个平行四边形。
4.【答案】 B
【解析】【解答】解:20÷5=4(米)
故答案为:B。
【分析】平均每段的长度=绳子的总长度÷剪的段数。
5.【答案】 D
【解析】【解答】解:将一个长方形纸片折一次,折痕平分这个长方形的面积,则这样的折纸方法有无数种。
故答案为:D。
【分析】除了沿着长方形的对称轴折外,还可以沿着对边对应的点斜着折叠,这样也能平分这个长方形的面积,所以有无数种折叠方法。
6.【答案】 C [来源:学科网ZXXK]
【解析】【解答】解:28÷4=7次,所以跳7次可以跳28格。
故答案为:C。
【分析】跳的次数=一共要跳的格数÷一次跳的格数,据此代入数值作答即可。
7.【答案】 B
【解析】【解答】解:课桌宽接近1米。
故答案为:B。
【分析】根据每种事物的实际情况作答即可。
8.【答案】 C
【解析】【解答】解:15+12+15=42只,所以这两种动物一共有42只。
故答案为:C。
【分析】猴子有的只数=老虎有的只数+猴子比老虎多的只数,那么这两种动物一共有的只数=猴子有的只数+老虎有的只数,据此代入数值作答即可。
9.【答案】 C
【解析】【解答】解:算式是:48+29-30。
故答案为:C。
【分析】先算48+29,然后再减去30,列成综合算式是:48+29-30。
10.【答案】 B
【解析】【解答】解:爸爸的身高约是182厘米。
故答案为:B。
【分析】长度的单位有:千米、米、分米、厘米、毫米,本题结合实际生活选出合适的计量单位。
二、判断题
11.【答案】 错误
【解析】【解答】解:小女孩看到的不是。
故答案为:错误。
【分析】小女孩站在柜子的前面,所以她看到的是柜子的正面。
12.【答案】 正确
【解析】【解答】计算5×6和6×5时,都用五六三十这句口诀。原题说法正确。
故答案为:正确。
【分析】先观察乘法算式中的两个乘数,根据两个乘数选择运用的乘法口诀。
13.【答案】 正确
【解析】【解答】解:7-2=5(厘米),直尺上从刻度“2”到“7”,长度是5厘米,原题干说法正确。
故答案为:正确。
【分析】长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度。
14.【答案】 错误
【解析】【解答】在算式86-(46+20)中,要先算加法,再算减法。原题说法错误。
故答案为:错误。
【分析】在含有小括号的混合运算中,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。
15.【答案】 正确
【解析】【解答】解:1米=100厘米;
100-40=60(厘米)。
故答案为:正确。
【分析】单位换算1米=100厘米,1米-40厘米=100厘米-40厘米=60厘米。
16.【答案】 正确
【解析】【解答】解:每份分的同样多,叫做平均分,原题干说法正确。
故答案为:正确。
【分析】平均分的每份一样多。
三、填空题
17.【答案】 53
【解析】【解答】23+29+1=53(页)。
故答案为:53。
【分析】把两天看的页数相加求出一共看的页数,把一共看的页数加上1就是第三天开始看的页数。
18.【答案】 8;4;7;6
【解析】【解答】解:43÷5=8······3,所以5×8<43;
30÷7=4······2,所以7×4<30;
45÷6=7······3,所以7×6<45;
61÷9=6······7,所以6×9<61。
故答案为:8;4;7;6。
【分析】一个因数=积÷另一个因数,利用9以内的乘法口诀计算出结果。
19.【答案】 厘米;米;米;厘米
【解析】【解答】解:爸爸的身高是170厘米;教室门的高度大约是2米;
一棵大树高约7米;铅笔的长度约18厘米。
故答案为:厘米;米;米;厘米。
【分析】根据每种事物的实际情况作答即可。
20.【答案】 16;41 [来源:学.科.网]
【解析】【解答】解:4×4=16,所以积是16;16+25=41,所以比它多25的数是41。
故答案为:16;41。
【分析】在乘法计算中,乘数×乘数=积;
求比一个数多几的数是多少,用这个数+几。
21.【答案】 5
【解析】【解答】解:45÷9=5(根)
故答案为:5。
【分析】每只小猴分到的根数=香蕉的总根数÷平均分给猴子的只数。
四、连线题
22.【答案】
【解析】【分析】2+2+2+2表示4个2相加;6乘4写作6×4;5×2表示2个5相加;3×5用的乘法口诀是三五十五。
五、计算题
23.【答案】 26-17=9 68+25=93 37+15=52 91-38=53 947-209≈740
4×6=24 54÷6=9 40÷8=5 9×5=45 192+211≈400
【解析】【分析】依据9以内的乘法口诀计算出结果;万以内加减法的估算,把三位数分别看作和它接近的整百、整十数,然后再相加减。
六、解答题
24.【答案】 (1)7×2=14(个)
口诀:二七十四
(2)6×5=30(个)
口诀:五六三十
【解析】【分析】(1)总个数=平均每行的个数×行数;
(2)总个数=平均每串的个数×串数。
25.【答案】 3×8=24(元)
50-24=26(元)
答:小明还剩26元。
【解析】【分析】3盒牙膏的钱数=每盒牙膏的价钱×3,那么小明还剩的钱数=小明拿的钱数-买牙膏花的钱数,据此代入数值作答即可。
26.【答案】 50-17+31
=33+31
=64(元)
64元>60元
答:小明想拿这些钱去买一个60元的书包,够。
【解析】【分析】小明的总钱数=过年爷爷给小明压岁钱的钱数-买《科学探索》花的钱数+妈妈又给小明零花钱的钱数,然后和60元比较大小。
27.【答案】 (1)解:17+36+11
=53+11
=64(人)
答:三个小组一共有64人。
(2)解:36-(17+11)
=36-28
=8(人)
答:唱歌组比其它两个小组的总人数多8人。
【解析】【分析】(1)三个小组一共的人数=三个小组的人数相加;
(2)唱歌组比其它两个小组的总人数多的人数=唱歌组的人数-(跳舞组的人数+腰鼓组的人数)。
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