【期末专项】部编版语文二年级上册专项复习《专题04：口语交际》（含答案）

【期末专项】二年级上册语文04口语交际

一、口语交际。

鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！

和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或者补充。吐字要清楚。有不明白的地方，要有礼貌地提问。

（一）、交际方法。

1.看图想一想。

（1）仔细观察课文画面，看一看图中画的是什么地方？那里都有哪些可爱的小动物，他们在干什么？

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（2）想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方，或是有哪些有趣的习性和功能？

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（3）说一说，把图中你喜欢的小动物说一说，注意说出有趣的地方。

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2.我来说一说。

（1）想一想，生活中、动物园里，你见过的动物中，你最喜欢哪种动物？这种动物是什么样子的？

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（2）围绕“有趣”来说一说。可以通过动物的样子、本领等方面来体现。有趣可以是特殊的外形、特殊的习性、独特的功能等。

（二）、练一练，说一说。

   大熊猫长得非常_________。它的身子________________，像个_______________。它的尾巴________________，____________________的大脑袋上长着_____________的眼睛，远看像是戴了一副_________________。熊猫的毛是_______________相见的。

  熊猫最喜欢吃竹子。它常常直着身体坐在地上，前爪抓住竹子往嘴里送，吃得_____________________________，就像啃甘蔗一样卡嚓卡嚓的。

二、提高题。

1.动物过冬的办法可多了，把你知道的写下来。

①藏到洞里过冬的：______________________________________________________

②留在原地过冬的：______________________________________________________

③飞到南方过冬的：______________________________________________________

2.动物冬眠，一个冬天都不吃东西，为什么不饿呢？查资料回答。

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3.猜一猜，说一说。

（1）百花村里有人家，鲜花瓣上种庄稼，招待客人用蜜酒，辛勤劳动人人夸。

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（2）小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。

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（3）身披绿袍，眼睛眉毛，先像豆点，后像小猫，跳上绿椅，呱呱喧闹。

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三、口语交际。

你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。

按照顺序说。注意听，记住主要信息。

（一）、口语交际话题。

在交流沟通中说出自己做的是什么手工，怎么做的。

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（二）、口语交际要求。

1、按照顺序说。

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2、注意听，记住主要信息。

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（三）、口语交际重点。

 1、介绍自己的手工作品时，要介绍清楚以下几点：

（1）说清楚手工作品名称及组成部分的名称，制作时使用了哪些工具。

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（2）按顺序说清楚制作过程，可以用上表示顺序的词语“先、再、然后、最后”等或者用“第一步，第二步……”

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（3）说的时候要注意吐字清晰，声音洪亮，用词准确。

2、听别人介绍时要注意

（1）认真听，一边听一边思考制作的过程。

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（2）注意介绍的顺序。

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（3）记住主要步骤，不明白的地方可以有礼貌地提问，加深印象。

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四、我做的手工。

我做的手工——纸企鹅             

人有两件宝，双手和大脑。                

小手会做工，大脑会思考。

动手又动脑，我们会创造。

我喜欢的手工是剪纸创意。

今天，语文课上，老师教我们做手工。

我先____________________________________________________

接着____________________________________________________

然后____________________________________________________

最后____________________________________________________

哈哈！____________________________________________________

我今天玩得____________________________________________________

五、口语交际。

在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？

（一）、口语交际话题。

在交流沟通中说出自己想要跟对方商量的事情，注意语气。

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（二）、口语交际要求。

1.语气委婉，让人容易接受。

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2.说明原因，想法说清楚。

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（三）、口语交际重点。

1.要用商量的语气。

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2.要把自己的想法说清楚。

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3.考虑对方的感受，如果对方确实不方便，不同意你也要客气。

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六、商量。

有个小男孩名叫乐乐，他连做梦都想拥有一个自己的滑板呢！他会怎么做？找妈妈商量商量。（填序号）

①妈妈，我认为玩平衡车既可以锻炼我的平衡能力，又可以给我的生活带来快乐，丰富我的课外生活。

②我的好朋友都有，就我没有。

③说的不错。我觉得滑板车速度很快，会不会不安全？你如果只想着玩，影响学习了怎么办？

④如果你给我买了，我就好好学习。

乐乐：妈妈，我想买一辆滑板车。

妈妈：为什么？

乐乐：___________________________________________________

妈妈：别人拥有的东西我们不可能也全都拥有，这是贪心，爱慕虚荣。

乐乐：___________________________________________________

妈妈：我如果不买，你就不好好学习了？

乐乐：___________________________________________________

妈妈：___________________________________________________

乐乐：我肯定在步行街或者院子里玩，不会再车来车往的马路上玩，这样您就不用为我的安全担心了。每次我把作业认真完成并得到您的允许才玩，不会影响学习的，您放心吧。

妈妈：好的。我答应给你买一辆，你可要说到做到哦！

七、口语交际。

仔细观察世界著名的漫画《父与子》中的几幅图，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事，并想一想这个故事接下来会怎么样？

（一）、口语交际话题。

看图写故事。

（二）、口语交际要求。

1.按顺序讲清楚图意。

2.认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

（三）、口语交际重点。

1.孩子们仔细观察图片，了解每幅图的内容。

2.看看图片中有哪些人物，他们在什么地方，在干什么，同时根据图片内容判断出时间。

时间：_______________________________________________

地点：_______________________________________________

人物：_______________________________________________

事件（干什么）：_______________________________________

例句：_______________________________________________

3.把图片内容连起来。

提示：看图写话，图片有很多，连接图片内容时使用表示时间的词语。例如“一会儿”、“过了一会儿”等等。

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4.想想故事的最后结局。

提示：故事的结局要和前文的内容相符，一般情况下，故事要有一个好的结局。

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八、看图讲故事。

1.仔细观察图画，什么地方？什么天气？画面上画的是什么？

2.按照画面顺序看看两只小猴遭遇什么问题？

3.发挥想象力，猜想小猴子怎么解决船上的问题？

4.结果怎样？

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参考答案：

一、

（一）、交际方法。

1.（1）森林里有许多可爱的动物，有松鼠、梅花鹿、长颈鹿、狮子、熊猫、蛇等等。他们在进行才艺展示。

（2）长颈鹿的脖子是最引人注目的，它的脖子很长很长。雄长颈鹿抬起头身高达6米多……

（3）略

2.范文

长颈鹿

这个名字真是名副其实，长长的脖子是一道天梯，爬上长颈鹿的脖子仿佛可以通到天上去。长颈鹿的身上布满了大大小小的斑块，就像树叶在阳光的照耀下投在地面斑驳的影子。 长颈鹿是世界上现存最高的动物，这全仰仗它的脖子啊！

长颈鹿喜欢生活在干旱而且开阔的稀树草原地带，它一般在早晨和傍晚进吃饭，最喜欢吃各种树叶，是素食动物。长颈鹿的睡眠时间很少，一晚上只睡两个小时，而且更多的是站着睡。它们在睡觉时喜欢吧脖子看在树枝上，要不然累得慌。如果长颈鹿趴着睡，只睡20分钟左右。

要说长颈鹿有什么本领，那可是你想不到的。长颈鹿的眼睛特别大，而且突出的，视角范围广，是动物界的千里眼。再说长颈鹿的铁蹄，可以前后左右全方位的踢打，狮子都能被踢骨折。

大狮子

大狮子长得威武雄壮，颇有王者风范，肩膀和胸部长着浓密鬃毛，能吸引雌狮的注意。大狮子脸型宽大，好玩的是耳朵却又短又圆。它的尾巴末端还有一簇深色长毛，看起来像个小绒球。

大狮子是群居动物，大约有20多只狮子一起生活。特使它们如果遇到了另外一群狮子，便会打的头破血流，惨不忍睹。它们是肉食动物，不论猎物大小，通通都是它们的目标。有意思的是，狮子吃饱后，要么呼呼大睡，要么静静地趴着，什么也不做，仿佛在欣赏风景。

狮子在黑暗中的视力是人类的六倍，所以你不用担心它们晚上有走路会撞到树上。狮子是游泳健将，但是却不喜欢水。狮子还有很多其它本领，你来补充吧。

小蜜蜂

蜜蜂的身体为黄褐色，长着密密的绒毛，有六条腿，两对翅膀，前翅比后翅大，还有一个“8”字腰。蜜蜂的尾巴上带着一个尖尖的刀子，好像在时刻防御着敌人夺走自己辛勤的果实。　

蜜蜂采集花粉和花蜜，采回来的蜜储存在蜂巢里。蜂巢只蜜蜂自己建造的家，由一个又一个正六边形组成，蜜蜂真厉害！我们经常听到蜜蜂飞过时发出“翁嗡嗡”的声音，这是它的翅膀震动发出的声音，蜜蜂不像人类，是没有发生器官的。

蜜蜂对人类最大的贡献就是蜂蜜，它们是勤劳的象征，除了冬天，都在辛勤工作。蜜蜂在采蜜的同时，还为植物授粉，它真的是默默奉献，不求回报啊！

（二）、可爱 胖乎乎 球  很短 圆圆 黑黑 墨镜  黑白  津津有味

二、1. ①蛇，熊，龟

②老虎、狮子、狼、北极熊，企鹅。

③大雁 、丹顶鹤、 火烈鸟

2. 因为冬眠中的动物不运动,减少呼吸次数,降低维持最低生命所需的能量需求,而且冬眠前都不充的大量的能量。

3. （1）蜜蜂

（2）燕子

（3）青蛙

三、略

四、

想好自己要制作的是一只小企鹅

画出企鹅的两只翅膀、两个脚丫子、两只眼睛、一个尖嘴巴

涂上颜色、剪裁下来

把它们用胶水粘起来。

一只胖乎乎呆头呆脑的企鹅就完成啦

很开心，觉得做手工很有意思，锻炼了我的动手能力

五、略

六、②④①③

七、（三）2. 时间：图片中的人物正要吃饭，根据这一点我们可以判断出时间是中午。

地点：看图片中的餐桌摆设，可以知道这是在家里。

人物：爸爸、妈妈、孩子

干什么：要吃饭了。

例句：午饭时间到了，妈妈做好了饭菜，餐桌上的美味散发出阵阵诱人的香味。

3. 第一幅图内容

午饭时间到了，妈妈做好了饭菜，餐桌上的美味散发出阵阵诱人的香味。爸爸等不及了，伸出筷子就要吃饭。妈妈拦住爸爸说：“儿子还没有过来。你去看看。”

第二幅图内容

爸爸只好放下筷子离开餐桌去找儿子，他走到儿子房间，刚推开门就发现儿子趴在地上津津有味地看着一本漫画书。

第三幅图内容

爸爸告诉儿子：“饭已经做好了，该吃饭了！”儿子爬起来转身走向厨房，却忘记了把书收拾好。爸爸很好奇，什么书这么吸引人？于是他弯腰看一看。

第四幅图内容

儿子来到餐厅做好，准备吃饭，可是他和妈妈等了半天也不见爸爸。两个人很奇怪，爸爸去哪里了？

第五幅图内容

妈妈对儿子说：“看看你爸爸，他干什么呢？怎么还不来吃饭？”儿子听了妈妈的话，站起来转身走出餐厅。

4.结局：儿子叫了声“爸爸”，可是没有人答应。儿子想：也许爸爸在我的卧室。他走到卧室，一推门，果真如此：爸爸正趴在地上专心致志地看书呢！

八、范文

  船上遇险

今天，天气很好，小猴云云对小猴多多说：“我们一起去划船吧！”多多高兴地回答：“好，我们现在就去！”

他们一边玩一边说笑。突然下雨了，但多多和云云还在玩，没发现雨越下越大，等他们反应过来才发现船上已经积了很多水。他们左思右想，这可怎么办呢？“啊，有了！我们可以用工具凿一个洞，让雨水漏出去。”云云兴奋地说。“好主意，我们现在就动手。”多多回答道。没想到，船里的水不但没流出去，河里的水反而倒流进了船里。船要沉了，猴子们惊慌大喊：“救命啊救命啊！……”