小学让我们手拉手试讲课教学ppt课件
展开人音版音乐一年级下册
《让我们手拉手》教学设计
课题名 | 《让我们手拉手》 |
教学目标 | 1.能用连贯的气息、自然、柔美的声音有感情的演唱歌曲《让我们手拉手》。通过聆听《让我们手拉手》感受歌曲的节拍、情绪和旋律特点。 2.通过听觉与视觉的感观感受让学生体验乐曲的音高与及歌曲情感处理,让学生更容易从感性角度理解和表现歌曲。 |
教学重点 | 用柔美,连贯的声音有感情的演唱歌曲。通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪。 |
教学难点 | 能选择不同的表演方式来编创动作表演歌曲。学会用适当的肢体表现音乐，养成聆听音乐的好习惯。 |
教学准备 | 多媒体课件。 |
教学过程 | 一、课堂导入 同学们，你们和好朋友会手拉手一起玩吗？ 二、新课探究 1、请聆听歌曲唱出了哪些内容? 歌曲以其热情的旋律,号召小伙伴手拉手、团结一致共同奋斗。 2、由A、B两个乐段构成。 3、A段旋律中乐句间附点音符和休止符的运用，形成了具有推动力的节奏，使得歌曲紧凑，具有张力和跳跃感。 B乐段为合唱部分。富有号召力和时代气息。歌唱了新一代少年儿童的心愿：把鲜花献给父母，把忠诚献给祖国。歌曲以其热情的旋律，号召小伙伴手拉手、团结一致共同奋斗。 4、歌词中唱到“鲜花”手拉手时，“鲜花”组将拉起的手举起，随歌曲节奏左右摆动;聆听到歌曲的合唱部分，全体一起高举双手随歌曲有节奏地摆动。 5、挥动左手表示听到的是齐唱，挥动双手表示听到的是合唱。 6、边听歌曲边和好朋友手拉手感受一下歌曲的情绪吧！ 7、创编一些动作，随音乐进行表演。 三、课堂小结 《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲。 歌曲音调昂扬，旋律欢快，节奏富有特点。歌词借喻浪花、大雁，歌唱了团结能战胜困难，歌唱了团结就是力量。 |
布置作业 | 学习《让我们手拉手》歌曲后，回家试着学唱这首歌曲。 |
板书设计 | 《让我们手拉手》 |
教学反思 |
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