小学劳技北师大版一年级活动3 我的鞋带我会系教学演示课件ppt

这是一份小学劳技北师大版一年级活动3 我的鞋带我会系教学演示课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了十字交叉法，上下系法，平直系法欧式，平直系法流行式，平直系法懒人式，锯齿系法，如何正确系鞋带儿，系鞋的巧妙等内容，欢迎下载使用。
鞋带是一双鞋的管家，鞋带是用来把鞋帮束紧在鞋的拱面上，主要的作用是调整鞋子的松紧度。系鞋带在生活中较为常见，几乎人人都会简单的系鞋带，但绝大多数人并没有把鞋带系好。
系鞋带可以锻炼幼儿的动手能力，两手协调的能力，还可以锻炼幼儿的空间思维能力。孩子做的任何一样小游戏和小的生活细节其实对孩子的自理能力都会起到一定的锻炼作用的。所以不能放过任何一个小细节，也要几时纠正孩子的一些不良习惯，这对孩子的以后成长可能都很关键
1、多动手的孩子们综合发育的更加完善。2、活泼的孩子更加促进大脑的运动和发育。3、精细动作能力强的孩子大脑智力发育较为成熟。4、身体健康，能够对外界做出迅速反应。5、更加独立勇敢，敢于对新事物进行尝试。
将鞋带头由底部（灰色部分）平直穿入并从每个鞋孔的下面向上穿出。将鞋带头交叉，然后分别从另两个鞋孔穿出。重复这一过程直到鞋带从最上面两个鞋孔穿出。
将鞋带头由底部（灰色部分）平直穿入并从每个鞋孔的上面向下穿出。鞋带头从下面交叉并从第二对鞋孔自下而上穿出，然后从上面交叉再插入第三对鞋孔。重复这一过程直到鞋带从最上面两个鞋孔穿出。
将鞋带头由底部（灰色部分）自上而下平直穿入最底端的两个鞋孔。鞋带的一端（黄色端）斜对角自下而上穿出并平直穿入横向第二排的另一个鞋孔。鞋带的另一端（蓝色端）斜对角自下而上由第三排鞋孔穿出并平直穿入另一鞋孔。重复操作，两个鞋带头交替进行。
将鞋带头由底部（灰色部分）自上而下平直穿入最底端的两个鞋孔。鞋带的一端（黄色端）沿右侧自下而上穿出并平直穿入横向第二排的另一个鞋孔。然后将鞋带的两个头沿左侧隔一个鞋孔穿出。继续将鞋带的两个头横向穿过，然后再次两两向上穿出，直到其中一头从最顶部的鞋孔穿出。鞋带的另一端横向穿进倒数第二排鞋孔，再平直向上从最顶部的鞋孔穿出。
将鞋带头由底部（灰色部分）自上而下平直穿入最底端的两个鞋孔。鞋带头的一端（蓝色端）沿左侧一直向上从最顶部的鞋带孔穿出。鞋带的另一端（黄色端）沿右侧直上从第二排的鞋孔穿出
将鞋带头由底部（灰色部分）自上而下平直穿入最底端的两个鞋孔。鞋带的一端（黄色端）沿右侧直上穿出并横向穿过第二排鞋孔。鞋带的另一端（蓝色端）跳过第二排鞋孔从下面斜穿并由右侧第三排鞋孔穿出。继续将两个鞋带头两两向上穿过鞋孔，直到一头（图例中是黄色头）从右侧最顶部鞋孔穿出。鞋带的另一端（图例中是蓝色端）沿左侧直上并从左侧最上面的鞋孔穿出。
做一个标准的“左上方”开始结和循环。如果你发现你的鞋带似乎开频繁，试试这个结，这是基于超级安全的结，医生用领带缝合手术后，使基础”就在左”结你会开始当把你的鞋通常相同。要做到这一点，简单地将右手的花边和交叉花边的左。把它缠在左边的花边上，然后拉紧
用一条花边做一个圈。在这之后，做一个小的“环”部分通过增加一个鞋带回自己。你没有做任何捆绑或包装这里-只是重新定位一个字符串，使它成为一个U形。
把自由花边带到后面和前面。下一步，把你没有做的花边和拉它，所以它穿过循环的花边。然后，在循环的前面把它拉回来。这应该在两个鞋带之间形成一个小的“洞”和底部的“左上方”结。
用自由花边做第二个环，通过“洞”来喂它。在你的手上拿松带子的松弛末端，再做一个二圈，把它自己放在U形上（就像你和其他的蕾丝一样）。在这一点上，要抵制打结的冲动，如果你这样做了，你只剩下一个普通的鞋带结。
把新的线圈缠在花边上，然后穿过洞。现在，把第二个循环，你刚刚通过孔，并环绕它绕第一圈。再把它推到洞里去。双重包装“这样的循环是什么使外科医生的结如此安全-摩擦时产生的紧密包装的鞋带摩擦每一个使这个结很难解开。
拉紧环。现在，你可以简单地用相反的方向拉环来收紧结。结果将看起来有点像一个标准鞋带结，但应该更安全。如果你真的不想让你的鞋带松开，试着在拉水之前把结浸在水里。随着水分的蒸发，在花边织物收缩，使结得更紧。
通过拉花边结束解开结。虽然这个绳结不应该意外地解开，但当你想脱下鞋子时，不难解开。简单地拉鞋带松散的一端就像你会与普通的鞋结和外科医生的结应该很容易分开
做一个基本的“右过左”开始结。这个奇怪的鞋带结看起来有点像一个小套索，使它添加一些令人毛骨悚然的味道，万圣节和其他可怕的场合，你的衣服。首先，你需要做的是做一个非常基本的开始结（同样的开始，当你把你的鞋正常。）作为提醒，使这个基本结，采取正确的花边和交叉它在左边的花边。把它包在左边的花边上，然后拉紧。请注意，这一部分与上面章节中的步骤完全相同。
有些家长可能不会太喜欢\"手太多\"，调皮的孩子，甚至还会告诫孩子不要多手跺脚，其实\"精细动作\"强的孩子们可以更促进大脑发育的！ 其实各位家长们有时会发现很多同龄的孩子是有很多的不同的，有的小宝宝很调皮，\"动手\"能力很强，会拍手、会按压、会舀汤、会捏、会系东西。常常一个人玩得不亦乐乎，看得爸爸妈妈哭笑不得。其实这样\"动手能力很强的宝宝们，手眼协调，大脑发展得很好，他们的智力也会比同龄人高。