全国Ⅱ卷历史41题解法与技巧 课件：2023届高三统编版历史一轮复习

这是一份全国Ⅱ卷历史41题解法与技巧 课件：2023届高三统编版历史一轮复习，共17页。PPT课件主要包含了命题依据，命题侧重点，立德树人，命题核心，命题目的，一般答5点，一般答7点，找宾语，找谓语，找定语等内容，欢迎下载使用。

一、高考历史41题的命题分析

《高考评价体系》、《普通高中历史课程标准》、《考试说明》
（2）、以核心价值、学科素养、关键能力、 必备知识为命题立意
（3）、以基础性、综合性、应用性、创新 性为考查目标
（4）、以创设情境为考查载体
二、高考历史41题的命题依据
1、引导学生形成正确观点
（1）民族观、国家观、文化观
（2）世界观、人生观、价值观
（1）落实立德树人的根本任务
（2）落实历史学科核心素养：唯物史观、 时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
（3）使学生能够从历史的角度关心国家的命运， 关注世界的发展，成为德智体美劳全面发 展的社会主义建设者和接班人。
1、设问“××××的特征”题：逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等①时间：起源早或起步晚；②范围：覆盖面广、领域广、涉及的地方多；③主体：政府主导或民间组织；④性质：某某阶级的什么运动；⑤内容：政府重视，设立专门机构；立法规范；健全制度；内容丰富；体系化、制度化；灵活性；将、、、、、与、、、、、相结合；具体的内容（措施）；⑥方式：自上而下；自下而上；形式多样；⑦变化：由、、、、、、、到、、、、、、、；逐渐完善；不断发展；⑧影响：影响深远；
2、特点问题的总结归纳：
（1）如果提干里出现法律法规，特点可以 概括为“通过立法”或“注重立法”；
（2）在私有制的国家里出现“政府参与”，特点可以 概括为“政府指导”；）在公有制的国家里出现 “政府参与”，特点可以 概括为“政府主导”；
（3)”经济发展的需”特点可以概括为”与经济发展 相适应”；”政治发展的需”特点可以概括为” 与政治发展相适应”；”文化发展的需”特点可以 概括为”与文化发展相适应”；
(4)题干里出现专门机构，特点可以 概括为“通过设立专门机构”；
（5）题干里出现外国或西方的相关内容，特点可以 概括为“学习西方”或“引进外国”；
（6）材料里出现”开始……“后面绝对是特点；
（7）材料里出现报纸、电视、广播等，特点可以 概括为“注重宣传”、宣传力度大“、“注重媒 体宣传”；
（8）转折句后面是特点；
（9）高频词、高级词有特点；
（10)二战后初期或新中国成立初期；鲜明的意识形态特色或政治色彩浓厚；社会主义阵营或资本主义阵营；
1、第一步：读题 （要四读）
（2020·全国3卷）（1）根据材料一并结合所学知识，概括清代治理永定河的措施及其效果。（10分） （2）根据材料并结合所学知识，分析新中国成立后治理海河的特点及其意义。（15分）
通常：4分答2点；6分3点；7分答3点；8分答4点；9分答3点；10分答5点；12分答6点。
谓前为状，谓后补，定语就在主宾前
41．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一 20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导，其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90.4%获得了批准。 ——摘编自王永生《技术进步及其组织 ——日本的经验与中国的实践》等
材料二 新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家，这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。 ——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等
（1）根据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。（8分）
41．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一 20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理，政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导，其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准，企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90.4%获得了批准。 ——摘编自王永生《技术进步及其组织 ——日本的经验与中国的实践》等
引入技术主要来自欧美；
41．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料二 新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家，这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。 ——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等
国际合作和自力更生相结合
以苏联为首的社会主义阵营
国际合作和自力更生相结合；
引入技术主要来自以苏联为首的社会主义阵营；
（2）根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。（12分）
国家垄断资本主义的发展
日本经济在二战中遭受重创。
国家垄断资本主义的发展；
材料二 新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生，在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家，这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。 ——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等
国民经济的恢复与发展以及一五计划的推动；
苏联对新中国前期的支援；
苏联对新中国前期的支援与后期的遏制；