高中语文2023高考诗歌鉴赏核心知识点精讲
展开高考诗歌鉴赏核心知识点精讲一、古典诗歌常见题材（通过题材内容分析其思想感情）咏史怀古诗-----借古人，古迹抒发情感的诗判断关键字-----怀古，古人，古迹，古地名命名【思想感情】1.借古讽今（批判****的现实）2.借古伤今（伤感时光易逝，盛衰无常，国家兴亡的感慨等）3.借古抒怀（借古人抒发自己的***的情怀）离别送别诗判断关键字------离，别，送，长亭，杨柳等【思想感情】1.依依不舍，难舍难分之情；2.相思，思念之情；3.对对方的安慰，勉励，祝愿之情等山水田有诗判断方法------大量山水景物，田园风光，田园生活的描写【思想感情】1.对祖国大好河山（或者某个地方）的热爱赞美之情2.对田园生活的的喜爱向往之情，内心的闲适愉悦之情3.表面闲适，内心悲愤，愤懑之情羁旅思乡诗（游子思乡诗）判断关键字----客舍，客，登高远望，忆，寄，宿，元宵，中秋，寒食，重阳，冬至，除夕等节日【思想感情】1.在外漂泊的孤愁寂寞（羁旅愁思） 2.思乡思亲之情咏物言志诗----借物寄托情感的诗（借物喻人诗）判断关键字----咏**或直接以景或物命名的诗.如《咏梅》《青松》【思想感情】般以物喻人，象征人的高贵品质，赞美人的高洁品质.边塞征战诗判断关键字-----边塞风景，战争场面，将军，士兵，马，白骨，大漠，烽烟，长城【思想感情】1.奋勇杀敌，报效祖国的豪情壮志，爱国报国之情2.反对战争，渴望和平，渴望祖国统一，厌战情绪，揭露战争的残酷，对将士，百姓的同情之情. 爱情闺怨诗判断方法----主要围绕女性所写思想感情----1.对爱情的向往赞美之情，互相爱慕之情2.离别相思之苦 3.怨妇弃妇的忧伤怨恨.个人际遇诗判断方法----主要写诗人自己遭遇，情感【思想感情】1.抒写自身的遭遇，悲伤愤慨不满为主 二、常见题型答题思路1.描绘景物画面意境题【答题思路】描绘景物+总结景物的时间，地点，特点氛围+思想感情）2.思想感情题，技巧手法题，赏析诗句题【答题思路】技巧手法+思想感情+结合诗句分析3.炼字题【答题思路】释义或技巧手法+结合诗句分析+思想感情选字方法----独立成意，感情最强的一个字4.人物形象特点题【答题思路】总结人物的性格品质或者思想感情+结合诗句分析5.物象特点题【答题思路】总结该物的外在特点和内在品质+结合诗句分析）6.信息筛选题【答题思路】依次在原文中找出要点，概括总结，组织语言，注意顺序层次7.作用题。常见六大作用①情节结构----总领全文。引出下文，为下文做铺垫。承上启下，总结全文，首尾呼应，前后照应，照应题目，线索（仅限词语）。奠定感情基调。②主题思想----揭示主题，升华主题，暗示主题③人物形象----表现人物的性格品质，思想感情，身份，心理等④环境渲染----渲染气氛，点名时间，地点，交代背景。⑤读者角度----激发读者的阅读兴趣，引发读者想象思考。⑥技巧手法-----运用什么手法，写出怎么的表达效果。8.写作风格题语言风格----沉郁深重 清新自然 朴素平实 华丽典雅 幽默诙谐生动凝练 含蓄婉约 明快流畅 通俗易懂 豪放雄奇壮阔...词语特点---叠词 方言 口语....句段的特点---修辞 技巧 特殊句式... 三、古典诗歌常见表达技巧修辞---比喻，拟人，借代，双关，互文，夸张，反复1.比喻--把一个物比作另一物，两者有相似处（他的脸像包子）2.借代--用一物代替一物，两者有关联（胖子今天迟到了）3.拟人--把物当做人写（小鸟在唱歌）4.拟物--把人当做物写（他让老师挂在黑板上了）5.双关--一句话中的某个词包含两层意思（半夜凉初透）6.互文--互相成文，互相补充来表达一个完整句子意思（千里冰封 万里雪飘）7.夸张--专门夸大或缩小的句子（白发三千尺）8.反复--同一个意思重复三次及以上（《蜀道难》）表现手法1.描写手法---正侧面描写 侧面描写 动静结合（以动衬静） 声色结合（声音色彩） 多种感觉结合（听觉，嗅觉，视觉等）多视角（由远及近，由上到下等）2.抒情手法---借景抒情 托物言志 直抒胸臆 对比衬托 渲染烘托运用典故 虚实结合 借古抒情 以景结情 卒章显志 四、技巧手法的辨别方法运用典故----1.原文中出现古人名，古诗词 2.注释上出现书名，人名，具体古人古事.虚实结合---内容上写做梦，回忆过去，想象未来的诗句借景抒情---内容上写景的诗句渲染烘托--- 1.大量景物的诗句2.明显流露出情感的写景的诗句 托物言志---咏物言志的诗肯定是托物言志借古抒情---咏史怀古的诗,借古人古迹抒情。以动衬静---用细微的声音衬托环境的安静直抒胸臆---抒发的思想感情诗文中可以直接看出来.以景结情---全诗结尾写景抒情，借景表达思想感情卒章显志---全诗结尾表达思想感情
