湖北省十堰市丹江口市2022-2023学年四年级上学期期中教学质量监测语文试题

这是一份湖北省十堰市丹江口市2022-2023学年四年级上学期期中教学质量监测语文试题，共6页。试卷主要包含了书法与展示，积累与运用，生活与实践，阅读与理解，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
丹江口市 2022 年秋季教育教学质量监测 四年级语文试题 （时间：100 分钟 总分：100 分，其中卷面分 3 分） (请在答题卡上答题) 一、书法与展示。（请将下面句子抄写在答题卡的横线上)（2 分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻 滚，形成一堵两丈多高的水墙。 二、积累与运用。（34 分） 1．给下面加点字选择正确的读音，用“√”表示。（4 分） 即．（jì jí）使 降．（jiàng xiánɡ）服 混．（hún hùn）沌 薄．雾（bï báo） 系．（jì xì）紧 方框．（kuānɡ kuànɡ） 潜．（qiǎn qián）水 家雀．（quâ qiǎo）儿 2．读拼音写词语。(6 分) 蟋蟀 xuǎn zã zhù zhǐ 非常 shân zhînɡ ，它从 不找 lín shí 的隐蔽所藏身，也不利用现成的 dînɡ xuã ，它的舒服的 zhù zhái 是自己一点儿一点儿挖掘的。 3．先把下面的词语补充完整，再按要求填空。（3+2+2=7 分） ①呼（ ▲ ）唤（ ▲ ） ②上（ ▲ ）入（ ▲ ） ③（ ▲ ）（ ▲ ）不入 ④（ ▲ ）（ ▲ ）喧天 ⑤人声（ ▲ ）（ ▲ ） ⑥（ ▲ ）（ ▲ ）妙算 A．上面形容人声嘈杂喧闹的词语是 ▲ （填序号），读到这个词我想到的画 面是： ▲ 。 B．由③这个词你想到 ▲ （人物），由⑥这个词你想到了 ▲ （故事） 中的 ▲ （人物）。 4．给加点字选择正确的解释。（涂黑序号）（3 分） 观：A．看； B．景象或样子； C．对事物的认识或看法。 （1）他对我的观．点不以为然，还是坚持己见。 （ ▲ ） （2）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．。 （ ▲ ） （3）农历八月十八是一年一度的观．潮日。 （ ▲ ） 俗：A．大众的，普遍流行的； B．庸俗； C．习俗。 （4）众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗．。 （ ▲ ） （5）这是村里的风俗．。 （ ▲ ） （6）俗．话说：“好记性不如烂笔头。” （ ▲ ）四年级语文第 2 页（共四页） 5．判断对错，把正确答案涂黑。（4 分） （ ▲ ）（1）“走月亮”是中国北方一带有地方特色的风俗，指在月光下散步 的情景。 （ ▲ ）（2）《一个豆荚里的五粒豆》作者是丹麦的王尔德。 （ ▲ ）（3）《题西林壁》告诉我们想要全面看问题，就要跳出局部，从整体 上进行观察。 （ ▲ ）（4）中国古代神话《盘古开天辟地》和《普罗米修斯》，想象都十分 神奇。 6．按要求完成句子练习。(1+1+2+2=6 分) （1）我们要养成锻炼身体的好态度。（修改病句） ▲ （2）它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？(改为陈 述句) ▲ （3）用上“忽然”“顿时”写一写天气变化时的景象。 ▲ （4）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。（说说这两个句子在表达上的不同） ▲ 7．根据课本内容填空。(4 分) （1）从古至今，诗人们都喜欢写黄昏，写斜阳。著名诗人 ▲ 的诗句“花牛 在草地里做梦， ▲ ”别有一番情趣。 （2）“博学之， ▲ ，慎思之， ▲ ，笃行之。”这句话明确告诉我们 要广泛地学习，深入地追问，谨慎地思考，明晰地分辨。 （3）到了农历八月份，大雁开始向南飞了，大雁一旦南飞，就表示要下霜了 让 我想起了一句谚语： ▲ ， ▲ 。 （4）开学以来，我们诵读了一些跟雪有关的诗句：“忽如一夜春风来， ▲ 。” “梅须逊雪三分白， ▲ 。” 三、生活与实践。（3 分） 小刚和小东在课间一起交流学习心得。 小刚：“我发现神话故事充满神奇的想象，情节有趣，既引人入胜，又给我们有 益的启示。你喜欢神话故事吗？”四年级语文第 3 页（共四页） 小东：“喜欢呀！《盘古开天地》这篇神话故事就特别的感人。读完之后，我很 想对盘古说：“ ▲ ”。 小刚：“我在课外读了《 ▲ 》这篇神话故事，故事主要讲了 ▲ ”。 四、阅读与理解。（28 分） （一）课内阅读（11 分） （一）夜间飞行的秘密（节选） 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它（  ）飞，（  ） 从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙 蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波， 无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1．选择合适的关联词语填在答题卡上的括号里。（1 分） 2．从选文中找出下列词语的近义词。（2 分） 仿照（ ▲ ） 重复（ ▲ ） 清晰（ ▲ ） 奥秘（ ▲ ） 3．选文中第一句里的“终于”一词说明： ▲ 。（2 分） 4．科学家是怎样模仿蝙蝠探路的方法，让飞机能够在夜间安全地飞行的？根据选 文内容连线。（3 分） 雷达的天线       蝙蝠的耳朵 荧光屏           蝙蝠发出的超声波 无线电波         蝙蝠的嘴 5．科学家受到蝙蝠的启示发明了雷达，让飞机夜航得到了安全保障。你还知道科学家的哪些发明创造是从不起眼的事物中得到启示的？举出两个例子来。（3 分） ▲ （二）课外阅读（17 分） 蝴 蝶 春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶 下，也点缀着新绿。就是油碧色的潮水，被春风粼粼地吹动，山间的溪流也开始淙淙 汩汩地流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是 黄的、白的、红的、黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美得耀人的双 翼，栩栩地在花间、在园中飞着；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新四年级语文第 4 页（共四页） 绿的花木存在着的，只要有什么花舒放着的， ▲ 。 蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开 放着金黄色的花的油菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴 蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼还在不 息不住地扇动。一群儿童嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄地蹑足走近， 等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。 啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。 在这个时候，我们似乎感到整个宇宙都闪耀着微笑，都泛溢着快乐，每个生命都 在生长，在向前或向上发展。 6．短文开头一段第一句写道：“春送了绿衣给田野、给树木、给花园„„”这便 使我们想起了宋代王安石《泊船瓜洲》中的名句： ▲ 。（2 分） 7．语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的意思是： ▲ 。（3 分） 8．整篇短文体现了作者 ▲ 、 ▲ 的观察，我还知道观察的方 法有 ▲ 、 ▲ 。（4 分） 9．能填入第一自然段横线处，与上文衔接最好的一项是（ ▲ ）（2 分） A．栩栩的蝴蝶们也都飞来了。 B．蝴蝶们也都栩栩地来临了。 C．都迎来了栩栩的蝴蝶们。 D．都栩栩地飞来了蝴蝶们。 10.“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气”表现了蝴蝶 ▲ 的特 点（不超过 5 个字）。（2 分） 11. 阅读短文，试着从不同角度提出问题。（4 分） （1）读第一自然段的内容，提出的问题是： ▲ （2）读完短文，提出的引人深入思考的问题是： ▲ 五、习作与表达（二选一）。（30 分） 要求：1．下面两个内容任选一个完成习作。 2．感情真实，内容具体，语句通顺，书写规范整洁。 （1）有趣的 ▲ 蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，紫罗兰有可爱的叶子和花„„大自然无奇不有。只要你细心观察，就会有有趣的发现。请在题目横线上填写你曾经仔细观察过的事物，可以是 植物，也可以是动物。抓住事物的特点，把让你印象最深、最有趣的地方写具体。 （2）父母无微不至地照顾你的生活，老师孜孜不倦地为你传播知识，同学默默无闻地帮你解疑答惑„„请选择一位你最想感谢的人，以“感谢你， ▲ ”为 题写一篇习作。写清楚感谢的原因                      丹江口市2022年秋季教学质量监测四年级语文试题（参考答案）一、书法与展示。（2分）（注意书写格式）二、积累与运用。（38分）（答案见课本） 6.（4）写出两个句子在表达上的不同即可。如：第①句话是普通的陈述句；第②句话是由“……的时候叫，……的时候叫，……的时候叫”引导的排比句，运用了排比的手法。起到了加强语气的作用。三、口语与交际。（4分）   （合理即可）四、阅读与理解。（28分）（一）课内阅读（11分）1.一边    一边   　      2.模仿  反复  清楚  秘密　3.揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密很不容易，也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的探究精神 。 4.5.猫头鹰的眼睛启示人们发明了夜视仪；瓦特从烧水壶的水蒸气冲开壶盖的现象中得到启示，发明了工业蒸汽机。 类似的还有：鱼——潜水艇  啄木鸟——新型安全帽  变色龙——迷彩服  蜻蜓——飞机的机翼  鸟——飞机  鲸鱼——轮船 青蛙——扫描器  苍蝇——气味检测器（二）课外阅读（17分）6.春风又绿江南岸            7.不能说出颜色    8. ①连续   ②细致    ③整体观察   ④局部观察  （后两空答案不唯一）    9. B      10. 飞翔舒缓    11.（1）第一自然段描写了哪些景物？    （2）读了短文，特别是最后一自然段，你觉得字里行间反映出作者怎样的感情？（表达合理即可，答案不唯一）五、习作与表达。（略）