2022-2023学年陕西省西安市雁塔区三年级（上）期中语文试卷

2022-2023学年陕西省西安市雁塔区三年级（上）期中语文试卷

1．读句子，看拼音，写字词。

（1）清chén 　   　，几个穿着民族fú zhuāng 　   　的孩子在cū 　   　壮的大青树下，时而吹dí 　   　子，时而跳起kǒng què wǔ 　   　，引来许多好奇的目光。

（2）zhī zhū 　   　的网被bào 　   　雨弄破了，它zhǔn bèi 　   　沿qiáng bì 　   　再织一张。

（3）可lián 　   　的小女孩又冷又è 　   　，她想擦燃一根火chái 　   　让自己暖和暖和。

2．用“√”标出加点字的正确读音和括号里的正确字形。

3．读句子，给下列加点的字选择正确的解释（填序号）。

[挑]

（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 　   　

[暴]

（2）上午还是阳光灿烂，中午突然乌云翻滚，暴雨倾盆。 　   　

[利]

（3）孙中山先生流利地背出了昨天所学的功课。 　   　

4．先补充词语，再选词填空。

（1）补充词语。

（2）选词填空。

①丰收节上，农民伯伯晒出自家的粮食，庆祝这个 　   　的秋天。

②妹妹背诵古诗的时候，喜欢 　   　，像个古时候的小书童一样。

5．按要求，写句子。

（1）扩句。

桌上铺着台布，摆着盘子。

（2）仿写比喻句。

例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（3）照样子，用上表示人的动作、表情的词语来描写事物，使句子更生动。

例：湿润的东风（走过）荒野，在竹林中（吹着）口笛。

6．回顾所学知识，完成填空。

（1）这学期学过的课文中，从《在牛肚子里旅行》一文里，我感受到了青头和红头之间深厚的 　   　，明白了朋友之间要 　   　；从《不懂就要问》中认识了 　   　的孙中山先生；还有《一块奶酪》中 　   　的蚂蚁队长。

（2）秋天来了，在山中看到火红的枫林，我便停下脚步吟诵起诗人杜牧《山行》中的两句诗：“　   　，　   　”；《赠刘景文》这首诗的前两句抓住 　   　和 　   　两样景物，描绘出秋末冬初的萧瑟景象；《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，　   　。”表达了诗人 　   　的感情。

（3）俗话说：“人心齐，　   　。”我们坚信只要全国人民一起努力，一定会打赢治理大气污染的“蓝天保卫战”；“灯不拨不亮，　   　。”这句谚语告诉我们，道理只有在不断辩论中才会越来越明白。

（4）童话世界是个五彩缤纷的大花园。在课外，我最爱读的童话书是《　   　》，我最喜欢书中的童话人物是 　   　。

7．课内阅读

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

ㅤㅤ要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

（1）你是采用什么方法理解“图案熨帖、凌乱”这几个词语的？

（2）“这更增添了水泥道中的美”中的“这”指的是 　   　。

（3）语段中“两只棕红色的小鸟”指的是 　   　，从中我们可以体会到作者 　   　的心情。

8．课外阅读

家乡的小河

ㅤㅤ在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，美得就像天空的七彩绸。

ㅤㅤ小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱。

ㅤㅤ中午的小河活泼极了。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，水面荡起层层波纹，顿时河面上鳞光闪闪。

ㅤㅤ傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，它们像醉汉，可一会儿又站定了。

ㅤㅤ小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶然传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

ㅤㅤ家乡的小河啊，你真美！

（1）“鳞光闪闪”在这里的意思是：　   　，我是用 　   　的方法来理解这个词语的意思的。

（2）第2～5自然段按时间顺序，写出了小河在一天中，从早晨到夜晚不同时间 　   　、　   　、　   　、　   　的特点。

（3）文中有很多读起来有新鲜感的句子，请用“_____”画出一个把小河当成人来写的句子，并说说这样写的好处是：　   　。

9．口语交际

ㅤㅤ同学们，刚刚过去的国庆小长假你是怎样度过的？经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧！要把自己的经历讲清楚哦。

10．习作

ㅤㅤ红头在牛肚子里的旅行，既刺激又惊险。请你以“小露珠的旅行”为题，展开丰富的想象，写一个小故事吧。

ㅤㅤ提示：语句通顺，想象丰富，字数300字左右。

2022-2023学年陕西省西安市雁塔区三年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

一、字词基础（18分）

1．读句子，看拼音，写字词。

（1）清chén 　晨　，几个穿着民族fú zhuāng 　服装　的孩子在cū 　粗　壮的大青树下，时而吹dí 　笛　子，时而跳起kǒng què wǔ 　孔雀舞　，引来许多好奇的目光。

（2）zhī zhū 　蜘蛛　的网被bào 　暴　雨弄破了，它zhǔn bèi 　准备　沿qiáng bì 　墙壁　再织一张。

（3）可lián 　怜　的小女孩又冷又è 　饿　，她想擦燃一根火chái 　柴　让自己暖和暖和。

【解答】故答案为：

（1）晨 服装 粗 笛 孔雀舞；

（2）蜘蛛 暴 准备 墙壁；

（3）怜 饿 柴。

2．用“√”标出加点字的正确读音和括号里的正确字形。

【解答】背：[bèi]背诵。[bēi]（人）用脊背驮。故“背诵”的“背”应读“bèi”。

答：[dá]回答。[dā]义同“答”（dá），专用于“答应、答理”等词。故“答应”的“答”应读“dā”。处：[chǔ]处置；办理。[chù]地方。故“处理”的“处”应读“chǔ”。

召：[zhào]召唤。[shào]周朝国名，在今陕西凤翔一带。故“召开”的“召”应读“zhào”。

几：[jǐ]询问数量多少。[jī]小桌。故“窗明几净”的“几”应读“jī”。

晃：[huàng]摇动；摆动。[huǎng]（光芒）闪耀。故“明晃晃”的“晃”应读“huǎng”。

荒野：荒凉而人烟罕至的野外。戒尺：旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。申请：向上级或有关部门说明理由，并提出请求。蜡烛：用蜡或油脂制成的烛，多用于照明、喜庆或祭祀典礼。偶尔：有时候；间或。赠送：无偿地把东西送给别人。

故答案为：

bèi dā chǔ zhào jī huǎng

荒 戒 申 蜡 尔 赠

3．读句子，给下列加点的字选择正确的解释（填序号）。

[挑]

（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 　①　

[暴]

（2）上午还是阳光灿烂，中午突然乌云翻滚，暴雨倾盆。 　④　

[利]

（3）孙中山先生流利地背出了昨天所学的功课。 　⑧　

【解答】（1）句意：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。“挑”：挑弄、引动。选①。

（2）“暴雨倾盆”：形容雨大势急。“暴”：突然而且猛烈。选④。

（3）“流利”：说话又快又清楚或文章读起来通畅。“流”：顺利，流畅。选⑧。故答案为：

（1）①；

（2）④；

（3）⑧。

二、积累运用（34分）

4．先补充词语，再选词填空。

（1）补充词语。

（2）选词填空。

①丰收节上，农民伯伯晒出自家的粮食，庆祝这个 　五谷丰登　的秋天。

②妹妹背诵古诗的时候，喜欢 　摇头晃脑　，像个古时候的小书童一样。

【解答】（1）一叶知秋 层林尽染 五谷丰登

        摇头晃脑 面红耳赤 手忙脚乱

        披头散发 手疾眼快 口干舌燥

（2）①五谷丰登：指秋天时粮食获得丰收。②摇头晃脑：本句中指吟诵时自得的样子。

故答案为：

（1）一叶 层林 五谷

        头 脑 面 耳 手 脚

        头 发 手 眼 口干

（2）①五谷丰登

②摇头晃脑。

5．按要求，写句子。

（1）扩句。

桌上铺着台布，摆着盘子。

　桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子。　

（2）仿写比喻句。

例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

　红红的叶子像一只只小蝴蝶，飞啊飞啊，飞到了秋天的怀抱。　

（3）照样子，用上表示人的动作、表情的词语来描写事物，使句子更生动。

例：湿润的东风（走过）荒野，在竹林中（吹着）口笛。

　亮晶晶的小露珠在风中跳舞，在草叶上打滚。　

【解答】（1）考查扩句。在“台布”添加修饰语“雪白的”，在“盘子”前添加修饰语“精致的”。

（2）考查句子仿写。例句是比喻句，把“银杏树叶”比喻成“小扇子”，据此仿写即可。

（3）考查句子仿写。例句给“东风”用上表示人的动作：走过、吹着。据此解答。

故答案为：

（1）桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子。

（2）红红的叶子像一只只小蝴蝶，飞啊飞啊，飞到了秋天的怀抱。

（3）亮晶晶的小露珠在风中跳舞，在草叶上打滚。

6．回顾所学知识，完成填空。

（1）这学期学过的课文中，从《在牛肚子里旅行》一文里，我感受到了青头和红头之间深厚的 　情谊　，明白了朋友之间要 　互相帮助　；从《不懂就要问》中认识了 　勤学好问　的孙中山先生；还有《一块奶酪》中 　以身作则、关爱幼小　的蚂蚁队长。

（2）秋天来了，在山中看到火红的枫林，我便停下脚步吟诵起诗人杜牧《山行》中的两句诗：“　停车坐爱枫林晚　，　霜叶红于二月花　”；《赠刘景文》这首诗的前两句抓住 　荷尽　和 　菊残　两样景物，描绘出秋末冬初的萧瑟景象；《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，　江上秋风动客情　。”表达了诗人 　思乡　的感情。

（3）俗话说：“人心齐，　泰山移　。”我们坚信只要全国人民一起努力，一定会打赢治理大气污染的“蓝天保卫战”；“灯不拨不亮，　理不辩不明　。”这句谚语告诉我们，道理只有在不断辩论中才会越来越明白。

（4）童话世界是个五彩缤纷的大花园。在课外，我最爱读的童话书是《　安徒生童话　》，我最喜欢书中的童话人物是 　白雪公主　。

【解答】（1）分别选自《在牛肚里里旅行》《不懂就要问》《一块奶酪》。

（2）诗人杜牧《山行》中的两句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；《赠刘景文》这首诗的前两句抓住荷尽和菊残两样景物，描绘出秋末冬初的萧瑟景象；《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”表达了诗人思乡的感情。

 （3）“人心齐，泰山移”形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。灯不拨不亮，理不辩不明”意思是：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。

（4）根据积累作答即可。

故答案为：

（1）情谊 互相帮助 勤学好问  以身作则、关爱幼小；

（2）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 荷尽 菊残 江上秋风动客情 思乡；

（3）泰山移 理不辩不明；

（4）安徒生童话  白雪公主。

三、阅读理解（18分）

7．课内阅读

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

ㅤㅤ要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

（1）你是采用什么方法理解“图案熨帖、凌乱”这几个词语的？

　“熨帖”形容落叶与水泥道贴合得很紧密。理解方法是联系上下文。用近义词理解法可知，“凌乱”的意思是“杂乱”。　

（2）“这更增添了水泥道中的美”中的“这”指的是 　落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱　。

（3）语段中“两只棕红色的小鸟”指的是 　小雨靴　，从中我们可以体会到作者 　愉快　的心情。

【解答】（1）考查了理解词语的能力。①结合“平展地粘在水泥道上”可知，“熨帖”形容落叶与水泥道贴合得很紧密。理解方法是联系上下文。②用近义词理解法可知，“凌乱”的意思是“杂乱”。

（2）考查内容理解与赏析。由“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美”可知，“这”指的是落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。

（3）考查了对文段内容的理解。从“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”可知，这句中“两只棕红色的小鸟”指的是小雨靴，从中我们可以体会到作者愉快的心情。

故答案为：

（1）“熨帖”形容落叶与水泥道贴合得很紧密。理解方法是联系上下文。用近义词理解法可知，“凌乱”的意思是“杂乱”。

（2）落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱；

（3）小雨靴 愉快。

8．课外阅读

家乡的小河

ㅤㅤ在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，美得就像天空的七彩绸。

ㅤㅤ小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱。

ㅤㅤ中午的小河活泼极了。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，水面荡起层层波纹，顿时河面上鳞光闪闪。

ㅤㅤ傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，它们像醉汉，可一会儿又站定了。

ㅤㅤ小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。远处，偶然传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

ㅤㅤ家乡的小河啊，你真美！

（1）“鳞光闪闪”在这里的意思是：　形容水流清澈、粼粼碧波折射出的光线闪烁，美丽耀眼　，我是用 　联系上下文　的方法来理解这个词语的意思的。

（2）第2～5自然段按时间顺序，写出了小河在一天中，从早晨到夜晚不同时间 　迷人　、　活泼　、　可爱　、　安静　的特点。

（3）文中有很多读起来有新鲜感的句子，请用“_____”画出一个把小河当成人来写的句子，并说说这样写的好处是：　使得河水的外貌更加清晰，可观，生动形象的表现出了河水可爱的特点　。

【解答】（1）考查对词语的理解。可联系上下文来理解这个词语。“鳞光闪闪”的意思是形容水流清澈、粼粼碧波折射出的光线闪烁，美丽耀眼。

（2）考查对文章内容的理解。结合内容根据找段落中心句的方法，可以找到每个自然段的中心句，便可以提炼小河的四个特点，从“小河的早晨是迷人的”“中午的小河真是活泼极了”“傍晚小河真可爱”“小河的夜晚可静啦！”可知，分别抓住了小河的：迷人、活泼、可爱、安静这四个特点来写。

（3）考查了拟人句。拟人句就是所写事物必须具有人的特点。例：“它又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸”用了写人的词语写小河，让河水拟人化，使得河水的外貌更加清晰，可观，生动形象的表现出了河水可爱的特点。

故答案为：

（1）形容水流清澈、粼粼碧波折射出的光线闪烁，美丽耀眼 联系上下文；

（2）迷人 活泼 可爱 安静；

（3）它又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。使得河水的外貌更加清晰，可观，生动形象的表现出了河水可爱的特点。

四、表达与交流（30分）

9．口语交际

ㅤㅤ同学们，刚刚过去的国庆小长假你是怎样度过的？经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧！要把自己的经历讲清楚哦。

　今年国庆小长假，我去了向往已久的地方——青岛金沙滩。那天雾蒙蒙的。当我第一眼看到海的时候，我被迷住了：湛蓝的海面上碧波荡漾，海水一层叠着一层向岸边涌来，伴着咸腥味的海风吹拂在我的身上，无比清凉，让我陶醉。　

【解答】根据题干内容，写出国庆小长假你是怎样度过的？经历了哪些新鲜事？

故答案为：

     今年国庆小长假，我去了向往已久的地方——青岛金沙滩。那天雾蒙蒙的。当我第一眼看到海的时候，我被迷住了：湛蓝的海面上碧波荡漾，海水一层叠着一层向岸边涌来，伴着咸腥味的海风吹拂在我的身上，无比清凉，让我陶醉。

10．习作

ㅤㅤ红头在牛肚子里的旅行，既刺激又惊险。请你以“小露珠的旅行”为题，展开丰富的想象，写一个小故事吧。

ㅤㅤ提示：语句通顺，想象丰富，字数300字左右。

【解答】范文：

小露珠的旅行

　　在一个晴朗无云的晚上，小露珠准备出发旅行了。

　　这种天气，地面的热宝宝散失的很快，气温也慢慢下降。小露珠跳到柳叶弟弟身上，柳叶弟弟很吃惊，连忙问：“露珠姐，你急急忙忙的去干嘛呀？”“当然是去旅行啦。这么好的天气，露珠家族都要旅行。”小露珠开心地说：“难道你们不去旅行吗？”“爷爷让我们好好念书，不能去哦，对了，露珠姐你快走吧，别迟到了！”“好吧，再见！”

　　小露珠回到姐妹队伍中。它们到了田野，齐声喊：“田大哥，我们来了！”露珠们帮助田大哥滋润土壤，天天让田大哥开开心心的。

　　不久，小露珠和姐妹们要离开了，田大哥把花儿们叫到一块，给露珠们洗了一个香香的，露珠们立刻变成香香露珠了。

　　它们又要出发啦！它们走过菊花仙子的茶叶店，走过猴子家族的庄园，最后，太阳公公出来了，露珠一看，大声说：“朋友们，我们要走了，再见！”

　　说完，它们化成气体，慢慢地向上空飞去。回到云妈妈的怀抱！