小学人教版第五单元 七彩的生活欣赏 打字机优秀教学ppt课件

课题名

《打字机》

教学目标

1.情感态度与价值观通过欣赏乐曲、参与表演,感受办公室中人们忙碌的情景,并体会到音乐创作与生活密切相关。

2.知识与技能能够听辨出乐曲的曲式结构为“A+B+A’ ”;能够了解速度、力度等音乐要素对塑造音乐形象的重要作用。

3.过程与方法 通过画图谱、做声势,感受A、B两部分速度、情绪的不同。

教学重点

感受音乐要素对塑造音乐形象的作用。

教学难点

分辨乐曲的结构。

教学准备

多媒体课件，钢琴。

教学过程

一、课堂导入

同学们知道这个打字机是怎么用的吗？它打字时会发出哪些声音？

二、新课探究

1、请同学们聆听音乐，边听边思考：

乐曲是如何描绘打字机工作时的状态？

乐曲的速度是怎样的？这种速度表现了什么情景？

哪些声音给你们的印象最深？

2、乐曲的引子虽然很短，只有六秒左右的时间，但它对这首乐曲的场景的描绘起着至关重要的作用。请同学们听一听：

它的速度是怎样的？

它渲染了怎样的氛围？

3、请同学们聆听第一乐段，边听音乐边思考：

这个乐段共有几个乐句？如何划分的？请随音乐用手画出旋律线。

打字声、铃声、倒机声分别在哪里出现？

4、请同学们想一想：打字声、铃声、倒机声可以用哪几种打击乐器表现呢？

打字声：木鱼。

铃声：三角铁或碰铃。

倒机声：双响筒（刮奏）。

5、聆听第一乐段音乐边敲击打击乐器参与表现。

6、请同学们聆听第二乐段音乐，边听边思考：

这个乐段与第一乐段有什么不同?这种不同描绘了什么场景？

请随音乐进行记录打字声、铃声、倒机声出现的地方。

7、请同学们边仔细聆听第二乐段音乐边敲击打击乐器参与表现。

8、请同学们聆听第二部分音乐：

这部分音乐的节奏、速度、力度分别具有怎样的特点？与第一部分有什么不同？

随着音乐数一数这部分有几个乐句。

9、完整聆听音乐，边听边用手指数的方式分辨作品的结构，并说出最后一部分的音乐是哪个部分的变化重复。

三、课堂小结

音乐来源于生活,许多作曲家都是通过生活中的声音得到的创作灵感。希望同学们也能够善于发现生活中有趣的声音,也许有一天能听到你们创作出的优美乐章。

布置作业

请同学们回家之后，和爸爸妈妈一起欣赏这首歌曲！

板书设计

《打字机》

教学反思