小学美术浙美版三年级上册7 威武的大将军教案及反思

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课题8.三原色和三间色课型造型表现年级三年级教材学情分析我们身处在五彩缤纷的色彩世界里，本节课让学生认识、了解三原色和三间色，提升对基础色彩的认识，通过观察、寻找、学习三原色与三间色，让学生关注自然、关注生活，学会做生活中有心人，培养他们艺术感受力和表现力。学情分析：三年级的同学通过在之前的学习中，对人脸的特征表情已经具备一定的造型能力。在对美术作品的理解力、鉴赏力个创作力方面也有了一定的积累。但却是在本学期第一次接触泥塑，因此在教学过程中要回归基础，从泥的塑形开始逐步深入。希望通过学习《威武的大将军》一课，了解并掌握相关的知识，提升美术素养。教学目标1.认识三原色与三间色及其关系，运用三原色与三间色进行彩绘设计。2.通过对生活与艺术作品的欣赏及其运用，学会运用三原色与三间色，提高色彩感知能力。3.感受色彩的美感，养成善于观察生活的好习惯，热爱生活、热爱自然。教学重点三原色与三间色的概念及其关系。 教学难点运用三原色与三间色设计一件新颖的作品。教学媒材教师用具：多媒体课件、水粉颜色与绘画工具 设施器材实物投影学生用具：水粉颜色与绘画工具助  学  过  程教学环节学习活动助学方式设计意图生成记录组织教学师生问好   环节一：设疑导入活动一：设疑导入教师提出问题：同学们知道彩虹有哪些色彩吗?这些色彩给你什么感受?学生回答，教师总结从而揭示课题《三原色与三间色》。 　学生看到图片非常得惊讶，听到老师的介绍觉得更加有点不可思议） 　了解色彩　        环节二：设置游戏活动二：认识色彩(一)感知三原色与三间色1.提出问题：三原色是什么?教师总结三原色分别是红黄蓝。2.设置实验：分别在3个透明玻璃杯中由左至右加入红黄蓝三个色彩，然后再次加入蓝、红、黄。引导学生观察实验，并说一说发生了什么变化?学生认真观察并回答，教师总结三原色两两调和形成三间色分别是橙绿紫。3.设置游戏：黑板上三个公式，每个公式都少了一两种颜色，现在以“击鼓传色”的形式在同学们传开，鼓声停止时手拿色块的同学请将此色块放在黑板上准确的位置。(二)寻找三原色与三间色1.提出问题：找一找教室中存在哪些原色与间色?生活中哪些地方运用了三原色与三间色?学生自主的回答，教师给予鼓励。2.教师展示生活中的一些彩绘墙壁与雕塑作品，引导学生欣赏并思考：分别运用了哪些原色与间色?给你什么感受?三原色与三间色的运用给我们的生活带来了怎样的美丽?学生踊跃回答，教师总结：三原色与三间色的搭配产生了鲜艳明亮的感觉。  生：红黄蓝橙绿紫  认识塔的结构”环节三：示范讲解活动三：示范讲解教师示范折纸彩柱的步骤：1.用白色卡纸折出方柱。2.用色彩进行装饰与美化。活动四：实践展评1.布置活动要求：以小组为单位共同完成一件折纸彩柱的作品，注意分工合作。学生实践，教师巡视辅导。2.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。3.学生互相展示作品，并从原色与间色的搭配等方面交流评议。 同学们小组讨论后，动起手来设计学生通过欣赏图片进行写生设计 环节四：活动四：小结作业1.多媒体展示生活中的一些美丽风光，引导学生欣赏并思考哪些地方运用了三原色与三间色。并引导学生认真观察生活，用画笔描绘色彩。2.将装饰柱优化修改并装饰教室。    板书三原色三间色红黄蓝   橙绿紫课后反思