外研版 (三年级起点)五年级下册Module 6Unit 1 I went there last year.评优课ppt课件

Module 6  

Unit 1 I went there last year.

第1课时

一、教学目标

1. 能会说、认读单词moon，get，west，parent，stay，July，south，remember，June。

2. 能够听说句子We went there … Did you go with …?及其回答。

3. 能简单运用重点句型谈论旅游的经历。

4. 能够开拓视野，增长人文地理知识。

二、教学重点及难点

重点：

1. 能会说、认读单词moon，get，west，parent，stay，July，south，remember，June。

2. 能够听说句子We went there … Did you go with …?及其回答。

难点：

能简单运用重点句型谈论旅游的经历。

三、教学过程

I. Warm-up

Look and say

Have a competition. 知识大比拼。

将全班分成三个大组，教师展示几张国内外著名城市的图片，学生抢答图片景点所在的城市，该组得一分，最后看哪个组得分最多。

设计意图：通过抢答比赛，激发学生对旅行的向往。

II. Presentation

1. Look and learn

（1）Learn new words. 学习新词汇。

教师展示图片，学习moon，west，parent，July，south，June等新单词，然后集中认读本课的单词。通过男女生读、个人读、小组读、大小声读等练习单词，并通过中英文连线，建立单词的义、形之间的联系。

（2）Look and match.

教师让学生讲英文单词与中文意思进行匹配，然后出示答案，核对答案。

设计意图：通过图片及匹配引入对单词的学习。

2. Look, listen and say

播放活动1的录音，请学生听，理解语境，然后全班、小组、个人跟读，并请部分学生展示。

设计意图：为下一步的学习作铺垫。

3. Listen and answer

教师播放Unit 1活动2的录音，整体感知对话内容，并回答下列问题，然后核对答案。

(1) Who has got some photos?

(2) Where is Xinjiang?

(3) When did Lingling go there?

(4) Did she go with her parents?

(5) Does Lingling’s uncle live in Xinjiang?

设计意图：通过设问，帮助学生更好地理解文本内容。培养学生带着问题感知文本提取关键信息的能力。

III. Practice

1. Read and act

教师让学生分组，分角色朗读课文。

T: Now let’s play in roles.

设计意图：在练习运用本课重点句型的同时，锻炼了学生的综合语言运用能力。

2. Listen and say

学生看图、听录音，完成空格。再次播放录音，学生跟读，提醒学生注意模仿语音语调。

设计意图：听录音，完成句子并模仿语音语调。

3. Look, write and say

完成活动4，请学生看图，读例句，理解活动要求，看图写话。让学生描述图片展示的旅行经历，然后仿照示例，独立写出描述各图展示的旅行经历。最后请部分学生朗读句子，核对答案。

设计意图：看图写话，培养表达能力。

4. Retell Lingling’s travel

Lingling has got some _____. She went to Xinjiang _____ _____. Xinjiang is in the _____ of China. She _____ with her grandmother for a week in July last year.

Hainan is in the _____ of China. Her _____ lives in Hainan.

设计意图：检测学生对文本的理解程度，同时锻炼学生的口语表达能力。

5. Do an interview

采访。

教师请学生四人一组，一人当小记者，采访另外三位学生自己印象最深的假期活动，要求回答四个问题：Where did you go? When did you go there? What did you do? Who did you go with? 然后可以交换角色，继续采访。采访完毕填写表格，最后请一至两个小组在全班表演。

设计意图：让学生联系实际生活运用所学的语言。

IV. Homework

询问父母或朋友他们曾经去过的旅游景点（包括时间、地点、活动等），那些地方有什么特色，做好笔记，下节课大家一起分享。

板书设计：

Module 6

Unit 1 I went there last year.

moon, get, west, parent, stay, July, south, remember, June

I went there last year.

When did you go to …?

I went there …

Did you go with …?