![2022-2023学年度第二学期八年级物理同步课程10.3 物体的浮沉条件及应用 导案第1页](http://m.enxinlong.com/img-preview/2/6/13742831/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
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人教版八年级下册10.3 物体的浮沉条件及其应用导学案
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这是一份人教版八年级下册10.3 物体的浮沉条件及其应用导学案,共3页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,课前预习,课堂评学等内容,欢迎下载使用。
10.3 物体的浮沉条件及应用 导案(班级: 学号: 姓名: )【学习目标】1.能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件,并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小,使物体在液体或气体中处于不同的浮沉状态。2.运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象,认识浮力知识在生产、生活中的应用价值。【学习重点】 知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理【学习难点】1.从力的角度和密度的角度理解物体的浮沉条件【课前预习】导学一:(阅读课本P57-59,完成以下问题)1.浸没在水中的与容器底不接触的物体受到 个力的作用, 力和 力. 2.物体的浮沉条件(1)当F浮 G时,物体会上浮至漂浮; (2)当F浮 G时,物体会漂浮或悬浮; (3)当F浮 G时,物体会下沉.(均选填“>”“=”或“<”) 思考1:当物体浸没在液体中,F浮=ρ液V排g,G物=ρ物V物g,而由于V排=V物,所以物体的浮沉条件还可以写成:(1) 当物体上浮时,F浮 G物,所以ρ液 ρ物; (2) 当物体悬浮时,F浮 G物,所以ρ液 ρ物; (3) 当物体下沉时,F浮 G物,所以ρ液 ρ物. 导学二:浮力的应用1.思考2:轮船从河里到海里,会上浮些还是下沉些?分析:轮船两次都是 状态,它受到的浮力 它的自重,它两次受到的浮力 ,由于海水的密度大于河水的密度,所以它排开海水的体积 它排开河水的体积,轮船要 一些。2.思考3:如图,潜水艇悬浮在水中,当向水舱充水时,潜水艇质量变 ,将 (选填“上浮”或“下沉”);当用压缩空气把水舱中的水排出一部分时,潜水艇质量变 ,将 . (选填“上浮”或“下沉”).在未露出水面之前,潜水艇所受的浮力将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。潜水艇是通过改变 ,来实现上浮或下潜。3.你能简单说说气球和飞艇是怎么工作的?气球、飞艇是利用空气的 升空的.气球里充的是密度 空气的气体,如:氢气、氦气或热空气。 【课堂评学】1.关于铁球在水中的沉浮,有以下几句说法,正确的是 ( )A.沉入水底的铁球一定是实心的; B.凡是铁球就会沉入水底;C.空心的铁球一定漂浮在水面; D.悬浮在水中的铁球一定是空心的.2.一均匀物体恰能悬浮的水中,若将此物体切成大小不等的两块,则 ( )A.大的一块下沉,小的上浮; B.大的一块上浮,小的下沉;C.两块仍悬浮在水中; D.两块都上浮到水面.3.一艘轮船从海里驶入到河里,则 ( )A.它受到的重力变小,浮力不变; B.它受到的重力变大,浮力不变;C.它受到的重力不变,浮力变小; D.它受到的重力不变,浮力不变.4.一个空心金属球的质量是0.5kg,体积是6×10-4m3.把它投入水中,静止时它将 ( )A.漂浮在液面上 B.悬浮在液面上 C.沉入水底 D.以上三种情况都有可能5.如图1所示在水池中浮着一只木桶,木桶里装有石块.若把木桶中的石块拣出来扔在水池里,则水池的水面将会 ( )A.上升 B.下降 C.不变 D.条件不足,不能确定6.一空心球,截面积如图2所示,球的总体积为V,空心部分的体积是球总体积的1/4,当将此球投入水中时,有1/4的体积露出水面,若将球的空心部分注满水,然后使其浸没水中,静止释放后,球将 ( )A.上浮 B.下沉 C.悬浮 D.漂浮7.有塑料球、木球和铁球各一个,当它们在水中静止时,如图3所示._________球一定是空心的;__________球所受的浮力小于它的重力,木球所受的浮力_______于它的重力(填“大于”、“等于”或“小于”).8.如图4所示,漂浮在水池中的木块下悬吊着重物A.若把悬吊重物的绳子剪断,重物将沉入水底,这时水面_________(填“上升”、“下降”或“不变”),容器底部受到水的压强将_________(填“增大”、“减小”或“不变”)
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