加快进度 提高熟练度 确保精准度 课件-2023届高考政治备考研讨交流

这是一份加快进度 提高熟练度 确保精准度 课件-2023届高考政治备考研讨交流，共15页。PPT课件主要包含了复习进度，备考举措，科学思维，内容真实，形式正确，三练习，四手段，真题探究等内容，欢迎下载使用。
1.高二选科分班后，就秉持“新课即复习课”的理念进行教学。在这个理念的指导下，从进度上来说，目前应该是比较快的。2.截止目前，已经基本完成一轮复习的基础知识部分，预计国庆前，一轮复习能结束了。3.10月开始到首考前，进行完全的整卷训练。
理念：加快进度，提高熟练度，确保精准度。理由：新旧选考中教师的视野与既有背景是不同的。
（一）形式“独行快，众行远”。发挥备课组合力，集体备课与讨论常态化。9月以来，我们就进度、作业、难点开展了三次备课组常态化讨论，每次都能愉快地达成共识。
（二）知识1.强化基础知识的巩固。①基础知识是高三政治教师的生命线，必须牢牢掌握在手中。②7册教材（必修一二合并），基本上是一周一本，也就是6周一轮。③本学期开学至今，已经完成了必修4册的背诵和默写。争取在10月中旬，完成选修三册的背诵和默写。所以预计到11月中旬，即一模考后，能完成两轮的默写。④接下去，从一模考后到首考前的一个半月中，争取默写两轮。因为基础知识的夯实就像滚雪球，越滚越大。
（二）知识2.把握知识内在逻辑①通过构建知识体系来把握知识的逻辑。A.教材目录；B.核心议题，即《课程标准》中的议题。②借助《学科教学指导意见》盘通知识逻辑
扩大对外开放，发展更高层次开放型经济
做全球发展的贡献者，构建人类命运共同体
世界好，中国才能好中国好，世界才更好
（第三单元和第四单元）
（二）知识2.把握知识内在逻辑①通过构建知识体系来把握知识的逻辑。A.教材目录；B.核心议题，即《课程标准》中的议题。②借助《学科教学指导意见》盘通知识逻辑③在知识点与考点的统一中加深理解——例如“乡村振兴”与“实体经济”。④在跨模块中升华理解——例如，在《中特》中理解什么是唯物史观，在唯物史观中感悟中国特色社会主义为什么是科学的。
（二）知识2.把握知识内在逻辑①通过构建知识体系来把握知识的逻辑。A.教材目录；B.核心议题，即《课程标准》中的议题。②借助《学科教学指导意见》盘通知识逻辑③在知识点与考点的统一中加深理解——例如“乡村振兴”与“实体经济”。④在跨模块中升华理解
学生存在的问题：阅读能力不足 概念、观点认识不全面概念、原理理解不到位 教材知识体系有缺陷 思维能力欠缺表达能力不足方法技巧待提高
考试要求学生具备的能力
1.目标：做满80份，上不封顶。2.客观题①以练促看，要求学生翻书做选择题，并上交试卷而非仅仅答题卷。②选择题要讲清楚客观题为什么是这个答案。A.材料的主旨大意是什么？哪些是关键信息，哪些是次要信息，哪些是为了语法而“凑成”的语句。B.错误的选项怎么改？如果改对了，是否可以选？为什么？C.有些正确的选项为什么不可以选？可以选的选项是如何反映材料的主旨大意的？D.题目对我们理解某一个知识点的帮助在哪里？
3.主观题（1）传统浙江“小切口”类型①作答不翻书，检验基础知识的巩固效果。②知识点的书写要精准到位，尤其是首句。③确定好知识点后，书写要遵循从知识到材料的原则，求论述的条理性。（2）接近省外试卷风格的“大切口”类型①分析材料的主旨大意和结构。②列好作答提纲，有的放矢。（必二和选一）（3）开放型试题①广撒网，以量求质。②出现一题，即总结一题。（4）绝不就题论题，加强变式训练和题目比较，加深知识的理解。
1.默写——多轮反复，形于书面。2.订正——燕过留痕、抄答案3.错题——客观题、主观题都要整理，训练思维
（2022年1月浙江学考，32）高二某班同学就“如何创造美好生活”进行探究，搜集材料，充分讨论，形成了两种观点：观点一：美好生活是自己脚踏实地干出来的。J县H村经过深入调研，摸清了本村“水乡”家底；按照农业发展规律，生产优质大米，发展黄桃、桃等水果产业，形成立体、多元、复合的产业空间布局。村民起早摸黑地苦千了几年，人均年可支配收入增长到4.6万元。该村呈现了派生活富裕、产业兴旺的社会主义新农村景象。观点二：美好生活要靠政府和发达地区的支持与帮助。T县M村所在的开发区，依托省际协作机制引进外省企业。企业在村里建、养羊。村民种牧草、加工饲料、进厂务。一家企业带富了一个村。同时，政府为村庄配套蓄水、滴灌设施。土地有了水源，生产得到了发展。农民新的生活、乡村新的局面越来越清晰地呈现出来。(1)以上两种观点从不同角度指出了创造美好生活的路径。请选择一种观点，结合材料，运用相关哲学知识加以评析。(10分)（温馨提示：如果对两种观点都评析，只给书写在前面的答案评分）