考场作文“关键词”定位法如何快速生成“亮眼”标题 课件

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什么是材料“关键词”？？？
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)近日，上海交通大学钱学森图书馆披露，钱学森先生在20世纪90年代初给VR(虚拟现实)取过一个名字“灵境”，这与他对科技名词“中国味”的执念有关，他认为“译词应汉语化、带点中国味”，北京冬奥会运动场馆的昵称与中华文化密切相关，国家跳台滑雪中心比赛场地名为“雪如意”、国雪车雪橇中心名叫“雪游龙”,还有国家速滑馆“冰丝带”，等等。对于这类命名，有人大赞其浓郁的民族性、文化味，也有人担心其功能性与国际性。对此你怎么看？请自选角度,写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意，明确文体;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
1.“立意”关键词2.“情境”关键词3.“写作任务”关键词
关键词定位（只剩下一到两个词组）立意关键词：中国味
正方 民族性 文化味儿 反方 担心功能性 国际性
写作任务关键词：充分拆解反方担心逻辑，强化中国文化浪漫，也有一定的功能性，国际性！凸显汉化“中国味”！！！
核心立意梳理：1. 鼓励“汉化”，坚守汉化执念，坚定民族自信2. 于己保持谦逊抛却傲慢偏见，不一概否定外来文化，也不崇洋媚外，更不自诩第一沾沾自喜应鼓励文明互鉴，鉴往知来3. 民族的才是世界的，构建人类文化命运共同体需要每一个民族都保持开放包容的态度去彼此融入求同存异（彼此尊重彼此交互，但拒绝文化霸凌，抵制文化侵略，打造好的文化环境需要世界每个民族都坚守原则，中国，愿意先伸出友谊之手，从自身做起）
1.《国风破壁勇“出圈”，世界拥抱“中国味” 》2.《文化执念有真味，世界爱上“中国味”》3.《汉化方显民族魂，我辈坚定“中国味”》4.《用“中国真味”，与世界举杯》5.《国风助互鉴，“华流”是独秀》6.《坚定自信中国化 世界看见“中国风”》7.《让世界爱上“中国味儿”》
标题：《文化执念有真味，世界爱上“中国味”》（语文侠客作品）鼓励“汉化”，坚守汉化执念，坚定民族自信从来都不是一句口号，从钱老对“灵境”的执念，到冬奥场馆主题名字的“中国味”，我们看到了温柔敦厚的中国人在用朴素浪漫的方式坚守和展现着华夏民族最本真的自信……曾几何时，“华人与狗不得入内”的警示牌“羞辱”几代人也“激励”几代人，如今物质文明的极大进步似乎超越了以往所有的时代，我们在纷至沓来的文化思潮围猎下是否仍有执念？前不久三只松鼠“眯眯眼”辱华事件带来的歪风邪气还历历在目，文化霸凌的背后必然是己民族文化的软弱，一个骨子里不自信的民族是可悲的，一个有数千年文明却没有对此传承发展执念的民族是可笑的，在一部分青年徘徊犹豫时，我们中的优秀青年们把“嫦娥”送上月球，把“祝融”派往火星，为探索宇宙开“天眼”，为科技独创开“鸿蒙”……“汉化”“执念”并未使科技减色，反而体现对民族自信的彰显，试问，我辈怎能舍此“执念”？
考场作文什么是好标题？？？
1.精准切中材料核心立意（核心关键词）尽量全包围2.有鲜明的观点表达倾向3.“移用”“化用”“情境独创”要点到为止且恰如其分
四写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。近几年，儿童牙齿正畸市场火热。在一些发达地区，低龄矫治成风，商家甚至建议一岁半的儿童佩戴牙套。随着人们生活水平提高，审美也开始“武装”到牙齿。给孩子留一口美观的牙齿，成为不少家长的选择，同时，人格道德培养被远远退居在儿童培养的末端。问题是，是否真有必要在如此低龄就开始矫治?即便不是专业人士，单从生活常识似也不难作出判断。孩子的牙齿矫治正在变成父母的焦虑。身高焦虑也好、容貌焦虑也罢，致使贩卖焦虑成为商家一项屡试不爽的生意经。无独有偶。据报道，现在在一些年轻人当中兴起一股“戒手机”的风潮，有些年轻人甚至不惜花钱戒手机。花上百元上网买一个手机锁，不到规定时间自己也不能打开，自己“折磨”自己。而在网络上，也出现了很吊诡的一幕:下一个APP，目的是让自己不用APP。问题是。如果仅就精神成长考量，看书和看网络小说，去电影院和看短视频，觥筹交错的宴会和一场微信群里的讨论，这里面的前者一定都比后者高级吗?儿童牙齿正畸焦虑，戒手机风潮的兴起，或许让我们思索，我们需要的究竟是什么?对此，你有怎样的思考?请据此写一篇文章，阐述你的观点。要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
此题真的只是写“容貌焦虑”吗？？？？？？
来，咱们关键词定位法：1. 儿童牙齿正畸成为家长焦虑，低龄矫正成风，家长追逐外在审美，把人格道德培养至于末端2. 生活常识告诉我们不必低龄矫正牙齿，这本质上是家长过度焦虑，这种焦虑是商家牟利的手段3. “戒手机”风潮的兴起本质上是自己折磨自己4. 下载APP是为了不使用手机的逻辑非常吊诡5. 就精神成长考量而言，现实的和虚拟的，线上的线下的本质上没有谁一定比谁更高级写作任务：正畸焦虑，戒手机风潮的兴起，或许让我们思索，我们需要的究竟是什么?
写作任务关键词是“我们需要”写作逻辑我们可以梳理为：面对各种“焦虑”“风潮”我们要认真思考，从我们的需要，真正的需要角度去思考，我们到底需要的是什么？别被这些“焦虑”“风潮”同化、围猎、捆绑，别轻易掉入那些“商业陷阱”……
我们可以推出的写作立意为：一．面对成长焦虑，我们需要的不仅是外在审美，更应该注重对孩子（自身）人格道德的培养二．面对成长焦虑，面对商家构建的焦虑，我们不能丢失基本生活常识下的判断力三．作为成长中的青少年，需要正向成长，不必“吊诡”的折磨自己四．我们需要常常用精神成长去考量事物，网络的和现实的没有谁一定比谁更高级，匹配我们真正需要的，才是更高级的
参考题目：《注重精神成长，不必过度焦虑》《不惑于表象，不迷于潮流，寻心之所向》（布鲁斯）《“焦虑”“风潮”不是真需要，精神成长考量不能少》《更高级的是“真正需要”，莫被“焦虑风潮”冲昏头脑》《跳出“焦虑”“风潮”围猎，做有“真正需要”的飞鸟》