2020-2021学年湖北省鄂州市四年级（上）期末语文试卷

2020-2021学年湖北省鄂州市四年级（上）期末语文试卷

一、积累与运用（46分）

1．（8分）看拼音，书写词语。

2．（4分）同音字组词。

3．（4分）用“烈”字组词填空，不要重复。

（1）比赛中，乐乐摔破了膝盖，他忍受着 　   　的疼痛，爬起来继续向前冲。

（2）当明明走上领奖台时，台下立刻响起了 　   　的掌声。

（3）听到妈妈生病的消息，她回家的想法越来越 　   　了。

（4）海上突然刮起了大风，翻腾的巨浪 　   　地拍打着海岸。

4．（4分）根据语境选择合适的词语填空。

ㅤㅤ在学校举行的篮球比赛中，　   　的是我校的四（2）班和四（4）班，这场篮球赛真是精彩纷呈，比分不断刷新。取得多次胜利的四（2）班，刚开始一直 　   　，但是最后竟然 　   　地输给了四（4）班！在这场比赛中，四（4）班选手的表现都很出色，但 　   　的选手还是李小鹏。

5．（8分）补充四字词语，填入相应的句子中。

（1）仿照画横线词语的结构，再写两个这样的词语：　   　、　   　。

（2）公园一角 　   　，引起了 　   　的警察的注意。

6．（8分）句子练习窗。

（1）柳树在风中摆动。（改为拟人句） 　   　

（2）我们是学生，应该遵守学校的纪律。（改为反问句） 　   　

（3）山民的几句朴素的话蕴藏着意味深长的哲理。（缩句） 　   　

（4）春天来了，越来越暖和了。（修改病句） 　   　

7．（10分）运用所学知识填空。

（1）《出塞》一诗中，“　   　，　   　”两句表现了诗人渴望朝廷起用良将，抒发了诗人的爱国情怀。

（2）诸儿竞走取之。（解释加点词） 　   　。

（3）博学之，　   　，　   　，明辩之，笃行之。

（4）立秋以后，频频下雨，天气越来越冷了，真是“一场秋雨一场寒，　   　。”啊！关了天气的谚语，我还知道 　   　。

（5）《题西林壁》一诗中，描写“不同角度，风景不同”的两句是：　   　，　   　。

（6）“心急如焚”属于描写 　   　的词语，请你用动作描写来表现这个词 　   　，　   　。

二、阅读与理解（共24分）

8．（10分）课内阅读。

西门豹治疗邺（节选）

ㅤㅤ西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行”，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

ㅤㅤ巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

（1）用小标题的形式概括第1自然段的内容：　   　。（不超过10个字）

（2）联系上下文，理解句子的意思。

①“麻烦你去跟河神说一声”，西门豹这样说，表面上是想 　   　，实际上是想 　   　。

②“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧”，西门豹这样说，表面上是想 　   　，实际上是想 　   　。

（3）西门豹为何不直接惩治巫婆和官绅的头子，而要这么折腾一番呢？　   　

9．（14分）课外阅读

我自己想出来的！

       英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

       牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

（1）照例子各写两个词。

兴冲冲：　   　

许许多多：　   　

（2）写出下列词语的反义词。

喜欢　   　  保持　   　  成功　   　

（3）从哪句话看出牛顿自豪，用横线画出来。

（4）这篇短文写了一件什么事？

（5）读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？

三、习作（30分）

10．（30分）习作。

ㅤㅤ题目：我战胜了____

ㅤㅤ提示：（1）把题目补充完整。横线上可写“困难”“胆小”“懒惰”“依赖”等等。（2）注意写清楚你怎样战胜的过程，语句通顺，400字左右。

2020-2021学年湖北省鄂州市四年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用（46分）

1．（8分）看拼音，书写词语。

【解答】故答案为：

聚拢   僵硬   缠绕   愤怒

嗅觉   笼罩   清晰   求饶

2．（4分）同音字组词。

【解答】迟钝：行动、思维、感觉等反应慢，不灵敏。故应为“钝”。

停顿：中止或暂停。故应为“顿”。

枯竭：干涸；断绝。故应为“竭”。

章节：文章的章的组成部分，通常全书分为若干章，一章又分为若干节。故应为“节”。

橱柜：盛放食品的柜柜子。故应为“橱”。

厨房：烹制菜肴饭食之处。故应为“厨”。

赔礼：向人施礼，表示认错道歉。故应为“赔”。

培养：给予适当的条件使之繁殖。故应为“培”。

故答案为：

钝 顿 竭 节

橱 厨 赔 培

3．（4分）用“烈”字组词填空，不要重复。

（1）比赛中，乐乐摔破了膝盖，他忍受着 　剧烈　的疼痛，爬起来继续向前冲。

（2）当明明走上领奖台时，台下立刻响起了 　热烈　的掌声。

（3）听到妈妈生病的消息，她回家的想法越来越 　强烈　了。

（4）海上突然刮起了大风，翻腾的巨浪 　猛烈　地拍打着海岸。

【解答】（1）结合本题语境，“烈”应组词“剧烈”，（形）猛烈。

（2）结合本题语境，“烈”应组词“热烈”，（形）兴奋激动。

（3）结合本题语境，“烈”应组词“强烈”，（形）强硬激烈。

（4）结合本题语境，“烈”应组词“猛烈”，（形）气势雄壮，力量大。

故答案为：

（1）剧烈；

（2）热烈；

（3）强烈；

（4）猛烈。

4．（4分）根据语境选择合适的词语填空。

ㅤㅤ在学校举行的篮球比赛中，　打头阵　的是我校的四（2）班和四（4）班，这场篮球赛真是精彩纷呈，比分不断刷新。取得多次胜利的四（2）班，刚开始一直 　占上风　，但是最后竟然 　破天荒　地输给了四（4）班！在这场比赛中，四（4）班选手的表现都很出色，但 　挑大梁　的选手还是李小鹏。

【解答】挑大梁：泛指承担重要的、起支柱作用的工作。

打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。

破天荒：指从没有过的或第一次出现的。

占上风：保持优越位置。

结合语境依次应选：打头阵、占上风、破天荒、挑大梁。

故答案为：

打头阵 占上风 破天荒 挑大梁

5．（8分）补充四字词语，填入相应的句子中。

（1）仿照画横线词语的结构，再写两个这样的词语：　白发苍苍　、　白雪皑皑　。

（2）公园一角 　人声鼎沸　，引起了 　威风凛凛　的警察的注意。

【解答】腾云驾雾 人声鼎沸

明眸皓齿 窃窃私语

威风凛凛 三头六臂

（1）威风凛凛：ABCC式词语，据此仿写。

（2）人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。威风凛凛：威严可畏、有气势的样子。

故答案为：

腾 驾 鼎 沸

眸 皓 窃 窃

凛 凛 头 臂

（1）白发苍苍 白雪皑皑；

（2）人声鼎沸 威风凛凛。

6．（8分）句子练习窗。

（1）柳树在风中摆动。（改为拟人句） 　柳树在风中跳舞。　

（2）我们是学生，应该遵守学校的纪律。（改为反问句） 　我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？　

（3）山民的几句朴素的话蕴藏着意味深长的哲理。（缩句） 　话蕴藏着哲理。　

（4）春天来了，越来越暖和了。（修改病句） 　春天来了，天气越来越暖和了。　

【解答】（1）本题考查改为拟人句。拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。本句可将“柳树”赋予人的特征，具有人的动作。即：柳树在风中跳舞。

（2）本题考查陈述句改为反问句。陈述句改为反问句，添加反问词“难道……吗”“怎能……呢”等，句式由肯定变否定，句末符号由句号变问号。即：我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？

（3）本题考查缩句的能力。缩句就是保留句子的主干，去掉修饰成分。本句去掉修饰语“山民的几句朴素的”“意味深长的”，保留主干为：话蕴藏着哲理。

（4）本题考查修改病句的能力。寻找病因，对症下药。本句病因是成分残缺，应添加主语“天气”。即：春天来了，天气越来越暖和了。

故答案为：

（1）柳树在风中跳舞。

（2）我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？

（3）话蕴藏着哲理。

（4）春天来了，天气越来越暖和了。

7．（10分）运用所学知识填空。

（1）《出塞》一诗中，“　但使龙城飞将在　，　不教胡马度阴山　”两句表现了诗人渴望朝廷起用良将，抒发了诗人的爱国情怀。

（2）诸儿竞走取之。（解释加点词） 　争先恐后地跑　。

（3）博学之，　审问之　，　慎思之　，明辩之，笃行之。

（4）立秋以后，频频下雨，天气越来越冷了，真是“一场秋雨一场寒，　十场秋雨要穿棉　。”啊！关了天气的谚语，我还知道 　天上钩钩云，地上雨淋淋　。

（5）《题西林壁》一诗中，描写“不同角度，风景不同”的两句是：　横看成岭侧成峰　，　远近高低各不同　。

（6）“心急如焚”属于描写 　心理　的词语，请你用动作描写来表现这个词 　他急的在原处转来转去　，　一直转个不停　。

【解答】（1）出自唐代王昌龄的《出塞》。

（2）诸儿竞走取之：那些孩子都争先恐后地跑去摘。故“竞走”的意思是争先恐后地跑。

（3）博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之：要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。

（4）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨（虚数）之后，就要开始准备穿棉衣御寒了。

（5）出自宋代苏轼的《题西林壁》。

（6）心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。属于描写心理的词语，可用动作描写来表现这个词：他急的在原处转来转去，一直转个不停。

故答案为：

（1）但使龙城飞将在   不教胡马度阴山；

（2）争先恐后地跑；

（3）审问之   慎思之；

（4）十场秋雨要穿棉   天上钩钩云，地上雨淋淋；

（5）横看成岭侧成峰   远近高低各不同；

（6）心理   他急的在原处转来转去   一直转个不停。

二、阅读与理解（共24分）

8．（10分）课内阅读。

西门豹治疗邺（节选）

ㅤㅤ西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行”，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

ㅤㅤ巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

（1）用小标题的形式概括第1自然段的内容：　西门豹智惩巫婆　。（不超过10个字）

（2）联系上下文，理解句子的意思。

①“麻烦你去跟河神说一声”，西门豹这样说，表面上是想 　巫婆跟河神沟通　，实际上是想 　借机惩治巫婆，揭开真相　。

②“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧”，西门豹这样说，表面上是想 　让官绅的头子去催巫婆　，实际上是想 　借机惩治官绅的头子　。

（3）西门豹为何不直接惩治巫婆和官绅的头子，而要这么折腾一番呢？　因为当时老百姓还没有真正认清巫婆、官绅的真面目，直接惩治巫婆和官绅的头子，不能从根本上解决问题，西门豹将计就计，以其人之道，还治其人之身，在不动声色惩治恶人的过程中自然而然地破除了迷信，从根本上解决了人们迷信的问题。　

【解答】（1）考查给文段起小标题的能力。阅读第一自然段内容可知，西门豹假装说新娘不漂亮，让巫婆到河伯那里说一声，改天送个漂亮的，把巫婆投到了漳河里。故可以拟写为：西门豹智惩巫婆。

（2）考查对句子的理解。①结合文段内容可知，西门豹让巫婆到河伯那里说一声，表面是想让巫婆跟河神沟通，实际上是想借机惩治巫婆，揭开真相。②“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧”，西门豹这样说是以巫婆久久不归、麻烦官绅头子催一催为借口，将官绅头子投进漳河。

（3）考查对文章内容的理解。结合文章内容可知，因为当时老百姓还没有真正认清巫婆、官绅的真面目，直接惩治巫婆和官绅的头子，不能从根本上解决问题，西门豹将计就计，以其人之道，还治其人之身，在不动声色惩治恶人的过程中自然而然地破除了迷信，从根本上解决了人们迷信的问题。

故答案为：

（1）西门豹智惩巫婆；

（2）①让巫婆跟河神沟通 借机惩治巫婆，揭开真相；

②让官绅的头子去催巫婆 借机惩治官绅的头子；

（3）因为当时老百姓还没有真正认清巫婆、官绅的真面目，直接惩治巫婆和官绅的头子，不能从根本上解决问题，西门豹将计就计，以其人之道，还治其人之身，在不动声色惩治恶人的过程中自然而然地破除了迷信，从根本上解决了人们迷信的问题。

9．（14分）课外阅读

我自己想出来的！

       英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

       牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

（1）照例子各写两个词。

兴冲冲：　乐呵呵 笑哈哈　

许许多多：　端端正正 整整齐齐　

（2）写出下列词语的反义词。

喜欢　厌恶　  保持　放弃　  成功　失败　

（3）从哪句话看出牛顿自豪，用横线画出来。

（4）这篇短文写了一件什么事？

（5）读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神？

【解答】（1）考查了词语的仿写，注意词语的形式，“兴冲冲”是ABB式，“许许多多”是AABB式，可以此分析仿写。

（2）考查了写反义词，注意理解词义，“喜欢”喜爱，反义词“厌烦”；“保持”维持，反义词“放弃”；“成功”成就，反义词“失败”。

（3）考查了句子的理解，结合句子“是我自己想出来的。”看出牛顿的自豪。

（4）考查了概括能力，读短文抓住关键词句“他喜欢自己动脑筋，做些手工制品；太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间”分析概括为：小牛顿自己动脑筋，做了一个太阳钟。

（5）考查了知识的拓展，可以结合课文内容，短文写了牛顿是在外祖母家长大的，他喜欢自己动脑筋，做些手工制品，牛顿做了个太阳钟，告诉我们做事要有善于思考、勇于创新的精神。

故答案为：

（1）乐呵呵  笑哈哈；端端正正   整整齐齐。

（2）厌恶 放弃 失败。

（3）是我自己想出来的。

（4）小牛顿自己动脑筋，做了一个太阳钟。

（5）我们要学习他善于思考、勇于创新的精神。

三、习作（30分）

10．（30分）习作。

ㅤㅤ题目：我战胜了____

ㅤㅤ提示：（1）把题目补充完整。横线上可写“困难”“胆小”“懒惰”“依赖”等等。（2）注意写清楚你怎样战胜的过程，语句通顺，400字左右。

【解答】范文：

我战胜了胆小

      我是一个女孩子，非常胆小。有一次，我终于战胜了它。

      那天，妈妈故意要锻炼我，对我说：“我今天要加班，你一个人待在家里，别跑出去哦！”我心想：爸爸妈妈走了，我可以想玩什么就玩什么了。我高兴地回答：“好吧！”妈妈走了出去，我高兴极了，在床上乱蹦乱跳。可好景不长，我正坐在沙发上看电视，忽然，我听到了沙沙的声响，我朝窗子那走去，就在这时，窗外的树枝晃动了一下，我总是觉得外面有人，可是当我的头探出窗外时，连一个鬼影也没见着。我手里攥着汗，心都跳到了嗓子眼，仿佛还听到了隐隐约约的鼠叫，我心想：如果妈妈在，那该有多好啊。我害怕到了极点，于是我摊开被子，躲在被子里，热得全身是汗，生怕有索命鬼缠我。过了不知多少时间，我想：鬼不是最怕光吗，我只要把灯都开起来，我就不用怕了。我把家里弄得亮堂堂的，坐在沙发上，悠然自得地看着电视。妈妈回家后，问我这是怎么一会事，我红着脸说：“我怕鬼。”妈妈听了笑着说：“这个世界上根本就没有鬼，电视里都是瞎编的。”

      现在每次想起这件事，我都会笑起来，笑我太幼稚了。从那以后，我再也不怕鬼了。

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