初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册守护生命获奖ppt课件

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第四单元 生命的思考
1.道德修养：培养守护生命、珍爱生命的情感，充盈个人的精神世界；2.健全人格：知道守护生命需要关注自己的身体，养护自己的精神。学会珍爱生命，掌握一些基本的自救自护方法，培养健康的生活意识；3.责任意识：树立正确的生命观念，珍爱生命，追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神。
1.为什么要爱护自己的身体？2.如何爱护自己的身体？ 3.为什么要养护精神？4.如何养护精神？5.如何守护生命？
①关心身体的状况，养成健康的生活方式。
思考：你有没有视频中谈到的行为？养成健康的生活方式我们应怎么做？
青少年为何频频选择自杀
②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
思考：如何看待视频中部分青少年的行为？你会如何劝慰他们？
分享交流：韩国的踩踏事件告诉我们如何爱护自己的身体？
③在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本自救自护方法。
1.为什么要爱护自己的身体？
①我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体；
②关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；
2.如何爱护自己的身体？
①关心身体的状况，养成健康的生活方式;②关注自己的内在感受，爱惜自己的身体;③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
(1)流行性传染病：①少出门，少聚集，外出时佩戴口罩；②注意眼睛鼻腔口腔卫生，勤洗手，洗手时使用洗手液或肥皂，用流动的水洗手；③如果出现咳嗽、流涕、发热等疑似症状，应及时隔离，及早就医；等等。(2)地震：①迅速跑到空旷地带；②无法逃出室内时应尽量躲避在卫生间、厨房等空间相对狭小坚固的地方；③躲在课桌、椅子等坚固物体下面，待地震过后有序撤离；④如震后不幸被废墟埋压，要保持冷静，设法自救；等等。(3)溺水：①除呼救外，采取仰卧式，头部向后，使鼻部露出水面，不要慌张，不要乱动，以免使身体下沉更快；②会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，慢慢游向岸边。(4)校园暴力：①沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间； ②调节自己的情绪，不要激怒对方； ③上下学结伴而行等。
春秋时齐国发生饥荒，有人在路上施舍饮食，对一个饥饿的人说“嗟，来食”。饥饿的人说，我就是不吃“嗟来之食”。终于不食而死。
结合“嗟来之食”典故，谈谈我们为什么要养护精神？如何养护精神？
人不只是靠吃饭活着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求；②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神；③守住自己的心灵，才能体验真、善、美。过度的物质追求、攀比，容易使我们丢失精神世界的财富；④作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开优秀传统文化的滋养。
3.为什么要养护精神？
①守住自己的心灵，追求真、善、美，不过度关注物质条件。
②守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
(1)关注自己的身体： ①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度； ②要更加关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体； ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(2)关注并养护我们的精神： ①精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约； ②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
①首先要关注自己的身体。②要关注自己的内在感受。③要提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法。
①关注并养护我们的精神。②守住心灵，追求真、善、美。③传承民族文化，弘扬民族精神。
1.半夜不睡，窝在床上玩手机；早上不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，假期生活空虚无意义……这是许多同学节假日生活的真实写照。对于上述同学，你的建议是(　　)①要爱护身体，追求优越的物质生活②要爱护身体，养成健康的生活方式③要养护精神，拒绝与学习无关的活动④要养护精神，丰富假期文化生活A．①③　 B．①④　C．②③　 D．②④
2.2022年3月25日是第27个“全国中小学生安全教育日”，为此，某中学开展了以“关爱生命、健康成长”为主题的宣传活动。“关爱生命、健康成长”要求我们青少年要( )A．加强学校管理，切实保障校园安全B．抓好安全工作，促进学生健康成长C．增强安全意识，提高自我防护能力D．促进家校联合，共同关注学生安全
3.近来，某政协委员建议，中小学应开设生命教育课程，并作为必修课贯穿义务教育全程，课程内容包括人生观教育、青春期性教育、心理健康教育、安全防范教育、急救常识教育、生命关怀教育和死亡教育等。开设生命教育课程对于中小学生的意义是(　　)①学会守护生命，爱护生命　②思考人生的意义，追求有价值的人生　③发挥个人潜能，提升生命的质量　④学会急救常识是人生获得成功的前提A. ①②③　B. ①③④　C. ①②④　D. ②③④
4.生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命、关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命、关爱生命的是(　 )A.李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站B.张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动