【备战2023高考】语文全复习——第04讲《正确使用修辞手法》练习（新教材新高考）

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第04讲 修辞手法的使用     一、阅读下面的文字，完成下面小题。新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有①________，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉②________。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③________，但仍然供不应求。新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。   2．文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。   二、阅读下面的文字，完成下面小题。欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来，“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章，民俗与党史彼此交融，传统与现代________。元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员，青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节目的欢快气氛。宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席________的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）A．相互映衬    喧闹无比    络绎不绝    原汁原味B．相互映衬    热闹非凡    连绵不断    原汁原味C．相互映衬    喧闹无比    连绵不断    汁醇味正D．交相辉映    热闹非凡    络绎不绝    汁醇味正2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）A．宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。B．宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。C．宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。D．宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。3．文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。   一、（2022河北唐山二模）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。2022年农历壬寅年是虎年，虎在十二生肖中排列第三。在中国人的印象中，虎，寓意着威武勇猛，在古代军队中备受推崇。古代骁勇善战的部队，称为“虎师”；英勇善战的将领，称为“虎将”，武将        ，称为“虎威”。虎的形象在民间也十分常见，与人民生活           。在住宅的中堂悬挂“虎画”；有的地方嫁女需陪送面老虎；婴儿满月后戴虎帽，穿虎鞋。这些民间习俗中的虎，既是对古老文化的象征与寄托，也是民间表达吉祥意蕴的发展与传承。古代还留下了不少打虎的传说。黑旋风李逵杀虎，行者武松景阳冈打虎，“飞将军”李广射虎……古代打虎             ，但虎在今天已经被国家列为保护动物。我们要保护好老虎，维护好生态平衡。今年冬奥会在我国举行，“虎”元素也融入了手工艺品中。非物质文化遗产陈氏面塑传承人，以小麦面粉和黍子面粉为原料制作了一只        的滑雪虎，以此祝贺冬奥会。虎，与我们一起向未来！18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）A. 威风凛凛  息息相关  无可厚非  栩栩如生B. 器宇轩昂  休戚相关  无可非议  栩栩如生C. 器宇轩昂  息息相关  无可非议 惟妙惟肖D. 威风凛凛  休戚相关  无可厚非  惟妙惟肖19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ），A. 这些民间习俗中的虎，既是对古老文化的发展与继承，也是民间表达吉祥意蕴的象征与寄托。B. 这些民间习俗中的虎，既是民间表达吉祥意蕴的象征与寄托，也是对古老文化的发展与传承。C. 这些民间习俗中的虎，既是对古老文化的传承与发展，也是民间表达吉祥意蕴的象征与寄托。D. 这些民间习俗中的虎，既是民间表达吉祥意蕴的象征与寄托，也是对古老文化的继承与发展。20. 文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。    二、阅读下面的文字，完成各题。在经济不断发展、科技      的当下，有一种文化现象受人关注。借文物为话题讲述历史故事，这类文艺作品穿越时空，      ，受到人们的喜爱；同时，保护历史文物、传承优秀传统文化，日益成为社会共识。历史文物浓缩着时间的厚重，承载着集体的记忆，连接着过去与未来。文物是历史的见证，保护文物就是保护历史。文物将历史记忆沉淀其中，使得后人可以睹物思人、透物见史。文物的存在不是静止的，从中可以听见争鸣鼓角，看见波澜壮阔，感受文化与历史的脉动。而这样一种对优秀传统文化的回望，可以带来文化的认同、思想的启迪、精神的激励，引导我们走好今天的路。红色文物记录着英勇牺牲、顽强斗争的红色故事，每每让     于前的人感受到精神的震撼。从一件件红色文物里，可以发掘百年奋斗征程中的闪光故事，可以真实触摸何谓牺牲、何谓坚守，可以真切感受一个百年大党的不变初心。历史和文化关乎过去，      关乎现在与未来。从五千年文明中走来，从文化传承中汲取奋进力量，我们必将再创新的辉煌。18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　）  A．日新月异    横亘古今    伫立    还B．日新月异   连缀古今     伫立    更C．蒸蒸日上   连缀古今     站立     还D．蒸蒸日上   横亘古今     站立     更 19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）  A．文物不是静止的存在，从中可以听见鼓角争鸣，看见波澜壮阔，感受历史与文化的脉动。B．文物的存在不是静止的，从中可以听见争鸣鼓角，看见壮阔波澜，感受文化与历史的脉动。C．文物的存在不是静止的，从中可以听见鼓角争鸣，看见壮阔波澜，感受历史与文化的脉动。D．文物不是静止的存在，从中可以听见争鸣鼓角，看见波澜壮阔，感受文化与历史的脉动。20．文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。    一、（2022年新高考I卷）阅读下面的文字，完成下列小题。科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了    ①    。20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是    ②    的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。失败在航天领域的研发过程中是    ③    的。奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。18. 请在文中横线处填入恰当的成语。   请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。    20. 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。     二、（2022年辽宁省辽阳高三二模）阅读下面的文字，完成下面小题。走进腊月，每个人的感受都不尽相同：有人感叹付出还好有收获；有人感叹      丢失的东西太多……我们更加明白如何在食物中犒劳自己。（     ）。“我不怎样爱吃腊肉，有一次在长沙一家饭店吃了一回蒸腊肉，这盘腊肉真叫好。入口香糯，真是难得。”从汪曾祺的文字中，我们能读出一种      的赞美，这种纯粹而直接的情感，便是遮也遮不住的。纵然肉食香气扑鼻      ，但最为人们熟知的祭灶美食，却是“蜜糖家族”。有的人希望灶王爷在玉帝面前美言几句，有的人则干脆想用黏性最好的糖让他开不了口，以保来年诸事顺遂。灶王爷的嘴巴有没有被黏住，我们不得而知。透过中国人的日常饮食，我们足以见得      所持有的生活价值和人生信仰。腊月就是一曲乡情与亲情浓郁的交响乐，品不尽感人滋味；腊月亦是一幅幅色彩斑斓的图画，让人赏心悦目。走进腊月天，年在眼前，春天也不远了。18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（     ）A．峥嵘岁月   斩钉截铁   垂涎三尺   芸芸众生B．蹉跎岁月   斩钉截铁   引人垂涎   凡夫俗子C．峥嵘岁月   直截了当   垂涎三尺   凡夫俗子D．蹉跎岁月   直截了当   引人垂涎   芸芸众生19．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ）A．有“一家煮肉百家香”之说，腊月少不了腊肉B．有“一家煮肉百家香”之说，人们往往在腊月吃腊肉C．腊月少不了腊肉，更有“一家煮肉百家香”之说D．腊月少不了腊肉，更少不了“一家煮肉百家香”之说20．文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。