高中日语人教版 (2019)必修第一册第3課 自分にできるボランティア活動评课ppt课件

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ろうじん[老人](名)老年人ろうじんホーム⑤[老人ホーム](名)敬老院にこ [二胡](名)二胡むく[向く(动1自)合;面向よゆう[余裕](名)富余;充裕けんけつ[献血](名・动3自)献血みせいねん②[未成年](名)未成年
ボランティア②(名)志愿者(活动)かつどう[活動](名)活动 ボランティア活動](名)志愿活动よく①(副)好好地さがす[探す](动1他)寻找こうこうせい③[高校生](名)高中生けいけん経験](名・动3他)经验
しゃかい①[社会](名)社会もちろん②(副)当然ほご[保護](名·动3他)保护,监护ほごしゃ②[保護者](名)监护人きょか①[許可](名)许可,允许ふれあい[触れ合い](名)接触,交流りそう[理想](名)理想
はんだん①[判断](名・动3他)判断のべる②[述べる](动2他)叙述くらす[暮らす](动1自)生活かじ①[家事](名)家务あんない③[案内](名・动3他)引导,向导さいきん[最近](名・副)最近おとしより お年寄り](名)老年人
とおす①[通す](动1他)通过まわり[周り](名)周围しあわせ[幸せ](名・形2)幸福もたらす③(动1他)带来ゆういぎ③[有意義](名・形2)有意义せっきょく[積極](名)积极かいがん[海岸](名)海岸
たまる(动1自)堆しょり①[処理](名・动3他)处理ちしき①[知識](名)知识さんねん③[残念](形2)遗憾,可惜きたい[期待](名・动3他)期待すすむ[進む](动1自)主动;前进おこなう[行う(动1他)做,实行
とくべつ[特別](名・形2)特別ぎじゅつ①[技術](名)技术かんしん[関心](名・动3自)关心,感兴趣のうりょく①[能力](名)能力もじ[文字](名)文字きろく[記録](名・动3他)记录せんよう[専用](名・动3他)专用
ポートフォリオ④(名)文件えんそうかい③[演奏会](名)演奏会,音乐会しょうじき③[正直](名・形2・副)老实;正直じしん[自信](名)自信むり[無理](名·形2)勉强,硬要じゅうよう[重要](名・形2)重要じゅんび①[準備](名・动3他)准备
こんがっき③[今学期](名)本学期けっか[結果](名)结果ゆか[床](名)地板はく①[掃く(动1他)打もうふ①[毛布](名)毛毯,盖毯リハーサル②(名)彩排こうさてん[交差点](名)十字路口,交叉点
すべて①(名)全部,所有うまい②(形1)合,顺利;好吃かいじょう[会場](名)会场かざり[飾り](名)装饰めんどう③[面倒](名・形2)照顺;麻频たんとう[担当](名・动3他)担当,担任にがて[苦手](名・形2)不擅长
しまう(动1他)收拾;结束われる[割れる](动2自)碎,裂かたづける④片付ける](动2他)收拾よごれる③[汚れる](动2自)脏
あんぜん[安全](名・形2)安全きせる[着せる](动2他)给……穿上うけつけ[受付](名)接待;受理たいそう[体操](名)体操ぎもん[疑問](名)疑问かいしょう[解消](名・动3自他)消除たんす(名)衣橱，橱柜
町をきれいにする。わたしたちの町を美しくする。電気をつけて、部屋を明るくします。陳:すみません。もう少しテレビの音を小さくしてください。三上:はい。昨日、家の大掃除をしました。床も窓もきれいにしました。授業中なので、静かにしてください。
Aする形容词后续“する”表示人为地改变某事物的状态、大小等属性。此时,一类形容词的词尾要 成“く”,二类形容词的词尾要变成“に”。
Sけど“けど”前接句子,表示转折关系,是“けれど”和“けれども”的简略说法。初中阶段我们学过 表示转折的“が”(八-3),与“が”相比,“けど”的语气更加随意。最初は母といっしょに参加していましたけど、最近、母が忙しい時は、自分一人で参加します。30分も待ちましたけど、電車はまだ来ません。ここは静かですけど、交通があまり便利ではありません。日本語はまだ上手ではないけど、前より発音はよくなりました。
NならVなら/Aなら“なら”前接名词或动词、一类形容词的基本形以及二类形容词的词干,表示假定某种条件,并在 此条件下提出自己的主张或建议。皆さんも余裕があるなら、ぜひこんなボランティア活動に参加してみてください。風邪なら、よく休んでください。忙しいなら、後で返事してもいいです。そんなに嫌なら、行かなくてもいいです。
NならVなら/Aなら“在会话中,“Nなら/Vなら/Aなら”还常用来承继对方的话或者想法等,后面常出现说话人的主张、 要求等。A:携帯電話を持っていますよ。B:携帯電話があるなら、心配ありませんね。A:すみません。めがねを買いたいんですが、どれがいいですか。B:めがねなら、これはどうでしょうか。とても軽いです。A:このコーヒー、苦いですね。B:苦いなら、砂糖をもう少し入れましょうか。
Nがする“Nがする”表示人体感官感知到某种情况或刺激而形成的知觉、感觉或感受,此处的“する”是 自动词,“N”多为“音”“声”“匂い”“頭痛”“寒気”等人体能够感知到的事物。海に流れたこみは波で海岸にたまり、いつも嫌な匂いがしていました。隣の部屋から話をしている声がしましたよ。この本棚は変な匂いがします。朝から頭痛がして、病院に行きました。風邪を引いたので、寒気がします。
Nってって前接名词,用于提起某事物作为话题,可以对其下定义,也可以陈述其意义或对其作出评 价,属于口语表达方式。ボランティア活動っておもしろいなと思いました。鈴木さんって、本当に優しい人です。旅行って、本当にお金がかかります。外国語の勉強って、おもしろいです。
副詞+と很多副词尤其是拟声拟态词可以后续助词“t”表示动作的状态,“”主要起加强语气的作用, 有时可以省略。高校生の皆さんに何ができるのか、しっかりと考えましょう。昨日、ここでは次々と事故が起こりました。わたしは中学生時代のことをまだはっきりと覚えています。彼は自分の将来をしみじみと(仔细地,认真地)考えました。
V終わる动词的中顿形后续“終わる”,表示动作完成或结束。“終わる”通常前接表示持续性动作的动词,如“読み終わる”“書き終わる”“見終わる”“食べ終わる”等。書き終わったら専用のポートフォリオに入れて次回の活動に参加する時、参考にするの です。この小説はもう読み終わりました。牛乳の賞味期限が過ぎていることに、飲み終わってから気が付きました。作文を書き終わった生徒は提出してください。
班会上,张欣老师请志愿活动经验丰富的程晶晶和三田祥向大家介绍各自的活动经历。
ぼくの中学校は海の近くにありました。海に流れたごみは海 岸にたまり、いつも嫌な匂いがしていました。ぼくは「わたし たちの町を美しくする」という学校の活動に5、6回参加して、 学校の周りでごみを拾ったりしました。自分の手で自分の住ん でいる町をきれいにすることができて、うれしかったです。ま た、活動する中で、ごみの処理や、海の知識など、いろいろ学 びました。ボランティア活動っておもしろいなと思いました。で も、中国に来てからまだ一度も参加していないので、少し残念で す。せっかくなので、皆さんといっしょに中国でもボランティア 活動を体験したいと思います。
家の近くの老人ホームでボランティア活動に参加してい ます。最初は母といっしょに参加していましたけど、最近、 母が忙しい時は、自分一人で参加します。二胡を弾いたり、 折り紙を教えたりします。時には、お年寄りの話の相手を します。活動に参加して、人との触れ合いの大切さを理解 することができました。また、今までの経験を通して、ボ ランティア活動は周りの人に小さな幸せをもたらすことが できればいいことが分かりました。そして、友達もたくさん できました。ボランティア活動はとても有意義だと思いま す。これからは、余裕があれば積極的に参加したいと思い ます。皆さんも余裕があるなら、ぜひこんなボランティア 活動に参加してみてください。
佐佐木实希和乌力吉在班会上听到同学的经验介绍后,也想参加志愿活动。但是经验较少,不知道该做些什么。于是他们向张欣老师请教,张老师做了说明并给出建议。
ボランティア活動は、自分から進んで行う活動です。やりたいと思 う気持ちが大事です。ボランティア活動の内容はさまざまです。例え ば、困っている人を助けたり、木を植えたりすることなど。でも、まず、自分のしたいことをよく考えたほうがいいですよ。 ボランティアは自分の生活に合わせて自由に始めることができま す。でも、時には特別な技術や知識が必要だったり、時間がかかっ たりします。そして、関心や身分、能力などが変われば、できるボ ランティア活動も変わります。だから、高校生の皆さんにできるこ とは何か、しっかりと考えましょう。自分の知識と時間的な余裕を 考えて、自分にできる活動を選んでください。また、活動の後の話ですが、活動でどんなことができたか、どんな ことに気づいたかなどを振り返ることも大切です。そして、その振り 返りを文字にして記録に残しましょう。書き終わったら専用のポート フォリオに入れて次回の活動に参加する時、参考にするのです。老人ホームでの活動は、いろいろな人との触れ合いができて、高校 生にもできそうなことがたくさんあります。
床を掃く毛布をかけるリハーサルを行う服を着せる受付を担当するラジオ体操を教える交差点を安全に渡るたんすにしまう不安や疑問を解消する割れたものを片付ける汚れている道を掃除する