2022-2023学年江苏省扬州市邗江区高一上学期期中调研物理试卷

江苏省扬州市邗江区2022-2023学年高一上学期期中调研

物理

说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分100分，考试时间75分钟

第Ⅰ卷（选择题共40分）

一、单项选择题：共10题，每题4分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。

1．下列情景中，带下划线的物体能够看成质点的是

A．小明观察蚂蚁拖动饭粒时，蚂蚁的肢体动作

B．研究篮球比赛中篮球在空中的旋转

C．确定马拉松选手在比赛中的位置

D．在冰上芭蕾比赛中，裁判员给运动员评分

2．西北工业大学专家团队设计了一款仿生无人机，如图所示．该无人机能够模仿信鸽百分之九十的动作，可以与真正的信鸽相伴而飞，速度最快可达到40km/h，最大航程15km，它可以混在真正的鸟类中进行军事侦查．下列说法正确的是

A．40km/h是指平均速度的大小 

B．无人机最大航程15Km是指位移的大小

C．只要无人机在空中飞行一段时间后，其路程一定不是0

D．无人机无动力与信鸽相伴滑翔时，以无人机为参考系，地面观察者是静止的

3．公元前350年，古希腊科学家亚里士多德就知道力可以表示为矢量．下列各组物理量中，都是矢量的是

A．加速度、速度的变化、速度  

B．速度、速率、加速度

C．速度、路程、位移    

D．位移、时间、速度

4．一支火箭从地面竖直向上发射，其匀减速上升到最高点后，再以与上升阶段一样的加速度匀加速落回地面．图中可大致表示这一运动过程的速度图象是

5．高空坠物非常危险，因此人们一定要有安全防范意识。假设住宅某阳台上有一个0.5kg的花盆不小心掉下来，下落的高度为20m，忽略空气阻力，g=10m/s2，下列说法正确的是

A．花盆落地的速度大小为40m/s B．花盆下落的时间为4s

C．花盆落地的速度大小为2m/s D．花盆下落的时间为2s

6．为了测定某辆轿车在平直路上启动时的加速度（轿车启动时可近似看做匀变速直线运动），某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片，如图所示．拍摄时每隔2s曝光一次，图片下方直尺的每一格长度对应现实中的2m，这辆轿车在整个过程的加速度约为

A．2 m/s2        B．3m/s2     C．4m/s2        D．5m/s2

7．如图所示为斧头劈柴的剖面图，图中BC边为斧头背，AB、AC边为斧头的刃面。下列说法中正确的是

A．斧头的重心一定在三角形ABC的几何中心

B．斧头对木柴的作用力应大于木柴对斧头的作用力，这样更容易避开木柴

C．斧头对木柴的作用力应小于木柴对斧头的作用力，这样更容易避开木柴

D．BC边短些，AB和AC边长些，斧头更容易劈开木柴

8．如图所示，小明同学用手握住一只圆柱形水杯，杯身竖直，处于静止状态，现缓慢向杯中倒水（水未溢出），杯子始终保持静止，下列关于缓慢倒水过程的说法正确的是

A．手对水杯产生了握力是因为水杯发生了形变

B．手握水杯的握力一定增大

C．水杯对手的摩擦力一定增大

D．水杯对手的摩擦力可能不变

9．用图示简易装置可以测定水平风速，在水平地面上竖直固定一直杆，半径为R、质量为m的空心塑料球用细线悬于杆顶端O．当风沿水平方向吹来时，球在风力的作用下飘了起来．已知风力大小与“风速”和“球正对风的横截面积”均成正比，当风速v0=3m/s时，测得球平衡时细线与竖直方向的夹角θ=30°，则

A．风速v=4.5m/s时，细线与竖直方向的夹角θ=45°

B．若风速增大到某一值时，细线与竖直方向的夹角θ可能等于90°

C．若风速不变，换用半径更大、质量不变的球，则夹角θ增大

D．若风速不变，换用半径相等、质量更大的球，则夹角θ增大

10．如图所示，小明研究弹簧和绳拉力大小的实验，他把表面光滑的半球形物体固定在水平面上，光滑小环D固定在半球形物体球心O的正上方，轻质弹簧一端用轻质细绳固定在A点，另一端用轻质细绳穿过小环D与放在半球形物体上的小球P相连，DA水平。现将细绳固定点A向右缓慢平移的过程中(小球P未到达半球最高点前)，下列说法中正确的是

A．弹簧变短

 B．弹簧变长

 C．小球对半球的压力变小

 D．小球对半球的压力变大

第Ⅱ卷（非选择题共60分）

二、非选择题：共5题，共60分。其中第12题～第15题解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分；有数值计算时，答案中必须明确写出数值和单位。

11．（15分）（1）某兴趣小组开展“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验．

甲图为该小组某次测量结果，指针示数为cm。他先测出了不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度x0，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，测出指针所指的标尺刻度x，由所得数据作出的钩码质量m与x的关系图像如图乙所示（重力加速度g取9.8m/s2）．根据所得的数据和图像可知，这种规格的弹簧劲度系数为N/m．考虑弹簧自重的影响，本次实验得到的弹簧劲度系数实验值（选填“大于”、“等于”、“小于”）真实值．

（2）该兴趣小组再次进行了“验证力的平行四边形定则”的实验，所用器材有：一块方木板，白纸，量程为5 N的弹簧测力计两个，橡皮条（带两个较长的细绳套），刻度尺，图钉（若干个）．

①具体操作前，同学们提出了如下关于实验操作的建议，其中正确的有

A．重复实验再次进行验证时，结点O的位置可以与前一次不同

B．橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上

C．用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力大小不一定都小于只用一个测力计时的拉力大小

D．使用测力计时，施力方向必须沿水平方向，读数时视线应正对测力计刻度

②该小组的同学用同一套器材做了四次实验，白纸上留下的标注信息有结点位置O，力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点，如下图所示．其中对于提高实验精度最有利的是

A．B．

C．D．

12．（8分）如图所示，在一个光滑的斜面上，有一只企鹅从斜面上某点以v0=5m/s初速度沿斜面向上减速滑行，经2s到达最高点，然后又沿斜面加速下滑，又过了4s到达斜面底端，已知企鹅在斜面上运动的加速度恒定，试求：

（1）企鹅运动的加速度大小；

（2）企鹅在这6s内发生的位移．

13．（8分）如图所示，两根直木棍AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上固定不动，两木棍与水平面的夹角37，质量为50kg的水泥圆筒从木棍的上部恰好能匀速滑下，sin 370.6，cos 370.8，g 10m/s2．求：

（1）水泥圆筒对每根直木棍的摩擦力大小；

（2）若用一个沿斜面向上的力拉水泥圆筒，使其匀速上升，求这个力的大小．

14．（14分）公路上有一辆汽车以6m/s的速度正在匀速行驶，后面有一辆摩托车以20m/s的速度同向行驶，当它距离汽车26m时刹车，以1m/s2的加速度做匀减速运动，摩托车在汽车旁边行驶而过，（汽车和摩托车均可看作质点）求：

（1）摩托车行驶多少距离后第一次与汽车相遇；

（2）摩托车从与汽车第一次相遇到第二次相遇前，两者相距最远的距离；

（3）摩托车从赶上汽车到又被汽车反超，经历了多长时间．

15．（15分）如图所示，固定在水平地面上的斜面倾角为30°，一个小孩拉着轻绳，轻绳与斜面平行，小孩子与斜面间的动摩擦因数为，轻绳一端通过两个滑轮与物块B相连，另一端固定于天花板上，不计轻绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量．已知物块B的质量为m，挂上物块B后，滑轮两边轻绳的夹角为90°，小孩与物体B都保持静止，重力加速度为g，假定最大静摩擦力等于滑动摩擦力．则：

（1）求此时轻绳拉力F的大小；

（2）若小孩的质量为2m，求小孩受到的摩擦力；

（3）若小孩的质量为2m，物块B质量未知，为保持小孩和物块B都处于静止状态，求物块B的质量范围．

参考答案

11．（1）16.00   9.8   等于

（2）AC    B

12．（1）0s-2s：           （1分）

          （1分）

（2）0s-2s：

            （2分）

2s-6s：

           （2分）

           （1分）

方向沿斜面向下            （1分）

13．（1）            （1分）

             （2分）

根据牛顿第三定律

水泥圆筒对每根直木棍的摩擦力大小为150N      （1分）

（2）           （2分）

             （2分）

14．（1）             （1分）                                                                                                                                                                            （1分）

          （1分）

          （1分）

（2）             

             （1分） 

              （2分）

             （2分）

（3）由题意知，汽车再次追上摩托车时，摩托车已经停止    （1分）

         （2分）

              （2分）

15．（1）            （2分）                                                                                                                                                 （2分）

（2）          （2分）                                                                                                                                     （2分）             

方向沿斜面向上            （1分）

（3）           （1分）

        （1分）

             （1分）

        （1分）

              （2分）