人教统编版必修 上册第八单元古诗词诵读涉江采芙蓉教课ppt课件

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人生天地间,忽如远行客。——《古诗十九首》昼短苦夜长,何不秉烛游?——《古诗十九首》迢迢牵牛星,皎皎河汉女。——《古诗十九首》河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。——《古诗十九首》思君令人老,岁月忽已晚。——《古诗十九首》
1.了解《古诗十九首》以及涉、遗、还顾等字含义；
2.鉴赏诗歌直抒胸臆、层层深入等艺术手法；
3.感受诗歌所表现出的质朴却感人至深的念亲怀乡的感情。
组诗名。东汉无名氏作。见《文选》（梁朝昭明太子萧统编）。因其篇数而得名。内容特色如清沈德潜所说:“古诗十九首,不必一人之辞,一时之作。大率逐臣弃妻,朋友阔绝,游子他乡,死生新故之感。或寓言,或显言,或反复言。初无奇辟之思,惊险之句,而西京古诗,皆在其下。”(《说诗晬语》卷上)作品熔叙事、写景、抒情为一炉,形成曲尽衷情而又委婉动人的独特风格。特别是语言皆五言句,平易质朴,不假修饰,如肺腑中自然流出;又善于抓住细节表现心理活动。具有自然美与整体美,不乏乐府民歌的特色。
其中的游子诗多用感兴手法,寓意深长,耐人寻味;而思妇诗意在动人,故形象鲜明,感情含蓄。它标志着五言诗歌已由以叙事为主的乐府民歌发展到以抒情为主的文人独创阶段。梁钟嵘评其“文温以丽,意悲而远。惊心动魄,可谓几乎一字千金”(《诗品》卷上)。对后世诗人影响深远。单传本有隋树森《古诗十九首集释》等。
《古诗十九首》最早载于南朝的昭明太子萧统编的《文选》（又称《昭明文选》，它是东汉末年无名氏所作的19首五言诗，它们并非一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。
内容上，主要抒写游子失志无成和思妇离别之情，反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。  艺术上，创造出一种独特的艺术风格，被称为 “惊心动魄，可谓几乎一字千金”（钟嵘《诗品》）。
1、抒情诗的典范。长于抒情，却不直言，委曲婉转，意味无穷。从写景叙事发端，极其自然地转入抒情，水到渠成，而又抑扬有致。2、质朴自然。从情感说，《古诗十九首》感情纯真诚挚，没有矫揉造作；从艺术表现说，它的写境用语好像都是信手拈来，没有错采镂金式的加工，而是出水芙蓉般的自然诗境。
《古诗十九首》艺术特色
3、情景交融。《古诗十九首》所描写的景物、情境与情思非常切合，往往通过或白描、或比兴、或象征等手法形成情景交融，浑然圆融的艺术境界。4、语言精练。《古诗十九首》语言浅近自然，却又极为精炼准确。传神达意，意味隽永。此外，《古诗十九首》还较多使用叠字，或描绘景物，或刻画形象，或叙述情境，无不生动传神，也增加了诗歌的节奏美和韵律美。
读准字音，把握节奏情感涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗wèi谁，所思在远道。还huán顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。
涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江\采\芙蓉，兰泽\多\芳草。采之\欲\遗wèi谁，所思\在\远道。还huán顾\望\旧乡，长路\漫\浩浩。同心\而\离居，忧伤\以\终老。
读准字音，把握节奏情感
（1）下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么样的意境？
兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡
（2）其中哪个意象是最重要的？ 
（3）这个意象有什么特征？ 这对全诗意境的营造有什么作用？
仪表庄重 姿态优美 气质优雅 品质高洁——（侧面烘托人物）
荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、菡萏[hàn dàn]、净友、芰荷等。 周敦颐《爱莲说》，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。”此以荷花喻君子圣洁之风范，且已成定说。 丁鹤年的《采莲曲》，“莲开花复水，莲谢藕在泥。不学青萍叶，随波东复西。朝采并蒂莲，暮绾同心结。不学杨柳枝，含颦送离别。”此以荷花喻爱情之坚贞真挚。 李清照的《如梦令》，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。” 此以荷花喻意境之静谧悠闲。
荷的意象以荷花喻君子圣洁之风范。以荷花喻美好纯洁的女子。以荷花喻爱情之坚贞真挚。由以上几例分析可以看出：荷花更多被作为一种情感意象来使用，表达一种纯洁、坚贞与宁静的意味，为全诗营造了高洁清幽的意境。
为何要“涉江采芙蓉”？涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。渡江采荷花，长着兰草的低湿之地有很多芳香的野草。采来荷花想要送给谁呢？所思念的人在远方。不是因为这地方有很多芳草才去采芙蓉，而是想送给爱人才去采芙蓉的。是先有情，再有行为的。但是，想要送给的人在远方。让情感无处释放，感情显得更加浓烈。语言质朴，感情却表现得极其深厚。对爱人的感情不是简单地重复，而是层层加深。
为何要采“芙蓉”？涉江采芙蓉，兰泽多芳草。“芙蓉”给人的印象应该是极为娉婷雅致的，因此会用“芙蓉”来形容自己的心上人，以此表达自己的无尽的爱慕与思念。
感情有多深？还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。回头遥望故乡，这长长的路途多么漫长又阔大。相爱的人为什么要分离而居呢？忧愁伤感着直到老去。爱人不仅在远方，而且相隔遥远，见面的机会十分渺茫。这又让感情加深了一层。这里还暗含了思乡之情。最后直抒胸臆，表达了抒情主人公对于无法与爱人相见的伤感，自己将要忧愁伤心到老。最后，到了绝望的地步，感情浓烈之至。
关于《涉江采芙蓉》这首诗，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子。你怎么看？　　　　
谁送的花？（谁采的花？）
还顾望旧乡，长路漫浩浩。说的明显是一位游子。
设想：一位游子，或者是征戍的士卒，或者是游宦的士子，或者是流离的百姓。
诗歌的抒情主人公是谁？
有没有男子采花、送花寄托情思的诗歌？
1.《离骚》中采集、栽种、赠送香花香草所在多有：“揽茝、蕙纕、制芰荷、集芙蓉” 等等2.《离骚》：“溘吾游此春宫兮，折琼枝以继佩。及荣华之未落兮，相下女之可诒。”3.《九歌 ·湘君》：“采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。”
相思 唐·王维 红豆生南国， 春来发几枝。 　 愿君多采撷， 此物最相思。
赠范晔北魏·陆凯折梅逢驿使，寄与陇头人。 江南无所有，聊赠一枝春。
芙蓉：谐音“夫容”，想念丈夫故而去采芙蓉。而采莲的一般也是女子。
而“还顾望旧乡”说的明明还是一个游子呀，怎么会前后不一致呢？
女子从自己的思想行为出发，对远方的丈夫思想行为的悬想
是古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法。 本来诗人自己思乡怀人，在诗中却撇开自己，从对方下笔，想象对方思念自己的情形，从而委婉含蓄地抒发深挚的情感。 这种 “主客移位”的方法，使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情，既显得生动形象，富有意境，又显得具体充实，富有深度。既深化感情，又强化主题 .
九月九日忆山东兄弟王维
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《苏幕遮》 周邦彦故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
身在“远道”的游子。四处张望着，看着回家的路无边无际，忧愁不已。
二:还顾望旧乡， 长路漫浩浩。
诗歌两个画面不是先后的，而是分隔、同时显现的：一边是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望远天，身后是密密的荷叶，红丽的荷花，衬着她飘拂的衣裙，显得那样的孤独凄清；一边是脑海中隐隐约约摇晃着返身回望的丈夫的身影，那一闪而隐的面容，竟是那般愁苦！
深入把握全诗。涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江\采\芙蓉，兰泽\多\芳草。采之\欲\遗wèi谁，所思\在\远道。还huán顾\望\旧乡，长路\漫\浩浩。同心\而\离居，忧伤\以\终老。