2023届高考语文复习-诗歌鉴赏之语言风格 课件

这是一份2023届高考语文复习-诗歌鉴赏之语言风格 课件，共19页。

诗歌鉴赏之 语言风格
1.了解常见的语言风格2.学会从不同角度界定诗歌的语言风格3.明确诗歌语言风格题型设问及答题思路
诗歌语言风格是诗歌的思想内容和艺术形式有机结合所形成的整体风貌。而诗歌的内容和形式都与诗人的思想精神、个性气质密切相关，不同诗人的思想精神、个性气质浸透于诗歌的内容与形式之中，从而形成诗歌风格的不同特点。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下
万里悲秋常作客，百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯
大江东去，浪淘尽，千古风流人物
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流
问题：如何界定诗歌的语言风格？
思考：在考试中可以从哪些角度去判定诗歌的语言风格？
第一首诗：出塞(唐）王昌龄泰时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞將在，不教胡马渡阴山。语言风格：雄壮豪放判断依据：作者、诗歌题材
思考：在考试中可以从哪些角度去界定诗歌的语言风格？
第二首诗：春怨 金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。语言风格：平实质朴判断依据：“黄莺儿”儿化音；“莫教”、“不得”古代白话文
第三首诗：锦瑟 李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。语言风格：典雅含蓄判断依据：“庄生”、“望帝”、“珠有泪”、“蓝田”用典
第四首诗：满江红·写怀 岳飞 〔宋代〕怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。语言风格：抑郁激愤判断依据：情感词，“怒”、“激烈”、“悲切”、“耻”、“恨”
界定语言风格的几种方法：1.根据作者、诗歌题材判断2.根据语体、用词判断3.根据修辞手法运用判断4.根据诗歌情感判断
1.设问形式这首诗在语言上有何特色？请分析这首诗的语言风格，谈谈此诗的语言艺术。这首诗的风格是⋯⋯，请结合具体诗句分析。这种题型不是要求描摩个别字词运用的巧妙，而是要求品味整首诗表现出来的语言风格。要用语言风格专业术语，如清新自然、朴实无华等来进行赏析。
2、赏析语言风格“3步骤”
题型对点[例](2021·全国乙卷)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。鹊桥仙·赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。　　白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。”这首词的语言特色鲜明,请简要分析。(6分)
①使用对话口吻,浅近直白,通俗易懂;采用口语化的词语,如“鱼儿”“堪数”“剩有”“来”等,这些口语的运用,不加雕饰的语言,使表达浅近直白,通俗易懂,描绘了人与自然和谐共生的画面。②语言诙谐风趣,活泼生动。开篇就写到“溪边白鹭,来吾告汝”,称鹭鸶为“汝”“君”,采用这种对话式的描写,使语言诙谐风趣,活泼生动。
随堂练习（2019全国Ⅲ）阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。插田歌（节选）刘禹锡昔我游齐都,登华不注①峰。冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农夫绿蓑衣。齐唱田中歌，嘤伫如《竹枝》。
与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？