2022-2023学年河南省濮阳市清丰实验中学八年级（上）期中物理试卷(含答案解析)

这是一份2022-2023学年河南省濮阳市清丰实验中学八年级（上）期中物理试卷(含答案解析)，共14页。试卷主要包含了5m/s的速度走了4min，求，35，【答案】室内；凝华；放，【答案】熔化吸热  凝固放热，【答案】C，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年河南省濮阳市清丰实验中学八年级（上）期中物理试卷     如图中，物体长度是______cm。
     如图所示，温度计的示数为______。
     古筝是通过演奏者拨动琴弦，使琴弦______而发声的。演奏时，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，古筝就能发出______填“音调”“响度”或“音色”不同的声音。    小明在湖边树荫下乘凉，当听到身后有人喊自己时，他马上判断出是同学小张的声音，这主要是通过声音的______来判断的，微风吹来，小明感觉更凉爽，是由于______。    位于沿江大道旁的商业大厦建有室外观光电梯，乘客在随电梯上升时，能透过玻璃欣赏到美丽的湘江风光，以______参照物，乘客是静止的；以______参照物，乘客是运动的。此现象说明______。    北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是______选填“室内”或“室外”空气中的水蒸气遇冷______形成的，此过程要______热选填“吸”或“放”。    高烧的病人用冰袋降温是利用了______的道理；冬天，北方的菜窖里防止菜冻坏，常常放几桶水，这是利用了______的道理。    如图是音叉和长笛发出的两列声波在同一波器上显示的波形，则这两列声波(    )
 A. 音调不同 B. 响度不同
C. 音色不同 D. 音调、响度、音色均不同    2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课。下列说法正确的是(    )A. 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的
B. 王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高
C. 王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的
D. 在太空讲课声带不振动也能发出声音五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解。其中正确的是(    )A. “不敢高声语，恐惊天上人”--“高”是指声音的特征“音调”
B. “孤帆一片日边来”--“孤帆”的运动，是以江岸为参照物的
C. “人面桃花相映红”--桃花是光源，发出的红光映红了人的脸
D. “露似珍珠月似弓”--露实际是小水珠，是由冰熔化形成为防止食物腐败变质，可利用冰块或干冰使食物降温。这是因为(    )A. 冰块和干冰熔化吸热 B. 冰块和干冰升华吸热
C. 冰块升华吸热、干冰熔化吸热 D. 冰块熔化吸热、干冰升华吸热人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚，你面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离应(    )A. 大于 34m B. 大于 17m C. 等于 17m D. 等于 34m下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是(    )A. 临街房子的窗户装上双层玻璃 B. 学校附近禁止汽车鸣笛
C. 城市高架桥道路两旁建隔音墙 D. 在高噪声环境下工作的人带有耳罩如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，下列说法正确的是(    )A. 在时，该物质处于固液共存状态
B. 在BC段，该物质吸热
C. 该物质凝固过程持续了
D. 该物质的凝固点是
 生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是(    )A. 文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象
B. 夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的液化现象
C. 深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的汽化现象
D. 冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出的水蒸气的液化现象如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．

该实验目的是练习用______和______测平均速度．
该实验原理是______.
为了方便计时，应使斜面的坡度较______填“大”或“小”
实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是______选填“匀速”或“变速”直线运动．
实验中测得路程上的平均速度为，路程上的平均速度为，路程上的平均速度为那么，、、的大小关系是______选填、、图甲是小峰在标准大气压下“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。

实验前按______选填“自上而下”或“自下而上”的顺序组装器材。
实验中，某时刻温度计的示数如图乙所示，该物质此时的温度是______。
由图象可知该物质在熔化过程中______热量选填“吸收”或“放出”，温度______选填“升高”“降低”或“不变”。
试管中的固体完全熔化后，若持续加热，烧杯中的水沸腾时，试管中的液体______选填“会”或“不会”沸腾。在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如表：
 时间01234567温度909294______98989798从表中的数据可以看出，在第______记录的数据明显错误，判断的理由是______。
由表中数据可知，水的沸点是______，此时液面上的气压______1标准大气压选填“小于”、“大于”或“等于”。
小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中______图是水在沸腾时的情况。
请指出丙图中实验操作的错误是：______。
记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为______。
请根据如表的数据，在如图戊的坐标中描点画出水的温度随时间变化图象。
水沸腾时，可以看到水面上不停地的冒“白气”产生此现象的原因是______。
实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法______。
小红和小兰同学也在实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，她们绘制的沸腾图象如图B所示。问a、b图象不同的原因是______
个标准大气压下酒精的沸点是，煤油的沸点是，完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是______选填“酒精”或“煤油”一天小明他上学去时，以的速度走了，后来感觉时间不够为了不迟到，他又以的速度走了，求
他家离学校多远？
他上学走路的平均速度。一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为求：
司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？
司机听到回声时距离高山多远？
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：物体左端读数为，右端刻度尺读数为，则物体的长度。
故答案为：。
根据刻度尺的分度值，和图示的刻度即可读出物体的长度；
本题考查刻度尺使用及读数难度不大。
 2.【答案】36 【解析】解：在温度计上，之间有10个小格，一个小格代表，所以此温度计的分度值为；“30”在“40”的下方，液柱最高处在两者之间，说明温度高于，为。
故答案为：36。
使用温度计之前一定要看清温度计的量程、分度值，再明确示数在零上还是零下。
本题考查了温度计的读数方法，属基本仪器的使用，应熟练掌握。
 3.【答案】振动；音调 【解析】【分析】
本题主要考查了声音发声的原因和乐音的特征；掌握弦乐、管乐、打击乐的音调、响度的影响因素。
声音是由物体振动产生的，振动停止，发生停止；音调跟频率有关，频率越大，音调越高；质量大体积大的物体难振动，频率小，音调低。
【解答】
古筝是通过演奏者拨动琴弦，使琴弦振动而发声的；演奏时，分别拨动长度、粗细不同的琴弦，琴弦的振动频率不同，音调不同。
故答案为：振动；音调。  4.【答案】音色  风加快了汗液的蒸发，蒸发吸热 【解析】解：
不同的人说话的音调、响度可能相同，但音色是有差别的，所以小明听到身后有人喊自己时，马上判断出是同学小张的声音，这主要是通过声音的音色来判断的。
微风吹来，小明感觉更凉爽，是由于风加快了汗液的蒸发，蒸发吸热。
故答案为：音色；风加快了汗液的蒸发，蒸发吸热。
音色是指声音的品质和特色，由发声体本身材料和结构决定。蒸发吸热；影响蒸发快慢的因素包括液体温度的高低、液体表面积的大小、以及空气流动速度的快慢。
本题考查声音的特性、蒸发吸热，是一道基础题。
 5.【答案】电梯  地面  运动和静止是相对的 【解析】解：乘客在随电梯上升时，以电梯为参照物，乘客的位置不变，所以乘客是静止的，以地面为参照物，乘客的位置不断变化，所以乘客是运动的；此现象说明运动和静止是相对的，所选参照物不同，结论不同。
故答案为：电梯；地面；运动和静止是相对的。
在研究物体是否运动时，先选择一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫参照物，所选的参照物不同，判断物体的运动和静止的结果也可能不同，这是运动和静止的相对性；在判断时，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的。
判断运动与静止的关键是看物体与参照物之间的位置有没有发生改变。
 6.【答案】室内；凝华；放 【解析】解：“冰花”出现在冬天的早晨，是室内空气中的水蒸气遇到比较冷的玻璃窗凝华形成的。凝华要放热。
故答案为：室内；凝华；放。
此题考查了生活中的凝华现象，这就要求我们在平时的生活中，多观察、多思考。
 7.【答案】熔化吸热  凝固放热 【解析】解：冰袋放在高烧的病人身上，冰吸收人身体上的热量熔化成水，熔化是吸热的，使病人皮肤温度下降。
水放出热量时，水凝固成冰，所以冬天，北方的菜窖里防止菜冻坏，常常放几桶水，在温度降低时，水放出热量，使菜窖内温度不至于很低，防止菜被冻坏。
故答案为：熔化吸热；凝固放热。
先判断物质现在的状态，再判断当条件变化时物质的状态，根据熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义和吸放热情况进行判断。
掌握熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义和吸放热情况，对解释生活中有关物态变化的问题很有帮助。
 8.【答案】C 【解析】解：如图可知，两幅图中音叉、长笛振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置相同，因此响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同。
故选：C。
频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。
振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
音色反映声音的品质和特色，与发声体的结构、材料有关。
掌握声音的三个特征：音调、响度、音色。音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关。
 9.【答案】A 【解析】解：A、王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的，该选项说法正确；
B、王亚平讲课的声音很大，是指声音的响度大，是因为她声带振动的振幅大，该选项说法不正确；
C、声音不能在真空中传播，因此王亚平讲课的声音是通过电磁波传回地球的，该选项说法不正确；
D、声音是由物体的振动产生的，在太空讲话声带不振动就不能发出声，该选项说法不正确。
故选：A。
声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。
声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播；
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高
本题结合“太空授课”考查相关的声学知识，注重了物理知识应用能力的考查，是中考的热点。
 10.【答案】B 【解析】【分析】
对于诗句中涉及到的物理知识，我们首先要弄懂诗句的意义，然后认真分析确定该用哪一方面的知识进行解答。
物理知识来源于生活，也要应用于生活的，我们要认真观察生活，思考生活中的物理现象。

【解答】
A、“不敢高声语，恐惊天上人”--“高”是指声音的响度大，选项中解释错误。
B、“孤帆一片日边来”--“孤帆”运动，是以江岸为参照物的，它的位置发生了改变，所以才是运动的，选项中解释正确。
C、“人面桃花相映红”--桃花不是光源，它反射太阳光中的红光照在人的脸上，再从人脸上反射出来，人脸就呈现红色，选项中解释错误。
D、“露似珍珠月似弓”--露实际是小水珠，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，选项中解释错误。
故选：B。  11.【答案】D 【解析】解：干冰固态二氧化碳常温下易升华，由固态直接变为气态，在升华过程中需要从外界吸收大量的热，会使食品温度降低，起到防止腐烂变质的作用；
冰块熔化时，由固态变为液态，在熔化过程中需要从外界吸收大量的热，会使食品温度降低，起到保鲜的作用。
故选：D。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
 12.【答案】B 【解析】解：能把原声与回声区别开的最短时间为，则人的喊话声传到高墙的时间：
，
由得：
人至少到高墙的距离，
即和高墙之间的距离至少应为17m。
故选：B。
先算出人的喊话声传到高墙的最短时间，再根据速度公式求出人和高墙之间的距离。
本题考查了速度公式的应用及回声测距离的应用，弄清人的喊话声传到高墙的最短时间是解题的关键。
 13.【答案】B 【解析】解：A、临街房子的窗户装上双层玻璃，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；
B、学校附近禁止汽车鸣笛，属于在噪声的产生环节处减弱噪声，符合题意；
C、高架道路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；
D、在高噪声环境下工作的人带有耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合题意。
故选：B。
减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。
本题考查减弱噪声的途径，减弱噪声，一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑，在分析时要牢牢抓住这三个方面。
 14.【答案】AB 【解析】解：A、如图，有一段时间吸热温度不变，所以该物质是晶体，从开始熔化，到结束，故在时，该物质处于固液共存状态，故A正确．
B、在BC段，该物质不断吸热，但温度不变，故B正确．
C、该物质从开始凝固，到凝固结束，该物质凝固过程持续了故C错误．
D、该物质的凝固对应的温度是，凝固点为，故D错误．
故选
熔化图象的横坐标表示时间，纵坐标表示温度，而图中BC段温度不变的阶段就是熔化过程．
晶体在熔化或凝固时的温度是熔点或凝固点．晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液共存态．从开始熔化到完全熔化完所用时间就是物态变化经历的时间．
本题考查的是对熔化和凝固图象的理解，根据图象分辨晶体和非晶体，并能分析出各自在熔化过程中的特点是解决该题的关键．中考对这个知识点的要求是比较高的．
 15.【答案】BD 【解析】解：A、文艺演出时舞台上出现的“白气”，是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A错误；
B、夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”是空气中的水蒸气遇到温度低的冰棍液化形成的小水滴，故B正确；
C、河面上出现的“白气”，是河中水汽化形成的水蒸气遇到低温空气后液化形成的，故C错误；
D、冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，是壶中高温的水汽化形成的水蒸气，喷出壶嘴后遇到温度较低的空气液化形成的小水珠，故D正确。
故选：BD。
水蒸气遇冷会凝结成小水珠；物体由气态变为液态的过程叫液化。生活中的“白气”是液态的小水滴悬浮在空气在的现象，都是由水蒸气遇冷液化形成的。
该题通过生活中的各种现象考查了学生对物态变化的理解情况，解题的关键是先搞清楚变化前后物体的状态，再确定物态变化名称。
 16.【答案】刻度尺；停表；
；小；
变速；
 【解析】解：实验中要用刻度尺测量小车运动的路程，用停表测量小车运动的时间；
实验中要利用公式计算小车平均速度；
斜面的坡度较小，小车运动速度较慢，运动时间较长，便于计时．避免斜面坡度太大时，小车运动速度太大，运动时间太短，难以测量；
小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动时，速度越来越大，因此是变速直线运动．
由于小车在下滑过程中做加速运动，所以上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度居中．
故答案为：刻度尺；停表；

小；
变速；

在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，用到刻度尺和秒表，并代入公式进行计算；
如果斜面太高，物体运动时间太短，不容易计时．
小车在下滑过程中，速度逐渐变大．
小车在下滑过程中，速度逐渐变大，由此可以判断出各段平均速度的大小．
“测小车的平均速度”的实验，关键是知道实验原理和方法，会根据平均速度的公式由比较平均速度的大小．
 17.【答案】自下而上  吸收  不变  不会 【解析】解：酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行；
由图乙可知，温度在以下，分度值为，故物质此时的温度是为；
由图丙可知，该物质在熔化过程中，吸收热量，温度不变；
当大烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；
由图丙可知，小试管中的固体熔化时，熔点是，所以小试管中的液体是水；
小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾。
故答案为：自下而上；；吸收；不变；不会。
酒精灯加热时需用外焰加热、温度计测量温度时不能与容器底和容器壁接触，据此分析；
确定温度计的分度值，视线与液柱的上表面相平进行读数；
晶体熔化的特点：吸热且温度不变；
液体沸腾的条件是：达到沸点，且不断吸热。
本题考查“探究固体熔化时温度变化规律”实验，掌握晶体熔化的特点、沸腾的条件是解答本题的关键。
 18.【答案】96 6 水沸腾后吸热温度不变  98 小于  甲  温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部  96 水蒸气遇到温度较低的空气液化形成小水滴  减少水量  甲组水的质量小于乙组水的质量  煤油 【解析】解：如表格水在第开始沸腾，不断吸收热量，温度应该保持不变，所以第时的数据是错误的。
水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，所以水的沸点是。
沸点的高低和气压有关，气压降低，沸点降低。一个标准大气压下，水的沸点是，此时沸点低于，所以气压低于一个标准大气压。
甲图，气泡上升时不断增大，是水的沸腾时的现象；乙图，气泡上升时不断减小，是水沸腾之前的现象。
图中测液体温度过程中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部。
由图知，温度计的分度值为，液柱上表面在以上第6小格，所以温度计的读数为。
根据数据描点后，用平滑曲线连接作出水的沸腾图象如图所示：

水面冒出的“白气”高温水蒸气遇到温度较低的空气液化形成小水滴。
为了减少加热所用时间，除了适当减少水量，还可以给烧杯加盖，减少热量的损失或适当提高水温。
观察图B中的图象可知，a升温快、b升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同，甲组水的质量小于乙组水的质量。
标准大气压下水的沸点是，而酒精的沸点低于水的沸点，当水沸腾时，酒精早已沸腾，所以不能用酒精温度计；而煤油的沸点高于水的沸点，所以可以用煤油温度计测沸水的温度。
故答案为：、水沸腾后吸热温度不变；；小于；甲；温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部；；沸腾图象如图：水蒸气遇到温度较低的空气液化形成小水滴；减少水量；甲组水的质量小于乙组水的质量；煤油。
液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点。
沸点的高低和气压有关，气压升高，沸点升高，气压降低，沸点降低。
水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。
测液体温度过程中温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁。
会进行温度计的读数，为能正确的读数，首先要认清温度计的分度值。
根据表格中数据描点连线，作出水的沸腾图象。
“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，可能是火力不足等等。
同样的装置，得出不同的图象，可以考虑水的多少是不同的。
标准大气压下水的沸点是液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，
此题主要是探究水的沸腾实验，其中要用温度计测量温度，所以一定要掌握温度计的使用规则及读数。同时考查了沸点的概念及沸腾过程中的特点。还考查了水的沸点与气压之间的关系，要记住标准大气压下的沸点，水的沸点随气压的升高而升高。
 19.【答案】解：前一段路程所用的时间，
后一段路程所用的时间，
由得，前一段时间通过的路程：
，
后一段时间通过的路程：
，
则他家离学校的距离：
。
小明上学走路的总时间：
，
则他上学走路的平均速度：
。
答：他家离学校有720m；
他上学走路的平均速度为。 【解析】知道前后两段路程内的平均速度和所用的时间，根据平均速度的变形公式求出前后两段的路程，二者相加即为小明家离学校的距离；
知道小明家离学校的距离和所用的总时间，根据平均速度的变形公式求出他上学走路的平均速度。
本题考查了平均速度的计算，熟练应用平均速度公式及其变形公式即可正确解题，关键是知道平均速度等于总路程除以总时间。
 20.【答案】已知：，，。
解：，
汽车行驶的路程：；
声音传播的距离：
，
设司机听到回声时汽车到高山的距离为s，因为声音传播到高山后折回；
则：，
。
答：司机从鸣笛到听到回声汽车行驶了80m；
司机听到回声时距离高山640m。 【解析】司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以的速度已经前行了4s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；
在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之差是司机听到回声时汽车与高山距离的2倍，根据速度公式求司机听到回声汽车距高山的距离。
本题考查了速度公式及回声测距离的应用，关键是弄清声音和汽车行驶的路程之差是司机听到回声时汽车与高山距离的2倍。