教科版 (2017)五年级上册6.光的反射现象教学设计

这是一份教科版 (2017)五年级上册6.光的反射现象教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学准备，教学重，课时安排，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
2.4光的反射一、教学目标科学概念1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象2、反射光也是直线传播的3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具过程与方法1、按照说明正确进行实验操作2、制作简易潜望镜情感、态度、价值观1、认识自然事物的变化是有规律的2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活二、教学准备教师演示：有关反射的图片或课件、潜望镜模型分组实验：手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料三、教学重、难点     认识光的反射及应用四、课时安排1课时五、教学过程一、猜谜揭题（猜谜引入）    同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师请大家猜一个谜语。听好：“你身边有个他，有光看见他。你跑他也跑，你停他也停。” （影子）。板书 对，是我们的影子。那，在什么情况下才会有影子呢？ 对，光!有光才有影子（板书）光与影有着非常密切的联系。从今天开始我们就来探究它们之间的关系。二、认识光源    1.观看3D教学视频—光与影部分，了解光的来源、光源的定义、光的传播、阴影的产生。    说到光，同学们看看，我们教室里有光吗？（日光灯）是的，日光灯发出的光给我们带来了光明，那，你还知道哪些物体会发光呢?（蜡烛.火柴.电筒.太阳.萤火虫……）我们把这些自己会发光的物体叫做光源。镜子不是光源。（朗读2遍） 过渡：我们认识了光源，那么光照在物体上会发生什么现象呢？你们想知道吗？先来玩一个游戏。三、影子游戏    1. 观看课件。图中都出现了哪些动物？你们也想玩吗？老鹰.麻雀.青蛙.梅花鹿.鳄鱼.猴子.河马.鹅。表扬同学们观察仔细。    2. 学生玩游戏。抽人到投影机前玩，也可以自己选择有光的地方玩。要求：玩游戏时，仔细观察，也认真思考，怎样使影子看得更清晰。    3. 汇报：游戏时，你发现了什么？有什么收获？或要提醒大家注意什么？ 同学们真能干。从小就学会了仔细观察.认真思考。    4. 猜影子游戏。让一位同学到屏幕面前，根据影子猜测是什么物体挡光的。 我国古代人民的智慧也是无穷无尽的。在很多年前，人们就以认识知道了影子这一奇特现象，还把它编成了戏剧——皮影。四、探究影子产生的条件      1. 刚才我们完了影子游戏。那么影子是怎样产生的呢？得有哪些东西才能产生影子？（光.物体.背景墙）板书。    2. 小组讨论：有了这几样东西，该怎么做才能产生影子呢？暂时用你们小组的物体描述影子是怎样产生的。（产生的过程）只用语言叙述，不用物体。    用哪些物体，先怎么做，再怎么做，然后怎么做，就产生了影子。（尽量小组里人人会说） 例如：日光灯照在书本上，桌面上就产生了影子。书本离桌面越近，影子就越小….    3. 抽人描述。    4. 学生根据描述，小组实验。    5. 小结：光直接照在不透明物体上就能产生影子。（五）、欣赏皮影戏，学生自由玩手影游戏（六）、总结拓展    1、这节课你有什么收获？    2、你还有什么想探究的呢？   七、板书设计                   2.4光的反射光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射汽车反光镜：凸镜                       医生带的额镜：凹镜光的路线图                             光的路线图