部编版三年级语文阅读专项训练5：童话、寓言

这是一份部编版三年级语文阅读专项训练5：童话、寓言，共13页。
1．阅读方法指南
童话阅读
童话是孩子们最喜爱的一种文学样式。它源于古代的神话和传说，具有奇妙的幻想，曲折的情节，优美的语言，有趣的内容。童话一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话（科学童话）等。阅读童话时要从以下几个方面入手：
一、理解童话中的幻想内容。
童话的魅力来自它的幻想和夸张。这既是童话的艺术手法，也是区别于其他文学形式的地方。正因为如此，所以童话里的人物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中所实有的。但幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑的随意编造，它们都不能离开社会现实而独立存在。我们在理解时，应该把它作为客观生活的反映。
二、把握童话中的比拟特征。
比拟，包括拟人和拟物，就是通常说的人格化手法。童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人，赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。这样，猫狗虎豹，花草树木，一沙一石，一旦进入童话领域，就“活”起来了，就成为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。因此，我们在阅读童话时，千万不能孤立地、静止地看待非人的有机物、无机物，而要把它们看做活生生的人。
三、重视童话的现实意义。
不论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射现实生活。例如，社会上有冻死孩子的事情，才出现安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话；世界上有些虚伪的、自欺欺人的人，才出现像《皇帝的新装》那样的作品；还有善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现，无一不是对社会现实的反映。因此，我们随作者进入了一个个美妙神奇的童话世界，与作品中的人物一起上天入地、嬉笑怒骂的时候，决不能小视它的现实意义。
寓言阅读
寓言故事是文学体裁的一种，是含有劝谕或讽刺意味的故事。它的故事情节简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得以体现。中国古代有名的寓言故事有《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等；国外的寓言故事《农夫与蛇》在世界上享有很高的知名度。寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。阅读寓言时要从以下几个方面入手：
一、把握寓言中的“故事”。
寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以，首先要把寓言当作故事去读，弄清楚寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物（有时是采用拟人手法写的植物、动物等），主要人物是谁，他们（它们）各自扮演了什么角色。比如《揠苗助长》，故事的起因是“一个人一心盼着自己的禾苗快快长高”；经过是“他走下田去，把地里的禾苗拔高了一些”；结果是“他儿子跑到地里一看，禾苗全都枯死了”。
二、领会寓言的寓意。
阅读寓言仅仅停留在故事上是远远不够的，最重要的是通过对故事的分析，由浅入深，由表及里地把握寓言的含义。如《揠苗助长》告诉我们的就是，光有良好愿望而没有实事求是的科学态度，必然会把事情办坏。
三、掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理。
除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事理的写法，所以它的层次很清楚。它经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法，像《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》，虽然写的是动物，但是它批评、讽刺的都是我们现实生活中的人或事。再如读了《滥竽充数》这篇寓言后，我们应当想想：我们的生活中有没有滥竽充数这样的人和事呢？我们应该怎样去识别和揭露他们，不让那些投机者们浑水摸鱼去危害社会呢？
典型例题讲解
阅读下文，回答问题。
王子的生日礼物
从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他________还不满八岁，________制造噪声的本领全国第一。王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响的声音。”喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。”
于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。
“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。
王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着，时间到！可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片寂静。这下糟了，王子肯定要发怒。谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。这些声音……是他得到的最特别的生日礼物。
从此，“砰砰城”不再吵闹了。
2．在短文中的横线上填入合适的关联词。
“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他________还不满八岁，________制造噪声的本领全国第一。
3．为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？用“___”在短文中画出原因。
4．为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？
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5．读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？
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经典阅读训练
阅读下面的文章，完成习题。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野都是盛开的花朵，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里贮存食物，这是为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢？”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好啊！
6．文章共有______个自然段。第______自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
7．蚂蚁和螳螂在夏天的表现各是怎样的？试着用简单的话或一个词语来概括。
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8．读了这篇文章，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
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阅读下文，回答问题。
南辕北辙
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀？”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀？”
他说：“没关系，我带的盘缠多。”
楚国在南边，他硬要往北走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，离楚国也就越远了。
9．找出《南辕北辙》中人物的对话，填入表里。
10．朋友是在什么情况下提醒坐车人的？
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11．坐车人为什么不听劝告？他的理由是什么？
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12．从坐车人的四次回答中，可以看出他是个怎样的人？
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13．从这则寓言中，你明白了什么？
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阅下面的故事，回答问题。
蜗牛
很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。于是奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷走。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人去劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在了一起，它再也不能飞行了。只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。
看，荣誉竟成了蜗牛的负担。
14．蜗牛从前的样子是( )，现在的样子是( )。
A.背着奖杯，在地上慢慢爬行，睡觉时头缩在奖杯里，勉强从奖杯里伸出触角
B.长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中飞
15．阅读第3自然段，找出蜗牛得奖后动作、神态、心理活动描写的语句。
动作：__________________________
神态：_________________________
心理：_________________________
16．运用动作、神态、心理活动这些描写的作用是（ ）
A．表现他骄傲、虚荣，把一时的成功当作永久的荣誉的狭隘性格
B．表现出蜗牛积极上进，懂得珍惜自己的荣誉
17．“蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。”这句话的意思是（ ）
A．这句话是说蜗牛得了奖杯，喜悦的心情溢于言表
B．这句话讽刺它，荣誉面前不冷静，而是到处炫耀自己，它希望别人都知道它获得了奖杯
18．这则寓言告诉了我们（ ）
A．有了成绩不要骄傲，要不就会栽倒在荣誉面前，再不能有所发展了
B．有了荣誉就要懂得珍惜，一生都会光彩
名校真题在线
阅读短文，回答问题。
得过且过
传说五台山上有一种鸟，叫寒号鸟。夏天来临了，浑身长满色彩斑斓羽毛的寒号鸟骄傲得不得了，整天摇晃着羽毛，到处走来走去，得意扬扬地唱：“凤凰不如我！凤凰不如我！”
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。鸟儿们都各自忙开了。它们有的开始结伴飞到南方，准备在那里度过温暖的冬天；有的留下来，整天辛勤忙碌，积聚食物，修理窝巢，做好过冬的准备工作。
勤劳的喜鹊每天一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯枝，忙看垒巢，准备过冬。寒号鸟却整天东游西荡，到处炫耀自己身上漂亮的羽毛，累了回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，天气这么好，赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告躺在崖缝里对喜鹊说□你不要吵□太阳这么好□正好睡觉□
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊和其他鸟儿们都住在自己温暖的窝巢里。这时的寒号鸟，身上漂亮的羽毛都脱落光了，夜间，它躲在石缝里，冻得浑身直哆嗦，不停地叫着：“好冷啊，好冷啊，等到天亮就造个窝啊！”
第二天一早，喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“寒号鸟，天气这么好，赶快垒窝吧。”寒号鸟见太阳出来了，阳光照在身上暖烘烘的，又忘记了夜晚的寒冷，不耐烦地唱着：“得过且过！得过且过！太阳下面暖和！太阳下面暖和！”
寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼。河里的水结了冰，崖缝里冷得像冰窖（jià）。就在这严寒的夜里，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却发出最后的哀号：“哆嗦嗦，哆嗦嗦，寒风冻死我，明天就垒窝。”
天亮了，阳光普照大地。喜鹊在枝头呼唤邻居寒号鸟。半夜里，可怜的寒号鸟冻死在岩石缝里了。
19．这篇短文共有（ ）个自然段，请在第3自然段的方框里加上合适的标点。
20．题目“得过且过”的意思是什么？结合全文说一说。
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21．用“ ”画出文中的比喻句，并仿写一句。
22．寒冬腊月，喜鹊是怎样度过的？寒号鸟又是怎样度过的，其结果是什么？
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23．请你将正确答案的序号写在括号里。
寒号鸟被冻死的根本原因是（ ）
A．它不做长远打算。
B．不想通过辛勤劳动去创造生活。
C．喜鹊没有帮它垒窝。
D．它只顾眼前，得过且过。
E．那年冬天太冷了。
F．它没有时间垒窝和准备食物。
朋友
坐车人
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参考答案：
1．略
【详解】略
2．虽然 但是
3．画：一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。
4．因为以前“砰砰城”太吵了，噪音掩盖了小鸟、春风、小溪的声音。
5．因为大家都知道了安静的好处和噪音的坏处。
【解析】2．略
3．略
4．略
5．略
6． 3 2
7．蚂蚁辛勤工作，螳螂游手好困。
8．示例：蚂蚁，我也要像你一样做一个勤劳、努力的人。
【分析】6．本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。
通过分析可知，文章共有3个自然段。第2自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
7．本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。
从以下语句：在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。
通过分析可知，蚂蚁辛勤工作，螳螂游手好困。
8．本题考查的知识点为体会思想感情。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要注意联系上下文。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
9． 你上哪儿去呀？ 到楚国去。 楚国在南边，你怎么往北走呀？ 没关系，我的马跑得快。 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？ 没关系，我的车夫是个好把式！ 那你哪一天才能到楚国呀？ 没关系，我带的盘缠多。
10．回答了目的地：楚国，朋友发现他走的方向相反的时候。
11．因为他相信他一定可以到达目的地。原因是：①我的马跑得快。②我的车夫是个好把式。③我的盘缠多。
12．不顾客观实际，坚持错误，很固执的人。
13．做事必须先保证方向正确。朋友的忠告很重要，不能固执已见。
【分析】9．本题考查了文本提取信息的能力。通过文章里的对话，可以看出，对话是从“他的朋友看见了，叫住他问：‘你上哪儿去呀？‘’”开始的，所以第①答案为：你上哪儿去呀？顺着对话，在原文中，可以把剩余的答案依次找出。②到楚国去。③楚国在南边，你怎么往北走呀？④没关系，我的马跑得快。⑤马跑得越快，离楚国不是越远了吗？⑥没关系，我的车夫是个好把式！⑦那你哪一天才能到楚国呀？⑧没关系，我带的盘缠多。
10．本题考查了从文本提取信息和理解文本的能力。找到“朋友很奇怪，提醒他说”，联系上下文，可以得知朋友是在文中的他回答了目的地：楚国，发现他是相反而行，才提醒他的。
11．本题考查了从文本提取信息和理解文本的能力。原文：朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀？”他说：“没关系，我带的盘缠多。”
可以看出坐车人不听劝告的理由：①我的马跑得快。②我的车夫是个好把式。③我的盘缠多。
通过三次对话可以看出坐车人坚信自己一定能到达目的地。
12．本题考查了人物形象分析。从人物描写（外貌、语言、动作、心理、神态），侧面描写以及事件可以分析人物形象。
题干要求从四次对话中可以看出坐车人是一个非常固执，不顾客观实际，坚持错误的人。
13．本题主要考查学生对文本内容的理解能力。这则寓言告诉人们办事情要选择正确的方向和道路。只要方向道路对头，就能充分发挥有利条件。相反地，如果方向道路错了，那么有利的条件就会转变为不利因素，起到相反的作用。
14． B A
15． 这以后，它把奖杯时刻带在身边。可是，奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。 蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。 生怕别人不知道它是飞行冠军。晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷走。
16．A
17．B
18．A
【分析】14．本题考查内容提取能力。通读全文，可以抓住关键词“很久以前”“从此”“天长日久”，这些时间词提示蜗牛不同时候的表现、样子。
结合第一段“很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。”和最后一段“天长日久，蜗牛和奖杯连在了一起，它再也不能飞行了。只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。”可以得到答案：BA。
15．本题考查描写手法地辨析，注意不同手法地特点，认真阅读原文找出答案即可。
“这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了”中“带”“背”“爬行”是动作描写。
“蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着”中“得意洋洋”是神态描写。
“生怕别人不知道它是飞行冠军”“晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷走”中“生怕……”是心理描写。
16．本题考查动作、神态、心理描写的作用，结合文章内容进行理解即可。
文章主要写蜗牛获得奖杯后沾沾自喜，运用动作、神态、心理描写把蜗牛获得奖杯后的样子描写出来，表现他骄傲、虚荣，把一时的成功当做永久的荣誉的狭隘性格。选A。
17．本题考查句子理解，注意结合上下文理解。
结合“在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜜蜂、蝴蝶……夺得了冠军。于是奖杯便授给了蜗牛。”“这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷走。”等内容可知，这句话是讽刺蜗牛，荣誉面前不冷静，到处炫耀自己，希望别人都知道它获得了奖杯。故选择B选项。
18．本题考查中心主旨，结合文章内容进行理解即可。
联系文章内容可知，蜗牛本来实力很强，但是“得意洋洋”，把奖杯一直背在自己的身上，以致最后只能爬，表现了取得成绩后，不能得意自满，要不就会栽倒在荣誉面前，再不能有所发展了，即谦虚使人进步，骄傲使人落后。
19．7 ：“ ， ， 。”
20．指寒号乌过一天算一天，不为长远打算，苟且度日。
21．示例：北风像狮子那样狂吼。仿句：柿子像红灯笼一样，可爱极了。
22．喜鹊在温暖的窝熟睡。寒号鸟没有垒窝，在北风与大雪中冻死在岩石缝里了。
23．D
【分析】19．本题考查的知识点为标点符号。同学们在做此类题目时，要注意积累标点符号相关方面的知识。
一、句号的基本用法：一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。这一句口诀，基本包含了句号的使用方法，它一般用于句子末尾，表示陈述语气，也可以表示比较缓和的祈使和感叹语气。例句：地球是一颗蔚蓝色的星球。
二逗号，表示句子或语段内部的一般性停顿。例句：这个西瓜非常大，而且特别甜。
三、冒号的基本用法：①用于称呼语后边，表示提起下文。②用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。③用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。④用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。⑤用于总括性话语的前边，以总结上文。
四、引号的基本用法：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。
20．本题考查的知识点为归纳总结。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，理解文章每个层次的意思，学会归纳总结。
标题是标明文章、作品等内容的简短语句，它可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。同学们想要做好此类题目，首先应该学会归纳、总结，概括出文章的主旨。
本题中，题目“得过且过”的意思是：指寒号鸟没有长远眼光，不为长远打算，苟且度日。
21．本题考查的知识点为修辞手法。同学们在做此类题目时，要注意积累修辞手法相关方面的知识。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
22．本题考查的知识点为理解阅读文章。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，喜鹊很勤劳，在温暖的窝熟睡。寒号鸟得过且过，没有垒窝，在北风与大雪中冻死在岩石缝里了。
23．本题考查的知识点为理解阅读文章。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。
通过分析可知，寒号鸟被冻死的根本原因是：它懒惰，没有长远眼光，不为长远打算，苟且度日。