小学数学人教版一年级上册7 认识钟表教案及反思

这是一份小学数学人教版一年级上册7 认识钟表教案及反思，共9页。教案主要包含了谜语导入，揭示课题，创设情境，感受认识钟表的重要性，巩固表盘钟面时间认读方法，古代计时工具的认识，巩固提升，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
一年级上册第七单元《认识钟表》的教学设计教学目标：1、结合生活经验，让学生学会认识整时。2、知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。3、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。4、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。教学重点：正确读写钟表上的整时教学难点：正确、迅速说出钟面时间教学过程：一、谜语导入，揭示课题“滴答滴答，滴答滴答。会走没有腿，会说没有嘴，他会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。”（钟表） 揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就一起来认识钟表。揭示课题：认识钟表（板书）二、创设情境，感受认识钟表的重要性交流：1. 小红是什么时间起床的？      2. 你怎么知道的？三、结合生活探究认读电子表上整时的方法（一）认识电子表时刻。交流：1. 刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁        说一说你是怎么看出来的？      2. 你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。（二）巩固电子表时刻认读方法。交流：1. 这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？      2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。（三）书写时间三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法（一）认识钟面提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出7时的吗？交流：1. 除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟上看出了时        间。       2.老师今天也带了一个钟，大家来看看有什么不一样？（1）12个数字  12个数字跑出去找我们班上的孩子玩了，请你们把数字宝宝1~12一个个送回家吧。1-12是一圈。（2）12个大格  和屏幕上的中一样了吗？12个数字要均匀排列。钟面上其实有12个距离一样的大格。我们再来拍一次。上12，下6左9右3（3）分针和时针我是分针，我的身体细又长。我是时针，我的身体短又粗。孩子们，你们会分了吗？（二）认识时间1.你是怎么从钟面上看出这是7时的？交流： 当分针指着12，时针指着7，就是7时。    2.找认识钟面的规律说说3个钟面的时间交流：（1）同桌同学互相说一说。      （2）谁能来说一说你的发现。小结：当分针指向12时，时针指着几，就是几时。四、巩固表盘钟面时间认读方法。活动：1. 教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。            2. 同桌同学，一人说时间，一人用钟表拨时间，五、古代计时工具的认识六、巩固提升1、提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？（写一写，说一说）2、交流：这是什么时间？怎样说就更好一些？七、课堂总结今天小朋友们认识了一位新朋友——钟表，请小朋友们一起来说一说今天你收获了什么？ 板书 认识钟表    7：00    7时                        1                                                                           2  34  5  67  8  9 10    11    12