英语六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part B教案及反思

这是一份英语六年级上册Unit 4 I have a pen pal Part B教案及反思，共3页。教案主要包含了Teaching Aims等内容，欢迎下载使用。

能够听、说、读、写动词的第三人称单数形式:lives, des teaches, ges, watches, reads,lves
能够听、说、认读句子Des yur pen pal live in Shanghai? N, he desn’t. He lives in Beijing. t. He lives in Beijing.
Teaching Imprtant & Difficult Pints:
教学重点:听、说、读、写掌握五个动词的第三人称单数形式。
教学难点: 能够掌握第三人称单数变化规则，通过分类的方法总结归纳四种变化规则。
Teaching Aids: 单词卡，小黑板单词卡，小黑板
Teaching Prcedures:
Warming up (热身)
Free talk: 通过自我介绍自己的爱好和周末的经常做的事情导入朋友经常做什么。在互相了解介绍的情景学习新课中的句子。
What is yur hbby? What d yu ften d n the weekend? Wh is yur friend? What are his/her hbbies? He/She des he/she ften d n the weekend? He/She ften ...
Presentatin(新课呈现)
Let’s learn
Talk abut Zhang Peng’s pen pal Peter.
通过介绍的句子 : “ What are his hbbies? He likes ... Where des he live? He lives in the New Zealand. He lives n a farm. What des he ften d? He ften...”学习第三人称单数用法
引出介绍Jhn的情境，“Wh is he? Where des he live? He lives in ... Des he live in “N, he desn’t. Yes, he des. What des he ften d? He ften...”再进行总结。
读单词句子，( 齐读、个人读等多种形式读本课时的单词、短语和句子。学生看板书提示根据实际情况进行问答操练。
Let’s practice
对见到的第三人称单数变化形式进行分类归纳总结
一般情况下，直接加s
以, sh, ch, s, x 结尾的：加es
以辅音+y结尾的：把y变成i，再加es
have → has 特殊记
Cnslidatin(巩固)
介绍自己的朋友，以及平时周末干什么。
B：My friend is ________.
A: What des he/she ften d?
B: He/She ften ___________.
A: Des he/she ften ________.
B: Yes,__________.
N,__________.
Hmewrk
抄写本课时的四会单词
把所学的新单词读给组长听。
课后反思：
在本节课中， 我觉得较满意的地方有两点:一、巧设情境，学习新课。我通过创设实际的情景来引入对新单词的学习，把去年的英语老师的一些生活习惯设实际的情景来引入对新单词的学习，把去年的英语老师的一些生活习惯与我的生活习惯作比较，让学生对这五个动词的原形与第三人称单数形式作对比，使他们在实际的情景中很自然地学到本节课新的内容。
多样化的学习形式，有个人学习、同桌学习、全班学习、小组学习的新内容。
但是在上完这节课之后，我也发现很多不足的地方，比如:在词汇 但是在上完这节课之后，在词汇 教学中对写的要求落实不到位，在评价语上缺乏技巧和方法，这节课的后半部分时间分配不是很合理等一些细节上的问题，我会针对 这些问题进行再思考，争取下次课上得更好