2021学年任务三 水培植物我养护课堂教学ppt课件
展开浙教版小学劳动一年级上册
项目四 巧用资源美生活
任务三 水培植物我养护
教学设计（P43---47）
课题 | 任务三 水培植物我养护 | 单元 | 项目四 | 学科 | 劳动 | 年级 | 一年级 |
教材分析 | 本项目是《浙教版》小学劳动一年级上册项目四的内容，这个项目包含了三个任务：（1）瓶瓶罐罐做花瓶；（2）选种水培植物；（3）水培植物我养护。 本课时是本项目的第3课时，主要有六部分内容：（1）劳动需求：提出问题——水培植物长期不去养护的话，瓶里的水慢慢会变浑，黄叶越来越多并慢慢腐烂……我们该如何科学养护？（2）加油站：呈现了养护水培植物的方法。（3）劳动实践：呈现了养护水培植物的过程。（4）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。（5）劳动拓展：呈现了一个拓展任务——水培植物可以是花卉绿植，还可以是大蒜、豆芽等蔬菜。同学们，这些水培蔬菜你也可以试一试！（6）劳动分享：呈现了三个问题，学生互相分享经验与心得，共同进步。 | ||||||
学习 目标 | 1．劳动观念： 能够在“养护水培植物”的劳动实践中体会劳动的艰辛和快乐。 2．劳动能力： 能够动手养护自家的水培植物。 3．劳动习惯与品质： 能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。 4．劳动精神： 能够在“养护水培植物”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。 | ||||||
重点 | 1．能够在“养护水培植物”的劳动实践中体会劳动的艰辛和快乐。 2．能够动手养护自家的水培植物。 | ||||||
难点 | 1．能够动手养护自家的水培植物。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
了解目标 | 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 学生看课件，了解本节课的学习任务。 | 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 |
歌谣导入 | 教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。 | 学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。 | 借助歌谣，引出主题。 |
了解变化 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解长期不养护，水培植物发生的变化。 | 学生看课件，了解长期不养护，水培植物发生的变化。 | 能够知道长期不养护，水培植物会发生的变化。 |
学习新知 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，学习水培养护的一些做法。 | 学生看课件，学习水培养护的一些做法。 | 能够了解一些水培养护的一些做法。 |
观察学习 | 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解养护水培植物的过程。 | 学生看课件，了解养护水培植物的过程。 | 能够了解养护水培植物的过程，为在家养护植物打好理论基础。 |
观看视频 | 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生看课件，了解水培花卉的养护巧招。 | 学生看课件，了解水培花卉的养护巧招。 | 观看视频，形象直观。 |
劳动实践 | 教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字解析，要求个别学生现场演示养护水培植物，其他学生观看学习。 | 个别学生现场演示养护水培植物，其他学生观看学习。 | 学以致用，在操作中发现问题，解决问题。 |
劳动拓展 | 教师播放课件，呈现任务要求和问题，要求学生看课件，思考问题，回答问题。 | 学生看课件，思考问题，回答问题。 | 能够知道水培植物不仅可以是花卉绿植，还可以是大蒜、豆芽等蔬菜。 |
劳动分享 | 教师播放课件，呈现任务要求、图片和问题，要求学生看课件，思考问题，分享做法。 | 学生看课件，思考问题，分享做法。 | 思考问题，分享做法，共同成长。 |
课堂总结 | 教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。 | 总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。 |
劳动评价 | 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。 | 评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。 |
课后任务 | 教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。 | 学生了解任务，按时完成任务。 | 任务用于辅助学习。 |
板书 | 项目四 巧用资源美生活 任务三 水培植物我养护 | ||
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