贵州省遵义市汇川区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)

贵州省遵义市汇川区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（   ）

A．应和（huò）    诀别   参差不齐（cī）    不知所措

B．怅然（chàng）  怂恿   哄堂大笑（hōng）  骇人听闻

C．粗犷（kuǎng）  枯涸   花团锦簇（cù）    美不盛收

D．菡萏（dàn）    分歧   絮絮叨叨（xù）    粘轻怕重

2．下列加点字的词语使用不正确的一项是（   ）

孔子云：“学而不思则罔”，在学习中，善于思考的人和不善于思考的人所取得的学习效果是截然不同的。学习时，我们不能一味地追求速度而不求甚解，要善于思考，要有刨根问底的精神。只有把学习和思考结合起来，我们才可以做到各得其所。

A．截然不同 B．不求甚解 C．刨根问底 D．各得其所

3．下列文学常识和名著的表述，不正确的一项是（   ）

A．《济南的冬天》的作者是老舍，他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》等。

B．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会上层人物的精神面貌和生活情况。

C．《论语》儒家经典之一，记录了孔子及其弟子言行。宋代朱熹将其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

D．《西游记》被鲁迅称为“神魔”小说，被林庚称为“童心之作”，是中国古典文学史中最富有想象力的作品之一。

4．下列标点符号使用有错误的一项是（   ）

A．我不知道这次期末考试谁能得第一名，但我知道，只要努力，就会有收获。

B．她活泼开朗，积极阳光，看上去只有十二、三岁的模样，深受大家的喜爱。

C．“上课铃声已经响了，”班长站在讲台上严肃地说，“请大家安静下来。”

D．黄大发带领群众绝壁凿水渠，解决当地的缺水问题，被称为“当代愚公”。

5．下列句子中没有语病的一项是（   ）

A．由于受新型冠状病毒的影响，全球经济下滑，绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。

B．12月23日召开的质量分析会上，汇川区教育局领导要求几个学校的校长，中考备考复习要有序进行。

C．为了发挥馆藏文献在社会科学方面的书香效应，更好引导人们在书香中传承奋斗精神，汲取奋斗力量。

D．遵义市“十四五”规划建议，打造以茅台集团为航母的世界酱香型白酒企业舰队，壮大白酒产业集群。

二、句子默写

6．按要求默写句子。

①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：我寄愁心与明月，____________。

②《观沧海》：____________，洪波涌起。

③《天净沙·秋思》：小桥流水人家，____________。

④《峨眉山月歌》：夜发清溪向三峡，____________。

⑤《潼关》：终古高云簇此城，____________。

⑥《天上的街市》：不信，____________，是他们提着灯笼在走。

⑦《春》：傍晚时候，上灯了，____________，____________。

⑧《<论语>十二章》强调学习知识的过程中复习的重要性的句子是：____________，____________。

三、现代文阅读

豆花开

罗瑞花

①冷冽的空气里飘来一股浓浓的豆花香，我耸耸鼻翼，决定喝碗豆花暖和暖和再走。

②小木屋温暖、安静，一对小情侣沉浸在豆花和爱情的甜蜜里。我选了个临窗的位置坐下，里间厚重的布帘掀起，腾腾热气中走出来一位中年女子，待她笑意盈盈地走到我对面，我俩都骇住了：她的眉眼，嘴角的黑痣，仿佛一个开关，“啪”的一声，接通了两年前重阳节的那个场景。

③那天，我回家协助母亲蒸重阳酒。一个40来岁的女子从门外进到我家堂屋，蓝衣黑裤黄球鞋，斜背着一个黑色皮包，眉眼清秀，皮肤白净，嘴角的黑痣很显眼。

④“姐姐行行好，家里遇上火灾了，好心人捐的钱我都记着呢。”蓝衣女子拿着一个小学生作业本向我走来。我没搭理她。蓝衣女子走到灶屋门口，对坐在火塘边生火的母亲说：“婶娘行行好，家里遇上火灾了。”

⑤“水火无情，房子烧了可怜啊。”母亲叹息着，跨过灶屋门槛，经过堂屋，往卧房里走去。我知道母亲是去找她的钱包了，竟然这么没警惕心，我心里责怪着母亲。见蓝衣女子站在卧房门口等着，我没好气地说：“她80多岁了，弯腰驼背的，你好意思要她的钱吗？你凭什么向一个老弱病残的人撒谎骗钱，就凭你脸皮厚……”“你这样说我……”那蓝衣女子喃喃自语，准备离开，但卧房里响起的脚步声又让她停住了。母亲握着她的灯芯绒布袋出来了，在蓝衣女子身边的小矮凳上坐下，拉开拉链，几张百元大钞显露出来，我怨嗔道：“妈，你干什么呀？”

⑥站在母亲身边的蓝衣女子两眼放光，紧紧盯着母亲的钱袋，时刻准备着接受百元大钞，房子烧了的悲苦早已没了踪影。如果我不在场，说不定她的手早已伸向了母亲的钱包。我走到蓝衣女子面前，厉声说：“撒谎骗来的钱，你用一分就有一分的不安。你年纪轻轻，有手有脚，到哪不能挣一份工钱？你不是有难，你是懒惰你是无耻……”蓝衣女子回过神来，红着脸嗫嚅道：“你这样说我……”

⑦母亲终于从百元大钞里翻出了一卷零钱，从一卷零钱里翻出了一块钱，给蓝衣女子，蓝衣女子失望之极，跨出门槛，走了。母亲举着一块钱对蓝衣女子喊道：“哪有讨米还嫌少的呀，积少成多，你多走几家啊……”

⑧两年时间，她竟然“骗”成了老板娘。我愤然站起，抓起放在椅子上的东西，准备往外走。她轻轻地说：“你妈妈还好吗？我想请你给老人带一份豆花。”

⑨苦难的母亲是我心叶上的一颗露珠，轻轻一碰，就会濡湿我的眼睛。我坐了下来，她忙转身进了布帘。不一会，她用红漆托盘端来一碗热气腾腾的豆花，双手捧起，放在我面前。

⑩她坐到我的对面，说：“那天，我从你家出来，哭了一路。我的房子不是烧了，是被我赌光了，还欠了一身债。你说得对啊，我有手有脚，怎么就不能干活呢？我爹娘就是靠打豆腐养大一家人的。我姐借了这小木屋给我卖豆花，年底，应该能把欠账还清了……”我把手伸过去，她握住了，泪珠从她脸上滑落下来。

⑪我笑着说：“我妈喜欢甜豆花，你帮她多放点糖吧。”她欢喜地应着，去里间打包了。我拿起白瓷调羹，鲜嫩绵实的豆花，如雪白的絮朵，盛开在青花瓷碗里。

7．下列对文章的理解与分析正确的一项是（   ）

A．蓝衣女子拿小学生的作业本记录每一个好心人的帮助，体现了她诚实且知恩图报的品质。

B．第⑤段中“喃喃自语”写出了蓝衣女子面对“我”没好气斥责时满心的委屈和极度不满。

C．第⑥段中“两眼放光”运用神态描写，写出了蓝衣女子见到母亲的钱袋时的欣喜与激动。

D．蓝衣女子虽然对母亲手中的一元钱有些失望，但是为了积少成多，她还是欣然的接受了。

8．请简要分析标题“豆花开”的含义及作用。

9．文中第⑩段运用什么记叙顺序？有何作用？

10．文中母亲有没有看透蓝衣女子的骗局呢？结合文章内容谈谈你的理由。

母爱是一根针

①打记事起，母亲留存在我记忆里最多的画面就是这般：一人、一针、一线、一个要缝补的物件和大床的一角。坐在床角的她，低着头、垂着眸，额前的碎发垂落下来，随着她那如在作画般的手和如画笔的针与线在空中一撇、一扬……用它朴素而隐忍的美，渲染了我的时光。

②母爱是一根针，一根充满了耐心与细腻的针。母亲总喜欢亲手为我做些什么，我孩童时期的小肚兜、小毛衣、小鞋子……凡是能自己动手做的，她从来都是身体力行，用手中的一针一线密密地缝织出来。她说喜欢为我缝东西、做东西，说自个儿做的最舒服放心，见我穿上也很有成就感。那天翻整旧物，一面小小的口水巾被我从柜底扒拉了出来，时隔十几年，它依然如记忆中那般柔软舒服，那只绣得有点像小狗的兔子滑稽地趴在口水巾的正面。我看着这个不太成形的兔子，又想到母亲现在绣的栩栩如生的兔子，突然意识到，原来她并不是一个天生就可以把兔子绣得很好的超人，她只是一个普通的略显笨拙的年轻姑娘，却也是一个为了孩子、心甘情愿用自己的耐心练就一双巧手的母亲。当我与十几年前的兔子“亲密接触”时，母亲细腻的温柔就如电流一般流入我的身体，与血液融合，抵达心脏。

③母爱是一根针，一根充满了刚强与坚毅的针。从小我就特别崇拜母亲，因为再尖锐的针在她手中都能像被驯服的猛兽一样乖巧听话，中指上戴的顶针是她的铠甲，既能在关键时刻出力，又能做手指坚实的盾牌。母亲像战场上熟练的射手一样，手臂在空中摆动、出击，精准地刺向目标，左一针、右一针，一穿、一引，原本分离的两片布便巧妙地合在一起。儿时的我常对此拍手叫好，也常常会学着母亲，拿来一个顶针戴在手上臭美，好像戴上了一枚沉甸甸亮晶晶的“戒指”。

④直到一次，我在母亲旁边看她为我缝补布娃娃，突然，只听得母亲一声“哎吆——”，我低头一瞧，她左手的中指上霎时间便泛出了血——母亲竟然一针扎在了自己的手上。我紧张地上前想要帮她止血，但她却默不作声地把手放在嘴里吮了两下，抬头笑着对我说没事，又低头缝补起来。这一连串的动作，熟练得让人心疼，想来也不是第一次被扎了。我这才意识到，母亲的技术并未熟练到不被针扎到，她不过是用勇敢与刚毅默默地扛下了这一切。

⑤母爱是一根针，一根带着“脾气”的针。那日，我与母亲发生了争执，总是会帮我把自行车从储藏室推出来的她气冲冲地甩门而出：“你自己推车吧！我不管了！”我也很生气，没有回应她，只是在心里暗自发狠：自己推就自己推！当我气鼓鼓地跑到楼下后，却发现我的自行车还似往常那般停在了储藏室外。一瞬间，泪花从心底涌向眼底，浇灭了我满腔的怒火。母亲的“脾气”就像一根小针，或许在某些时候它会狠狠地朝你扎过来，但针尖却只会轻轻地落下，根本舍不得把你扎出血。

⑥下雨了，我望向天空，看着那像牛毛、像花针的雨滴密密地斜织下来，它们轻轻地打在我的脸上，有一丝刺痛，但更多的却是温柔。我扭头，奔向正在床角边做针线活儿的母亲，在一旁默默看着、默默想着：待你年华渐渐逝去，银丝悄然丛生，手中的针无力将布匹穿透时，我，愿做你最坚实的顶针。

11．下列对文章的理解与分析不正确的一项是（   ）

A．文章标题运用比喻的修辞，将母爱比作“一根针”，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。

B．第①段中“一人、一针、一线……一角”运用白描，勾勒出一幅母亲床角缝补的画面。

C．母亲天生有一双巧手，母亲用手中的一针一线密密地缝制出一件件栩栩如生的小动物。

D．我和母亲发生争执时，她的脾气即使像小针，也只是将针尖轻轻落下，不忍让我受伤。

12．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章的描写简要分析。

13．请简析第⑥段画线句的表达效果。

关注“小胖墩”现象：防控儿童肥胖刻不容缓

材料一

随着越来越多“小胖墩”出现在我们身边，青少年肥胖问题已成为重要的公共卫生问题。儿童肥胖不仅会引起内分泌系统、呼吸系统、心血管系统及生殖系统疾病，还会对其心理、精神和行动带来不利影响。肥胖婴儿和儿童在成年期可能会继续肥胖，而且更可能在成年时形成各种健康问题。这将给经济社会发展带来巨大负担。我们应抓住时机、采取行动，不仅能遏制青少年儿童肥胖的快速发展，还有助于成年人肥胖及相关慢性病的防控。

材料二

青少年儿童肥胖的发生受先天和后天多重因素影响，其中遗传因素在肥胖发生中占40%—70%，而生命早期的营养摄入、膳食结构、生活习惯等也是重要因素。日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1979名中小学生家长进行的一项关于青少年肥胖的调查。

材料三

防控“小胖墩”当遵循“管住嘴、迈开腿”的保健规律，需要包括家庭、学校、政府及社会的多方合力。家长作为孩子的抚养者和监护人，负有第一责任，履行好职责就当走出认知误区。很多家长对小孩肥胖都持有错误看法，觉得小孩越胖越招人喜欢，使劲给孩子喂奶粉、加饭量，生怕孩子吃得少了。经常看到有的小孩胖成了“米其林轮胎”，非常夸张，家长还以此为荣，觉得是自己小孩吃得好。

有效防控“小胖墩”，需要改善膳食结构和告别不良生活习惯。家长要为孩子合理选择、搭配和烹调食物，保证其营养均衡和食物多样性，减少煎、炸等烹调方式，控制油、盐、糖的使用量。教育儿童不挑食，不偏食，学会合理搭配食物和选择零食，不喝或少喝含糖饮料等。家长还要引导孩子养成经常锻炼的习惯，保证其有足够的睡眠。

学校防控“小胖墩”责无旁贷。学校需要充分关注学生的膳食结构和体育锻炼，保证新鲜蔬菜水果、粗杂粮及适量鱼禽肉蛋奶等供应，避免提供高糖、高脂、高盐等食物，严格落实国家体育与健康课程标准，确保每周至少3小时的高强度身体活动，保证学生课间休息和适当活动，减少静态行为。

政府部门和医疗卫生机构也当为减肥降重“从娃娃抓起”做好引领与服务工作。比如，强化对高糖、高脂、高盐食品的标签管理，加强社区青少年活动场所和健身场地建设，推动公共体育设施免费或低收费向儿童青少年开放等等。期待防控“小胖墩”早日成为社会共识和全民自觉行为。

14．下列对材料的理解与分析正确的一项是（   ）

A．导致青少年儿童肥胖发生绝大部分只受先天遗传影响。

B．在婴儿和儿童期肥胖的孩子成年后也有可能继续肥胖。

C．很多家长已经意识到肥胖严重影响了孩子的身心健康。

D．当前，提高家长对青少年肥胖的重视程度效果不明显。

15．结合材料，请分析导致青少年儿童肥胖的后天因素。

16．结合材料，请你给防控“小胖墩”提出相关的建议。

四、对比阅读

文言文阅读

【甲】诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】寄诸弟书

王阳明

蘧伯玉，大贤也，惟曰“欲寡其过而未能”。成汤、孔子，大圣也，亦惟曰“改过不吝”“可以无大过”而已。人皆曰：“人非尧舜，安能无过？”此亦相沿之说，未足以知尧舜之心。若尧舜之心而自以为无过，即非所以为圣人矣。其相授受之言曰：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中①”彼其自以为人心之惟危也，则其心亦与人同耳。危即过也，惟其兢兢业业，尝加“精一”之功，是以能“允执厥中”而免于过。古之圣贤时时自见己过而改之，是以能无过，非其心果与人异也。“戒慎不睹，恐惧不闻”者，时时自见己过之功。吾近来实见此学有用力处，但为平日习染深痼，克治欠勇，故切切预为弟辈言之。

【注】①允执厥中：指言行符合不偏不倚的中正之道。

17．解释下列句中加点的词。

①夫君子之行  夫：______    ②将复何及  复：______

③欲寡其过而未能  过：______  ④安能无过  安：______

18．用现代汉翻译下列句子。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②古之圣贤时时自见己过而改之。

19．下列对选文相关内容的理解和分析，不恰当的一项是（   ）

A．甲、乙两文都是关于劝诫的书信文，道理透彻而深切，都表达了作者殷殷教诲和无限期望。

B．甲文诸葛亮强调的“德”是学习的前提和修身养性的基础，是摒除杂念和干扰的精神状态。

C．甲文诸葛亮告诫儿子：要成才，需具备立志、学习、惜时三个条件。这三者紧密缺一不可。

D．乙文王阳明列举古代贤人面对自己的过失及时改正的事例，告诫弟弟要善于及时改正过错。

五、诗歌鉴赏

古诗词阅读

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

20．下列对本诗的理解与赏析错误的一项是（   ）

A．本诗是一首五言律诗。标题简洁地交代写作背景，“次”字点明诗人再次经过北固山。

B．首联“青山”照应标题中的地名，“客路”指诗人远行之路，“绿水”点明航行之地。

C．颈联写景逼真，用眼前之景表现出具有普遍意义的生活真理，给人以积极乐观的力量。

D．尾联承接前三联，一问一答，诗人由眼前之景想到借归雁传家书，传递了淡淡的乡愁。

21．请用简洁的语言描述颔联所展现的画面，并分析其中蕴含的情感。

六、综合性学习

综合性学习

在共建文学部落的活动中，长征中学七年级（1）班开展了师生共读一本书活动。请按要求完成任务。

22．（创立班刊）请给班刊取一个富有文学气质的名字，并仿照示例简述其寓意。

23．（设计栏目）班刊准备新增的栏目，请根据入选作品的类型选出最恰当的栏目名（   ）

A．成长笔记 B．咬文嚼字 C．名作品悟 D．名家访谈

24．（感谢嘉宾）下面是班长以文学部落名义起草的致王老师的感谢信，请将感谢信的主要内容补充完整，要求使用“拨冗”“光临”这两个词。

王老师：

______________________________________________________________________________

文学部落

2021年12月20日

七、作文

25．阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。

亲爱的同学！恭喜你已经适应了初中生活，你已经在老师的陪伴下融入了你的班级，你已经感受到了学校的温暖、老师的关爱、同学的友爱……

你已经学习了简单的写作方法，比如：抓住人物特点，思路要清晰，中心要突出、运用想象和联想等，现在请你运用本学期所学的写作方法，写一篇作文。

请以“______伴我同行”为题写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，角度自选，立意自定。

②不少于500字，除诗歌外，文体不限。

③不能出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

④不得抄袭和套作。

参考答案：

1．B

2．D

3．A

4．B

5．D

6．     随君直到夜郎西     秋风萧瑟     古道西风瘦马     思君不见下渝州     秋风吹散马蹄声     请看那朵流星     一点点黄晕的光     烘托出一片安静而和平的夜     温故而知新     可以为师矣

7．C    8．含义：表层指碗中的鲜嫩的豆花；实指蓝衣女子在心灵和行为上的变化像豆花一样绽放。

作用：运用比喻的修辞，作为全文的叙事线索贯穿全文，激发读者的阅读兴趣。    9．运用补叙（插叙也可以）。补充交代了蓝衣女子讨钱的真正原因，使故事情节更加完整。突出了蓝衣女子在母亲的行为影响下发生的巨大变化；深化了文章主题。    10．示例一：没有，母亲听到蓝衣女子说家中遭了火灾，感到叹息以及为蓝衣女子取钱，可以看出母亲并没有看清蓝衣女子的骗局。

示例二：有，母亲听到蓝衣女子说家中遭了火灾，故作叹息状，看穿但并不揭穿。母亲去卧房给蓝衣女子取钱，但却只从几张百元大钞中抽出一张一元给蓝衣女子，当蓝衣女子失望冲出门槛时，母亲的话也表明母亲早已看穿蓝衣女子的骗局。母亲之所以不揭穿，是为了维护蓝衣女子的尊严，也体现了母亲的善良和智慧。

11．C    12．母亲是充满耐心和细腻的人，母亲从一开始做针线活比较生硬到现在可以绣出栩栩如生的兔子，可以看出母亲的细心。母亲是一个刚强而又坚毅的人，母亲被针扎了却默不作声地放在嘴里吮一下，又继续缝补了。母亲是一个有脾气但不缺乏温软的人，和“我”发生争执时，也会发脾气，但温暖地保护我。    13．示例：运用比喻、拟人的修辞，将雨滴比作牛毛、花针，形象地写出雨的细和密，也写出了雨打在脸上的感受，暗示着母亲的爱带有一丝刺痛，但更多时候是温柔。

14．B    15．户外运动时间少；忙于课业整天坐着；饮食不规律不健康；心理压力大，暴饮暴食；睡眠时间少。    16．个人层面：遵循“管住嘴、迈开腿”的保健规律。家庭层面：家长改变认知误区合理选择、搭配和烹饪食物。学校层面：充分关注学生的膳食结构和体育锻炼。政府部门和医疗机构要做好引导和服务工作。

17．     ①助词，用于句首，表示发端。     ②又。     ③过失，过错。     ④怎么，哪里。    18．①如果没有内心恬淡就没有什么拿来明确志向的，如果没有内心的宁静就无法实现远大的目标。②古代由贤德的人常常能够亲自审视自己的过失并及时改正。    19．B

20．A    21．潮水涨起来了，江面开阔，两岸显得更远了，挂起帆，乘船顺风疾行；描绘了春潮涌涨，江水浩渺，平野开阔的江面航行图。抒发了诗人乐观昂扬的心情。

22．《智慧》

智慧本指辨析判断，发明创造的能力。以“智慧”作为刊名，主要是希望读者通过阅读，能增加辨析判断和发明创造的能力。    23．C    24．示例：

王老师：

感谢您拨冗参加我们文学部落的活动。您讲的内容很有趣味，态度也很和蔼，我们受益匪浅。特别是您对文学的独到见解，令人钦佩。许多同学听完讲座，都赞叹不已。我们还想请您在我校开设系列文学讲座。期待您的光临！

文学部落

2021年12月20日

25．例文

温暖伴我同行

温暖是什么？是你淋雨时，朋友伸过的一把伞；是你难过时，父母的声声安慰；是你疑惑时，老师的耐心教导。温暖一直伴在我们的身边，维护着我们成长，陪伴着我们成长。

温暖——朋友

少年时代大多数时间是在学校度过的，我们会得到朋友带来的温暖。

记得有一次与男同学发生了矛盾，我鼻子发酸，眼睛里溢满了泪水，马上就要滚落下来，心里尽是委屈。不一会儿，我感觉周围围了几个人，我抬头一看，原来是我的死党们。一个对我挤眉弄眼，一个跟复读机似的一直重复着：“不要伤心了！”，另一个默默的拉着我的手。我心中一暖，顿时就笑出来了。

朋友的温暖是简单纯洁的！

温暖——母亲

生命是母亲给的，我们一直活在母亲的温暖中。

父亲走得早，是妈妈撑起了这个家。我并不觉得自己可怜，我有妈妈，世界上最伟大的妈妈。她会在我生病时，悉心照顾我；会在我快乐时，幸福的看着我；会在我犯错时，耐心的教导我；会在我不争气时，含着泪惩罚我……我从来没有抱怨过自己的母亲，我爱她，她爱我，我要好好的珍惜和她在一起的每一分每一秒。

母亲的温暖是伟大无私的！

温暖——老师

如今的师生关系超越了传统意义上教育者与被教育者的关系，我们能体会到老师如妈妈般的温暖。

前几天，气温又下降了，我这一个三百六十天有三百天是感冒的人，不负众望光荣地感冒了。由于感冒，我咳嗽不停，上早读课时，我咳得脸都红了。老师发觉后走了过来，一脸担忧，眉头紧皱，柔声细语地问我：“咳得那么厉害，很难受吧，有没有吃药？”我呆愣地点了点头，心中分明感受到一股暖流缓缓淌过。

老师的温暖是幸福温馨的！

朋友、妈妈、老师，感谢你们，谢谢你们给予我这世间最无私的温暖，伴我走过春夏秋冬。谢谢你们！